[Lungo-Koehn]: សូមជម្រាបថា នៅថ្ងៃទី២៤ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤ វេលាម៉ោង៥ល្ងាច។ នឹងមានកិច្ចប្រជុំវគ្គមួយនៅក្នុងសហគមន៍សាលាពេទ្យដែលនឹងធ្វើឡើងពីចម្ងាយតាមរយៈ Zoom ។ គោលបំណងនៃកិច្ចប្រជុំនេះគឺដើម្បីចូលរួមអាជីវកម្មបន្ត។ ការប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា។ ការប្រជុំអាចត្រូវបានគេមើលផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈ Medford Community Media នៅលើបណ្តាញខ្សែកាបក្នុងស្រុករបស់អ្នក Comcast 98 ឬ 22 និង Verizon 43, 45, 47 ។ ការប្រជុំនឹងត្រូវបានកត់ត្រា ជាថ្មីម្តងទៀត ដោយសារការប្រជុំនឹងធ្វើឡើងពីចម្ងាយ អ្នកចូលរួមអាចចូល ឬហៅចូលដោយប្រើតំណភ្ជាប់ខាងក្រោម។ ហើយលេខសម្គាល់ការប្រជុំគឺ 915-1478-9149 ។ មតិយោបល់ឬសំណួរអាចត្រូវបានដាក់ស្នើក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំដោយផ្ញើអ៊ីមែលទៅ medfordsc នៅ medford.k12.ma.us ។ អ្នកដែលដាក់សំណួរ ឬមតិយោបល់ត្រូវតែរួមបញ្ចូលព័ត៌មានខាងក្រោម ឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នក អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford របស់អ្នក សំណួរ ឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ Roll call សមាជិក Rousseau ។
[Ruseau]: ទីពីរ។ សមាជិក Fireman ។
[Christina]: បច្ចុប្បន្ន។
[Ruseau]: សមាជិក Graham ។
[Christina]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Olapade ។ បច្ចុប្បន្ន។ សមាជិក Rahm ។
[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau មានវត្តមាន។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន។ ប្រាំពីរបច្ចុប្បន្ន, សូន្យអវត្តមាន។ យើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើង ហើយគោរពទង់ជាតិ។ ខ្ញុំសូមសន្យាភក្តីភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលខ្លួនឈរ ជាប្រជាជាតិតែមួយ ក្រោមព្រះ មិនអាចបំបែកបាន ជាមួយនឹងសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ យើងមានសម័យប្រជុំអនុលោមតាមច្បាប់ទូទៅ 30A ។ មួយបី គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងកោះប្រជុំប្រតិបត្តិដើម្បីពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពចរចាជាមួយលេខាធិការអប់រំ Medford, ក្រុមប្រឹក្សា AFSCME 93 និងក្រុមអ្នកមើលថែ 25 ក្នុងស្រុក ពីព្រោះកិច្ចប្រជុំបើកចំហនឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ទីតាំងចរចារបស់គណៈកម្មាធិការ និងប្រធាន។ ដូច្នេះប្រកាស។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ?
[Reinfeld]: ចលនាដើម្បីចូលសម័យប្រជុំ។
[Lungo-Koehn]: តើមានសមាជិកនៃ Reinfeld ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយ? ទីពីរ។ សមាជិក Topper, roll call សូម។
[Ruseau]: សមាជិក Branley ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa ។ បាទ។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Ranfro ។ បាទ។ សមាជិក បាទ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បាទ 70 បញ្ជាក់ សូន្យអវិជ្ជមាន។ ចលនាត្រូវបានអនុម័តដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ។ មិនអីទេ យើងទាំងអស់គ្នាបានត្រឡប់មកវិញហើយ។ យើងនឹងទៅបន្តអាជីវកម្ម ដែលជា A ដែលអាចផ្តល់សច្ចាប័នលើកិច្ចសន្យា AFSCME Council 93 របស់លេខាធិការអប់រំ Medford ។ ហើយតើមានចលនានៅជាន់លើដើម្បីអនុម័តឬទេ?
[Graham]: ចលនាដើម្បីអនុម័តកិច្ចសន្យា AFSCME 93 របស់ជំនួយការរដ្ឋបាលផ្នែកអប់រំ Medford ។
[Lungo-Koehn]: ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ សូមបោះឆ្នោតគាំទ្រ។
[Ruseau]: សម្រាប់ Branley ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: ជំនួយឧបត្ថម្ភសមាជិក។ បាទ។ សមាជិក Intoppa ។
[Intoppa]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។ បាទ។ សមាជិក Risseau ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ដូច្នេះ សូន្យបញ្ជាក់ និងចលនាអវិជ្ជមានឆ្លងកាត់។ អស្ចារ្យ ការងារដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ក្រុម។ បន្ទាប់គឺ ការដកហូតកិច្ចសន្យាដែលអាចធ្វើទៅបានរបស់ក្រុម Teamsters Local 25 ដែលជាកិច្ចសន្យារយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋសម្រាប់ការអនុម័តទេ?
[Intoppa]: ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Intoppa, ទីពីរដោយ? ខ្ញុំនឹងទីពីរ។ សមាជិក Branley សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Ruseau]: សមាជិក Branley ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: ជំនួយឧបត្ថម្ភសមាជិក។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa ។ បាទ។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។ បាទ។ សមាជិក បាទ អភិបាលក្រុង Langoca ។
[Lungo-Koehn]: បាទ, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ ជាថ្មីម្តងទៀត ការងារដ៏អស្ចារ្យ សូមអរគុណ។ យើងក៏មានរបាយការណ៍ស្តីពីគោលដៅវាយតម្លៃនាយកសាលាឆ្នាំ 2023-2024 ផងដែរ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Edward Vinson ។
[SPEAKER_10]: អ្នកកំពុងស្ងាត់ហើយ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Eby
[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំនឹងចាប់យកឯកសារ។ ខ្ញុំនឹងចែករំលែកអេក្រង់។ ការធ្វើបទបង្ហាញនៅល្ងាចនេះ គឺគ្រាន់តែជាការផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការនូវបច្ចុប្បន្នភាពអំពីគោលដៅដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំកាលពីថ្ងៃទី 8 ខែមករា ឆ្នាំ 2024 ។ ដូច្នេះហើយ គោលដៅកែលម្អស្រុក សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះគឺថា សាលារដ្ឋ Medford នឹងកែលម្អប្រព័ន្ធ និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើសេវាកម្មសិស្ស សិស្ស និងគ្រួសារ និងការទំនាក់ទំនង ព្រមទាំងកន្លែង និងប្រតិបត្តិការរបស់សាលា។ ដូច្នេះហើយមានសកម្មភាពសំខាន់ៗចំនួន ១១ ដែលគណៈកម្មាធិការបានស្នើសុំមើលការធ្វើចលនា។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចង់រាយការណ៍អំពីគោលដៅស្រុក គោលដៅសិក្សារបស់សិស្ស និងគោលដៅអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះនៅក្រោមសកម្មភាពសំខាន់ទី 1 ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវមធ្យោបាយងាយស្រួលប្រើប្រាស់ និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធលក់សំបុត្រ។ យើងបានបញ្ចប់កិច្ចការដំបូងនោះ។ យើងបានសហការជាមួយវីរបុរសប្រតិបត្តិការ ដែលនឹងជាប្រព័ន្ធដែលនឹង វីរបុរសប្រតិបត្តិការ គឺជាប្រព័ន្ធដែលយើងនឹងប្រើប្រាស់ដើម្បីគ្រប់គ្រងកម្មវិធី និងប្រព័ន្ធលក់សំបុត្ររបស់យើង ដែលកំពុងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធលក់សំបុត្រសម្រាប់ស្រុកដើម្បីដោះស្រាយ។ នោះគឺជាការមួយក្នុងចំណោមការដំបូង បំណែកដែលយើងអាចធានាបាននៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះហើយ ប្រតិបត្តិការ hero គឺជាវិបផតថលដែលនឹងត្រូវបានប្រើសម្រាប់សម្ភារៈសិក្សារបស់យើង។ ហើយក្រុមនេះមានលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing និងនាយកសាលា និងពីរបីនាក់ទៀតដែលបានជួយនិយាយថាតើប្រព័ន្ធលក់សំបុត្រអាចមើលទៅដូចអ្វីសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ សកម្មភាពសំខាន់ទី 2 គឺទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាប់លាប់ទៅកាន់គ្រួសារ។ ហើយការផ្ញើសារបីគឺមានប្រសិទ្ធភាព សមស្រប និងជាប់លាប់ នៅពេលដែលមានសេណារីយ៉ូសង្គ្រោះបន្ទាន់ផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ តាមទស្សនៈទំនាក់ទំនង យើងកំពុងប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មមួយចំនួនទៀត។ យើងកំពុងប្រើប្រាស់គេហទំព័រចុងក្រោយ ដែលជាការជូនដំណឹងដ៏ធំនៃគេហទំព័ររបស់យើង ហើយយើងកំពុងប្រើចំណុចនិយាយដែលមាន បានទទួលការទាក់ទាញយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយវាហាក់ដូចជាកុំព្យូទ័ររបស់ខ្ញុំដំណើរការយឺតបន្តិច ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងព្យាយាមពន្យល់ពីអ្វីដែលតំណភ្ជាប់ដែលខ្ញុំបានភ្ជាប់ខ្ពស់នៅក្នុងឯកសារសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ Talking Points ឆ្នាំសិក្សានេះ យើងបានផ្ញើសារជាង 803,705 ត្រូវបានផ្ញើទៅក្រុមគ្រួសារ។ ដូច្នេះហើយចំណុចនិយាយនេះគឺអាចបកប្រែបាន។ វាបង្ហាញភាសាទាំងអស់ ភាសាអង់គ្លេស ព័រទុយហ្គាល់ អេស្បាញ ហៃទី គ្រីអូល ចិនសាមញ្ញ អារ៉ាប់ បេងហ្គាល់ វៀតណាម នេប៉ាល់ ពុនចាប៊ី អាល់បានី និងមានភាសាជាច្រើនទៀត ប៉ុន្តែយើងក៏ប្រើវាសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេសដែរ ហើយដូចដែលអ្នកបានឃើញ , ពណ៌ខៀវបៃតងនេះ វាចេញទៅសហគមន៍ទាំងមូល ហើយវាពិតជាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។ ជាថ្មីម្តងទៀត នៅទីនេះ សិស្ស EL ត្រូវបានតំណាងដោយរបារពណ៌បៃតង មិនមែន EL ហើយបន្ទាប់មកមិនស្គាល់ ប៉ុន្តែម្តងទៀត វាកំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។ ឧបករណ៍ដែលយើងកំពុងប្រើជាស្រុក អូ ឧបករណ៍ដែលយើងកំពុងប្រើជាស្រុក ហើយវាពិតជាផ្តល់ការទំនាក់ទំនងដ៏អស្ចារ្យ ទំនាក់ទំនងរហ័សជាមួយគ្រួសារ។
[SPEAKER_10]: មួយភ្លែត។ ត្រឡប់ទៅវិញ។ សុំទោស។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសូមអភ័យទោសរបស់ខ្ញុំ ... នេះយើងទៅ។ មិនអីទេ។ បើនិយាយពីលទ្ធផលផ្សេង ដែលខ្ញុំមិនបាននិយាយ គឺត្រូវបញ្ចប់សៀវភៅណែនាំបុគ្គលិក។ តំណខ្ពស់នៅក្នុងឯកសារនេះគឺជាសៀវភៅណែនាំបុគ្គលិកដែលត្រូវបំពេញ។ វាត្រូវបានបញ្ចប់ប្រហែល 97% សម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។ មានផ្នែកមួយចំនួនដែលយើងទើបតែទទួលបានការប្រឹក្សាបន្ថែម ហើយខ្ញុំកំពុងបន្តធ្វើការជាមួយ Enough Abuse។ ពួកគេមានចំណែកមួយដាច់ដោយឡែក សៀវភៅណែនាំនិយោជិត ឬកិច្ចព្រមព្រៀងអំពីច្បាប់នៃការចូលរួមជាមួយសិស្ស។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំក៏កំពុងទទួលការប្រឹក្សាពីពួកគេដែរ។ ដូច្នេះក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងគឺដើម្បីឱ្យមានសៀវភៅណែនាំបុគ្គលិកនេះបញ្ចប់ទាំងស្រុងត្រឹមរដូវក្តៅ ដើម្បីអាចចាប់ផ្តើម និងចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ តំបន់មួយទៀតដែលយើងបានលើកឡើងទាក់ទងនឹងគោលដៅកែលម្អស្រុកគឺលទ្ធភាពនៃការចតរថយន្តនៅខាងក្រៅមុខសាលារដ្ឋ Medford ។ រង្វិលជុំនៅវិទ្យាល័យនៅទីនេះមានចំណត ADA ដែលអាចចូលដំណើរការបាននៅលើរង្វិលជុំ។ ដូច្នេះហើយអ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺយើងយកចំហៀងដែលជិតបំផុតទៅនឹងអគារ ហើយយើងបានបន្ថែម ចំណតដែលអាចចូលបាននៅខាងមុខរង្វង់មូលវិទ្យាល័យទាំងមូល។ ហើយនៅផ្នែកម្ខាងនៃរង្វិលជុំឥឡូវនេះគឺជាកន្លែងចតរថយន្តសម្រាប់ភ្ញៀវ។ ដូច្នេះសមាជិកគ្រួសារនៃសហគមន៍ ឪពុកម្តាយដែលកំពុងមកក្នុងបរិវេណសាលា ពួកគេអាចមកវិទ្យាល័យ Medford ស្វែងរកកន្លែងចតរថយន្តនៅលើរង្វិលជុំ។ ចូលមកប្រជុំ មកចុះឈ្មោះ ហើយចូលមកក្រៅ។ ដូច្នេះហើយ នោះគឺជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យក្លាយជាបរិយាកាសស្វាគមន៍កាន់តែច្រើន ហើយជាពិសេសកន្លែងដែលយើងកំពុងធ្វើការលើការធ្វើឱ្យបរិវេណវិទ្យាល័យកាន់តែអាចចូលដំណើរការ ADA ដោយការមាន ចំណត ADA ជាច្រើននៅខាងមុខអាគារ។ វាពិតជាអាចចូលដំណើរការបានកាន់តែច្រើនសម្រាប់សមាជិកនៃសហគមន៍របស់យើងដែលត្រូវការការចូលប្រើប្រាស់កាន់តែច្រើន និងកាន់តែខិតជិតអគារ។ ហើយយើងក៏មានកន្លែងបម្រុងមួយសម្រាប់អតីតយុទ្ធជនយោធារបស់យើងនៅខាងភ្ញៀវ។ បន្ថែមពីលើនោះ ការចោទប្រកាន់មួយគឺការបង្កើតគណៈកម្មាធិការផែនការដើមទុនឡើងវិញ ហើយចាប់ផ្តើមពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធអគារ ដើម្បីបង្កើតការកំណត់ពេលវេលាជំនួសសម្រាប់ប្រព័ន្ធបុគ្គលដែលប្រហែលជាមិនដំណើរការត្រឹមត្រូវ។ អនុគណៈកម្មាធិការយុទ្ធសាស្ត្រ និងផែនការដើមទុន បានជួបប្រជុំថ្ងៃទី ២៦ ខែមីនា ហើយមានកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី ២១ ឧសភា។ របៀបវារៈ និងនាទីត្រូវបានភ្ជាប់ទៅខាងលើ និងភ្ជាប់នៅទីនោះ។ បន្ថែមពីលើនេះ គ្រាប់កាំភ្លើងលេខប្រាំ ចាប់យករាល់ឱកាសដើម្បីសហការជាមួយអាជ្ញាធរអគារសាលារដ្ឋ Massachusetts។ យើងមានក្រុម MSBA ដែលកំពុងសាងសង់សាលារៀនសកម្ម ហើយមានគេហទំព័រដាច់ដោយឡែកមួយ។ ដែលជា buildingmhs.org ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកអាចចូលប្រើវាតាមរយៈគេហទំព័រសាលាសាធារណៈ Medford របស់ស្រុក ឬអ្នកអាចចូលទៅកាន់ buildingmhs.org ដោយផ្ទាល់។ ហើយនោះគឺជាការងារដែលត្រូវបានធ្វើនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីធានាគេហទំព័រសម្រាប់ការងារដែលកើតឡើងជាមួយ MSBA និងគណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះនោះគឺគ្រាប់លេខប្រាំ។ លេខប្រាំមួយ អំពីការពង្រឹងការអនុវត្តធនធានមនុស្ស ការប្រកាសការងារ ការជួល ការគ្រប់គ្រងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងទំនាក់ទំនងការងារ។ យើងបានដាក់ប្រព័ន្ធ និងរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នា ដោយធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយការិយាល័យហិរញ្ញវត្ថុ។ យើងបានបន្ថែមលេខកូដ ដូច្នេះវាងាយស្រួលកំណត់អត្តសញ្ញាណសម្រាប់ស្រុក ដើម្បីអាចនិយាយថាប្រភពមូលនិធិមកពីណា ហើយការងារនោះកំពុងបន្តធ្វើ។ ឆ្នាំនេះមានសំណើសម្រាប់ដំណើរការថវិកាទាន់ពេល។ ដំណើរការថវិកានោះបានកើតឡើង។ ខ្ញុំបានភ្ជាប់តំណខ្ពស់នៅក្នុងស្លាយមួយពីដំណើរការថវិកាទាន់ពេលវេលាដែលបានកើតឡើង។ យើងក៏មានពិធីការកំដៅលើសផងដែរ។ នោះគឺជាការសួរ កិច្ចការនោះត្រូវបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំនេះ។ ហើយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមុននេះ កិច្ចប្រជុំនោះគឺ ខ្ញុំជឿថាវាមើលទៅដូចជាថ្ងៃទី 11 ខែឧសភា ដែលគណៈកម្មាធិការសាលាបានអនុម័តពិធីការកំដៅលើសសម្រាប់អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើនៅពេលដែលយើងមានសីតុណ្ហភាពខ្លាំង។ បានកែសម្រួលកាលវិភាគសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ យើងបានធ្វើការជាមួយដៃគូ។ ហើយម្តងទៀតនៅទីនេះ តំណខ្ពស់គឺជាបទបង្ហាញនៃការពិនិត្យកាលវិភាគនៃវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយបន្ទះស្លាយអក្សរកាត់នេះពន្យល់ពីគំរូសក្តានុពលដែលនឹងផ្តល់ កាលវិភាគកាន់តែធំ ហើយនៅទីនេះនៅវិទ្យាល័យដែលយើងមានកាលវិភាគប្រាំមួយថ្ងៃ និងកាលវិភាគប្រាំថ្ងៃ តើកាលវិភាគដែលមានសក្តានុពលអាចមើលទៅដូចអ្វីជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នារយៈពេលប្រាំថ្ងៃ និងប្រាំមួយថ្ងៃ ហើយក្លាយជាកាលវិភាគប្រាំថ្ងៃ។ រយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃគឺជាគំរូមួយក្នុងចំណោមគំរូដែលត្រូវបានណែនាំ។ ដោយដៃគូខាងក្រៅរបស់យើង។ ហើយមានបុគ្គលិកមួយចំនួនដែលបានធ្វើការតាមកាលវិភាគដែលមានសក្ដានុពល ហើយកាលវិភាគគឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់។ ចំណុចលេខ 10 កំពុងអនុវត្តគោលនយោបាយសម្លុតថ្មី ការអនុវត្តពេញលេញ។ បន្ថែមពីលើទម្រង់ការគំរាមកំហែងដែលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ខ្ពស់នៅទីនេះ យើងក៏មានផងដែរ។ ស្លាយរបាយការណ៍ការគំរាមកំហែង ការបង្ហាញដែលបានកើតឡើងសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង។ អ្នកស្រី Bowen នាយកសេវាកម្មសិស្សរបស់យើងត្រួតពិនិត្យរឿងនោះ ហើយរាយការណ៍ព័ត៌មានទាំងអស់ទៅ DESE ។ អ៊ុំ សំណើទី 11 គឺជាលទ្ធផលនៃការសិក្សាអាកាសធាតុនៅវិទ្យាល័យ ហើយនៅក្នុងនោះ ខ្ញុំបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងខ្ពស់នៅក្នុង អ៊ុំ ការបង្ហាញពីនាយកសាលា Cabral, Ms. Cabral នៅវិទ្យាល័យ ដោយផ្តល់នូវការអាប់ដេតអំពីកន្លែងដែលវិទ្យាល័យនៅជាមួយ អ៊ុំ អ៊ុំ អាកាសធាតុវិទ្យាល័យ ហើយវាមានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ហើយពួកយើងពិតជាល្អណាស់។ ពិតជារីករាយណាស់ចំពោះការរីកចម្រើន។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃគោលដៅសិក្សារបស់សិស្ស យើងបានរួមបញ្ចូលនូវអ្វីដែលសិស្សរបស់យើងកំពុងធ្វើនៅទីនេះ ក្រោមសកម្មភាពសំខាន់ៗ អ្វីដែលកំពុងជួយដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាថ្មីទៅក្នុងអំណាន។ នេះគឺជាបច្ចុប្បន្នភាពបឋមដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galussi បានចែករំលែក ដែលផ្តល់ព័ត៌មានជាច្រើន។ ដែលទាក់ទងនឹងទិន្នន័យអន្តរការអាន ហើយនេះចេញទៅកាន់បុគ្គលិកបឋមសិក្សា និងកម្រិតបឋមសិក្សាទាំងអស់ ដើម្បីឲ្យសហគមន៍ដឹងផងដែរថាតើសិស្សនៅឯណា តើពួកគេកំពុងអនុវត្តការងារ និងទិន្នន័យរបស់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច។ លទ្ធផលមួយចំនួនដែលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យមើលទិន្នន័យកំណើនគណិតវិទ្យារបស់ NWEA ។ វិនដូសាកល្បងចុងឆ្នាំបានបិទនៅថ្ងៃទី ១០ ខែមិថុនា ថ្ងៃទី ១២ ខែមិថុនា ឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះហើយ មានទិន្នន័យបឋមសម្រាប់ DIBELS និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ហើយនៅដើមឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ លោកបណ្ឌិត Galusi នឹងធ្វើបទបង្ហាញ អ្នកដឹងទេ ព័ត៌មានដែលធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបច្ចុប្បន្នបំផុតអំពីរបៀបដែលវាបានបញ្ចប់ ប៉ុន្តែយើងចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិន្នន័យមួយចំនួន ដោយសារនេះជាការសួរអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងធ្វើឱ្យរីកចម្រើនជាមួយនឹងគោលដៅសិក្សារបស់សិស្សរបស់យើង។ ក្រោមគោលដៅអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈ ខ្ញុំនៅតែធ្វើការសហការជាមួយ MASS សមាគមនាយកសាលារដ្ឋ Massachusetts និង DESE នាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃបណ្តាញអគ្គនាយក BIPOC ។ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត បណ្តាញ BIPOC គឺសម្រាប់អគ្គនាយកនៃពណ៌។ ហើយខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃការដឹកនាំឥឡូវនេះ ដែលជាក្រុមអគ្គនាយកថ្នាក់ជាតិ។ ហើយខ្ញុំនឹងចូលរួមការប្រជុំឈានមុខគេនៅខែកក្កដានេះ។ នៅខែកក្កដា យើងនឹងជួបប្រជុំនៅទីក្រុង Columbus រដ្ឋ Ohio សម្រាប់ការដកតំណែងរបស់អគ្គនាយកទូទាំងប្រទេស។ ហើយខ្ញុំបានភ្ជាប់ព័ត៌មានដែលពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនពី DESE និង MASS លើអ្វីដែលវគ្គពាក់ព័ន្ធ។ ខ្ញុំបានភ្ជាប់ផ្ទាំងស្លាយមួយចំនួននៅទីនេះ និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយនឹងការនាំមុខឥឡូវនេះ និងរបៀបដែលពួកគេធ្វើការជាមួយអគ្គនាយក។ ដើម្បីគាំទ្រដល់សាលារៀនក្នុងខេត្ត នៅសម័យនេះ។ ហើយម្តងទៀត យើងមើលទៅលើពូជសាសន៍ សមធម៌ ភាពចម្រុះ និងការដាក់បញ្ចូល ដែលគ្រាន់តែជាវិធីមួយផ្សេងទៀតនៃការនិយាយថា DEI ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែល REDI តំណាងឱ្យ R-E-D-I ។ រួចខ្ញុំបន្តសហការជាមួយការិយាល័យមេធាវីស្រុកយើង។ ហើយខ្ញុំបានរួមបញ្ចូលនៅទីនេះក្នុងខែមករា DA Ryan បានអញ្ជើញអគ្គនាយក និងប្រធានប៉ូលីសទាំងអស់។ និងប្រធានភ្លើងទៅការប្រជុំមួយ ហើយយើងបានជួបគ្នានៅ Lexington ជាកន្លែងដែលពួកគេមានបទបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យមួយ ដើម្បីនិយាយជាមួយអគ្គនាយក មេប៉ូលីស និងប្រធានភ្លើង អំពីតួនាទីរបស់យើង និងការងារដែលយើងកំពុងធ្វើដើម្បីគាំទ្រសហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្ហាញទិន្នន័យនោះដល់អ្នក គណៈកម្មាធិការ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងយកវា ហើយធ្វើការជាមួយវា។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំនឹងបើកចំហចំពោះអ៊ីមែល ឬអ្វីផ្សេងទៀត ឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរដែលខ្ញុំអាចឆ្លើយតបបាននៅពេលនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏អាចឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរជាក់លាក់ ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសផ្ញើពួកគេមកខ្ញុំតាមអេឡិចត្រូនិក។ នោះជាបទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ បើមិនមានសំណួរ តើមានសំណួរអ្វីពីគណៈកម្មការទេ?
[Graham]: អភិបាលក្រុង?
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Graham ។
[Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអំពីអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីអតីតកាល តាមទស្សនៈនៃដំណើរការ ដោយសារយើងមានសមាជិកថ្មីៗជាច្រើន។ គ្រាន់តែដើម្បីតម្រៀបនៃការរមៀលបាល់។ ដូច្នេះ នេះជាការវាយតម្លៃខ្លួនឯងរបស់អគ្គនាយក ហើយបន្ទាប់មកយើងជាគណៈកម្មាធិការត្រូវចងក្រងការវាយតម្លៃរបស់យើង រួចបង្ហាញវាឡើងវិញក្នុងសម័យប្រជុំបើកចំហដូចនេះ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនដែលហាក់ដូចជាមានប្រសិទ្ធភាពគឺអនុគណៈកម្មាធិការវាយតម្លៃបានជួបប្រជុំគ្នាបង្កើតតារាងពេលវេលា។ នៃជំហានទាំងអស់ដែលត្រូវតែកើតឡើងតាមទស្សនៈរបស់យើង ហើយបន្ទាប់មកបានធ្វើឡើងដោយឡែក កិច្ចប្រជុំលើកទីពីរ ដែលពួកគេបានចងក្រងលទ្ធផលពីការវាយតម្លៃខុសៗគ្នាទាំងអស់ពីយើងម្នាក់ៗ ហើយបន្ទាប់មកបានមកដល់ជាន់ដើម្បីក្លាយជា នឹងត្រូវបានពិនិត្យនៅទីនេះ ហើយបង្ហាញ ហើយចុងក្រោយត្រូវបានអនុម័ត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា នោះជាជំហានបន្ទាប់គឺសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាសមាជិក Olapade ជាប្រធានគណៈកម្មាធិការនោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា ជំហានបន្ទាប់គឺសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាក្នុងការស្វែងរកពេលវេលាដើម្បីជួប និងបង្កើតតារាងពេលវេលាដ៏ត្រឹមត្រូវ។ ហើយយើងអាចជីកបាន ហើយច្បាស់ជាគាំទ្រអ្នក។ ជាមួយនឹងដំណើរការនេះ ព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងគណៈកម្មាធិការគឺថ្មី។ ដូច្នេះ យើងពិតជាអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវដំណើរការមួយចំនួន ដូចជាការណែនាំអំពីអ្វីដែលត្រូវកើតឡើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់ត្រូវដឹងនោះគឺថា អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងធ្វើនៅទីនេះជាផ្នែកនៃ ការចងក្រងការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយក គឺជាបញ្ហានៃកំណត់ត្រាសាធារណៈ ហើយត្រូវធ្វើនៅលើឥដ្ឋ។ នេះមិនមែនជារឿងដែលកើតឡើងនៅក្នុងសម័យប្រជុំនោះទេ។ គឺជាច្បាប់។ វាមិនមែនទេ វាមិនមែនជាចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាវានឹងមិនមែនជាការពេញចិត្តរបស់អគ្គនាយកនោះទេ ប៉ុន្តែជាអកុសលដូចជានៅទីនោះ នោះគឺជាដំណើរការដែលយើងត្រូវឆ្លងកាត់។ ដូច្នេះ កិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការទាំងអស់របស់អ្នកនឹងត្រូវធ្វើឡើងជាកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មការរៀបចំ។ សាធារណជនអាចចូលរួមដោយសេរី។ ហើយប្រភេទនៃយន្តការនៃរបៀបដែលអ្នកចងក្រងទាំងអស់ត្រូវធ្វើ នៅក្នុងវគ្គបើកចំហ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដាក់នៅទីនោះ ព្រោះមានជំហានបន្ទាប់មួយចំនួននៅទីនោះ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា ប្រសិនបើមានសំណួរអំពីរឿងនោះ យើងផ្តល់ឱកាសឱ្យមនុស្សសួរសំណួរមួយចំនួន។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសម្រាប់គ្រោង, សមាជិក Graham ។ ខ្ញុំនឹង ប្រសិនបើមិនមានសំណួរអ្វីបន្ថែមទេ យើងនឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំនោះ ហើយរក្សាពួកយើងនៅលើនោះ។ យើងនឹងទៅការណែនាំដើម្បីអនុម័ត ភាពជាដៃគូដែលមានសក្តានុពលជាមួយ City Year បណ្ឌិត Edouard-Vincent?
[Edouard-Vincent]: បាទ។ ដូច្នេះ ភាពជាដៃគូដ៏មានសក្តានុពលមួយ សាលាសាធារណៈ Medford យើងត្រូវបានទាក់ទងដោយអតីតសហសេវិកដែលខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយ ដែលឥឡូវនេះកំពុងដឹកនាំទីក្រុង City Year Boston ។ និង ភាពជាដៃគូនេះអាចនាំសមាជិកក្រុម AmeriCorps ពីរក្រុមទៅកាន់ Medford ដោយក្រុមនីមួយៗមានសមាជិកពី 5 ទៅ 6 នាក់។ សមាជិក City Year AmeriCorps ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ដល់សិស្ស គ្រូបង្រៀន និងសហគមន៍សាលាទាំងមូល ដើម្បីពន្លឿនការសិក្សា និងការអនុវត្តរបស់សិស្ស។ សមាជិក AmeriCorps ធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីផ្តល់សេវាកម្មសំខាន់ៗ។ សេវាកម្មទាំងនេះ ដែលជាផ្នែកមួយនៃសាលាទាំងមូល គំរូកុមារទាំងមូល ត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសាលារៀនដោយក្រុមចម្រុះនៃសមាជិក AmeriCorps វ័យក្មេងដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលពេញម៉ោងសម្រាប់មួយឆ្នាំសិក្សា។ សកម្មភាពមួយចំនួនដែលពួកគេផ្តល់គឺការបង្រៀនមួយទល់នឹងមួយ និងជាក្រុមតូច គាំទ្រដល់កម្មវិធីបន្ថែមមួយថ្ងៃមុន និងក្រោយសាលា គាំទ្រការកសាងជំនាញអារម្មណ៍សង្គមជាក្រុមតូច គាំទ្រសកម្មភាពសាលាទាំងមូលសម្រាប់សិស្ស គ្រួសារ និងសហគមន៍។ ពួកគេបម្រើជាគ្រូបង្វឹកជោគជ័យ និងណែនាំអ្នកដឹកនាំសិស្ស។ ហើយអាយុជិតគ្នា និងភាពសម្បូរបែបនៃសមាជិក AmeriCorps ពួកគេគឺជាមនុស្សវ័យក្មេងដែលមានអាយុចន្លោះពី 18 ទៅ 25 ឆ្នាំ។ ភាគច្រើននៃពួកគេ វាជាឆ្នាំគម្លាតរវាងការបញ្ចប់មហាវិទ្យាល័យ និងការចេញទៅក្នុងកម្លាំងការងារ។ វាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសមួយដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សដែលពួកគេបម្រើ។ ហើយជាលទ្ធផលនៃការក្លាយជាផ្នែកមួយនៃ AmeriCorps ពួកគេក៏ដូចគ្នាដែរ។ ពួកគេក៏ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ជាបន្តបន្ទាប់ពីកម្ចី និងអ្វីៗដូចនោះសម្រាប់ការស្ម័គ្រចិត្តពេលវេលារបស់ពួកគេ។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់សំណង។ ខ្ញុំមិនគួរនិយាយថាវាជាការស្ម័គ្រចិត្តទេ។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់សំណងក្នុងអត្រាតូចមួយ ប៉ុន្តែពួកគេទទួលបានជំនួយកម្ចី ឬទទួលបានជំនួយពិសេសសម្រាប់សមាជិកដែលគាំទ្រ AmeriCorps ។ ឱកាសនេះ នៅពេលដែលវាត្រូវបានបង្ហាញ ហើយយើងត្រូវបានគេចូលទៅជិត ខ្ញុំបានគិតភ្លាមៗអំពីសាលារៀនរបស់យើងពីរដែលបម្រើប្រជាជនដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើង។ ហើយនោះនឹងជាសាលា Missittuck និងសាលា McGlynn ។ វាមិនមែនជាកម្មវិធីឥតគិតថ្លៃទេ វានឹងត្រូវចំណាយសម្រាប់ស្រុក ហើយយើងកំពុងដំណើរការឥឡូវនេះដើម្បីធ្វើការលើកម្មវិធីមួយ។ អ៊ុំ យើងកំពុងស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការឥឡូវនេះរបស់វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាប្រភពតែមួយ ប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការជាមួយសាលារាជធានី។ អ៊ុំ លោក McHugh បានបញ្ជូនវាទៅមុខដើម្បីរកមើលលទ្ធកម្ម ដើម្បីមើលតម្លៃ និងមើលកិច្ចសន្យាដែល um ត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។ ដូច្នេះ អនុសាសន៍របស់ខ្ញុំគឺតម្លៃនៃក្រុម City Year សម្រាប់ Medford ប្រហែល 100,000 ដុល្លារ។ តម្លៃធម្មតាគឺ $120,000 ក្នុងមួយក្រុម។ ហើយតាមរយៈការចរចា និងធ្វើការសហការគ្នាជាមួយពួកគេ ពួកគេមានឆន្ទៈក្នុងការធ្វើការជាមួយ Medford នៅឆ្នាំនេះ។ សម្រាប់អត្រាបញ្ចុះតម្លៃ $100,000 សម្រាប់ក្រុមដែលមានមនុស្សពី 5 ទៅ 6 នាក់ដែលនឹងគាំទ្រសាលារបស់យើង។ ហើយប្រសិនបើយើងអាចមានក្រុមទាំងពីរ នោះជាបំណងប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការធ្វើការជាមួយក្រុមពីរ ហើយសាកល្បងក្រុមទាំងពីរនោះ។ ហើយប្រសិនបើយើងមិនអាចធានាបានពីរក្រុមដោយហេតុផលអ្វីនោះខ្ញុំនឹងសុំការអនុញ្ញាតពីគណៈកម្មាធិការដើម្បីធានាក្រុមមួយ។ មកសាលា និងគាំទ្រសាលារបស់យើង។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក Olapade ។
[Ruseau]: បើមិនយល់ទេ ខ្ញុំនឹងអោយ Member Olapade ទៅមុន។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Olapade ។
[Olapade]: អរគុណខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំមានមតិខ្លះអំពីរឿងនេះក្នុងនាមជាអតីតសមាជិកនៃ City Year Boston។ ខ្ញុំរំភើបណាស់ដែលឃើញភាពជាដៃគូដែលអាចកើតមាន។ ខ្ញុំគិតថាបេសកកម្ម និងគោលដៅនៃឆ្នាំទីក្រុងជាអង្គភាពមួយ ដូចជាកម្មវិធី AmeriCorps គឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំមានពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យក្នុងការធ្វើវាពេលខ្ញុំរៀនចប់វិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការនៅក្នុងវគ្គសិក្សាគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទីប្រាំបីនៅទីក្រុង Charlestown ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំត្រូវធ្វើការសហការជាមួយអ្នកអប់រំ បុគ្គលិករដ្ឋបាលនៃសាលា Edwards Middle School ហើយបន្ទាប់មក City ឬ Boston ខ្លួនឯង។ ពីរបីចំណុចសម្រាប់មនុស្សត្រូវដឹងនៅលើគណៈកម្មាធិការ។ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយអំពីរបៀបដែល City Year ដំណើរការគឺថា យើងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការបន្តិចមុនម៉ោងរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀន។ ហើយខណៈពេលដែលយើងនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើង យើងនៅតែទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនោះ។ យើងមានច្រើនពីមួយទៅមួយ។ វគ្គសិក្សាដែលយើងឆ្លងកាត់។ យើងបានធ្វើការហ្វឹកហ្វឺនប្រហែលប្រាំមួយសប្តាហ៍មុនឆ្នាំសិក្សា។ ពេញម៉ោងរៀងរាល់ថ្ងៃទៅកន្លែងធ្វើការ ធ្វើការជាមួយក្រុមរបស់អ្នក។ បន្ទាប់មក អ្នកត្រូវបានចុះចតនៅកន្លែងធ្វើការជុំវិញតំបន់បូស្តុនធំជាង ហើយអ្នកនឹងធ្វើការជាមួយក្រុមរបស់អ្នកពេញមួយឆ្នាំ អាស្រ័យលើចំណូលចិត្ត ឬសមត្ថភាពរបស់អ្នក ហើយអាយុរបស់អ្នកនឹងកំណត់ពីរបៀបដែលអ្នកត្រូវបានបង្ហោះទៅកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ មានតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការជាមួយសិស្សដែលមានអាយុវិទ្យាល័យ។ ទីក្រុងជាអង្គភាពជាធម្មតាគឺចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ដល់ថ្នាក់ទី 10 ។ យើងយល់តាមរយៈការស្រាវជ្រាវ និងការសិក្សាជាច្រើនដែលថាថ្នាក់ទី 3 ថ្នាក់ទី 8 និងថ្នាក់ទី 10 គឺជាចំណុចស្នូលនៃភាពចាស់ទុំ ហើយនោះជាកន្លែងដែលសិស្សជាច្រើនយល់ថាពួកគេត្រូវកំណត់ថាតើពួកគេអាចបន្តជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាបច្ចុប្បន្នដែលកំពុងមានដែរឬទេ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេដោយរដ្ឋឬដោយសាលារបស់ពួកគេ។ នៅថ្នាក់ទី 3 នោះហើយជាពេលដែលការស្រាវជ្រាវបានកំណត់ថាប្រសិនបើសិស្សធ្លាក់ពីក្រោយដោយឈានដល់កម្រិតសិក្សាមួយចំនួន ពួកគេនឹងមិនអាចងើបឡើងវិញបានទេ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចបន្តស្វែងរកកម្រិតទាំងនោះបានទេ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត វានឹងកាន់តែពិបាក និងកាន់តែពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការស្វែងរកសម្ភារៈដែលបាត់ និងការរក្សាទុកដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទប់ទល់នឹងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ ដែលជាមូលហេតុដែលឆ្នាំទីក្រុងបានបន្ត។ ក្លាយជាអង្គភាពមួយដែលខ្ញុំគិតថានៅក្នុងរដ្ឋជាង 30 ប្រហែលជា និងទ្វីបបីផ្សេងគ្នានៅចំណុចនេះ។ ខ្ញុំបានរកឃើញសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការធ្វើការងារនេះ។ វាជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំរំភើបចិត្តចំពោះការអប់រំជាទូទៅ គឺការងារនោះបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ធ្វើការជាក្មេងអាយុ 18 ឆ្នាំ 19 ឆ្នាំ ធ្វើការក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយគ្រូជាដៃគូ ហើយបានទៅធ្វើការជាមួយផ្នែកតូចៗនៃថ្នាក់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់ពេញមួយថ្ងៃ។ ពួកគេធ្វើការពិតជាល្អជាច្រើន។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា នៅពេលយើងបន្តសន្ទនាអំពីភាពជាដៃគូ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងដឹងអំពីរបៀបដែលពួកគេមិនត្រូវបានគេប្រព្រឹត្ត ហើយយើងមិនគួរចាត់ទុកពួកគេជាគ្រូបង្រៀនពេញម៉ោងនោះទេ។ ពួកគេមិនមានការអប់រំ ឬវិញ្ញាបនបត្រដើម្បីធ្វើបែបនេះទេ។ ខ្ញុំមិនបានលើកឡើងថា នោះជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ដែលយើងជាស្រុកត្រូវយល់ថាពួកគេជាបុគ្គលិកគាំទ្រដែលបានធ្វើការងារល្អពិតប្រាកដ ហើយនៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រអ្នកអប់រំ និងគ្រូរបស់យើងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន និងសហគមន៍ដែលពួកគេ នឹងធ្វើការនៅក្នុង។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនមែនទេ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងគួរចាត់ទុកពួកគេជាបុគ្គលិកពេញម៉ោងនោះទេ។ ដោយសារតែពួកគេមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលយើងបន្តស្វែងយល់ពីរបៀបដែលយើងនឹងអនុវត្តក្រុមនៅក្នុងសាលាមួយ ឬច្រើន ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ដែលយើងត្រូវប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាតាមបែបសាសនាជាមួយសាលានោះ អំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងសមទៅក្នុងថ្នាក់រៀនប្រចាំថ្ងៃ រៀងរាល់ថ្ងៃ។ ថ្ងៃ ដោយសារតែសាលារបស់ខ្ញុំ និងរបៀបដែលកម្មវិធីរបស់ខ្ញុំដំណើរការ ខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយគ្រូដដែលជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សាលារៀនខ្លះត្រូវមានតម្រូវការខុសៗគ្នា ដូច្នេះអ្នកអាចនឹងប្តូរពីគ្រូម្នាក់ទៅគ្រូបង្រៀនមួយទៀត។ ប៉ុន្តែសាលារបស់ខ្ញុំ ការផ្តោតសំខាន់គឺគ្រូម្នាក់ក្នុងមួយថ្ងៃ។ គណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស គឺជាចំណុចសំខាន់ពីរនៃឆ្នាំទីក្រុង។ ឥឡូវនេះ វាប្រហែលជាបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំចុងក្រោយនេះចាប់តាំងពីខ្ញុំបានធ្វើវា ប៉ុន្តែគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសគឺជាមុខវិជ្ជាផ្តោតសំខាន់ពីរ។ ការរៀនពីអារម្មណ៍សង្គមពិតជារឿងធំណាស់។ ការណែនាំសម្រាប់ក្មេងជំទង់គឺជាផ្នែកធំមួយទៀតរបស់វា។ កម្មវិធីសហគមន៍ខាងក្រៅគឺជាផ្នែកធំមួយទៀតនៃឆ្នាំទីក្រុង។ ដូច្នេះមានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនណាស់ដែលអង្គការនេះត្រូវផ្តល់ជូនដល់សហគមន៍ណាមួយ ស្រុកណាក៏បានដែរ។ វាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលយើងយល់ពីវា។ ពួកគេមានបេសកកម្ម និងផែនការជាអង្គភាពមួយ ជាអង្គការមួយ ហើយខ្ញុំគិតថា ពួកគេធ្វើការងារបានល្អក្នុងការព្យាយាមឱ្យសមនឹងអ្វីដែលស្រុកនីមួយៗកំពុងស្នើសុំពីពួកគេ។ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវប្រើប្រាស់ឈុតជំនាញរបស់ពួកគេ និងអ្វីដែលពួកគេកំពុងផ្តល់ជូនយើងឱ្យអស់ពីលទ្ធភាពបំផុតនៃការចំណាយនោះដល់ពួកយើងចំនួន $100,000 ក្នុងអត្រាកាត់បន្ថយដែលអគ្គនាយកបានលើកឡើង។ ដូច្នេះ ទាំងនោះគ្រាន់តែជាគំនិតដំបូងមួយចំនួនដែលខ្ញុំមានអំពីរឿងនេះ ហើយខ្ញុំរំភើបចំពោះសក្ដានុពលរបស់វា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងពិតជាមានការប្រុងប្រយ័ត្នអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងអនុវត្តវា និងអ្វីដែលមើលទៅដូចសិស្ស ជាពិសេស ប៉ុន្តែគ្រូផ្ទាល់ ហើយថាយើងមិនពឹងផ្អែកលើពួកគេច្រើនពេកទេ ព្រោះវានឹងមានបន្ទុកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ បុគ្គលិកជាទូទៅតាមរបៀបដែលយើងមិនចង់បាន។ វានឹងធ្វើឲ្យយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមួយដែលយើងមិនដឹងអំពីការខ្វះខាត បញ្ជាក់, អ្នកដឹង, អប់រំ, អប់រំគ្រូបង្រៀន, នៅពេលដែលយើងមានបុគ្គលិកគាំទ្រដែលនៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រយើងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពរបស់យើង។ ដូច្នេះសូមអរគុណដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំនិយាយមួយភ្លែត។
[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ បាទ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា អនុប្រធានជាន់ខ្ពស់ ម៉ូនីកា រ៉ូបឺត នាងក៏កំពុងស្ថិតក្នុងការហៅផងដែរ។ ហើយខ្ញុំបានសុំឱ្យលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ខ្ញុំគិតថាអនុញ្ញាតឱ្យនាងនិយាយ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថានាងអាចនិយាយបានទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យនាងអាចនិយាយអំពី City Year ផងដែរ។ Erin សមាជិក Olapad ខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការចែករំលែករបស់អ្នក។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំមិនបាននិយាយទៅកាន់គណៈកម្មាធិការគឺ អ៊ុំ នៅពេលដែល City Year ចេញមកក្នុងទសវត្សរ៍ទី 90 ខ្ញុំគឺជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលមានសំណាងដែលត្រូវបានប្រទានពរដល់សមាជិកស្នូលនៃសមាជិក City Year នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ។ ហើយវាគឺជាការបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យដល់សាលារៀន វប្បធម៌ អាកាសធាតុ។ អ៊ុំ ពួកគេគឺជាកម្លាំងនៃវត្តមានវិជ្ជមាន។ ហើយម្តងទៀត ការជួយមុនពេលកម្មវិធីសាលារៀន បន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលារៀន ការគាំទ្រការណែនាំ និងពិតជាបង្កើតទំនាក់ទំនងដ៏អស្ចារ្យជាមួយសិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំផ្ទាល់បានជួបប្រទះវា ហើយវាជាបទពិសោធន៍វិជ្ជមានខ្លាំងណាស់។ ហើយពួកគេត្រូវបានស្វែងរកយ៉ាងខ្លាំង ហើយមិនមានក្រុមគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលទៅ ដើម្បីអាចគាំទ្រ។ គ្រប់សាលាទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំឃើញសមាជិក Ruseau មានដៃរបស់គាត់ ហើយប្រហែលជាបន្ទាប់ពីសមាជិក Ruseau គឺ Monica Robert ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត។
[Ruseau]: ចងចាំខ្លួនអ្នក។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ អ៊ុំ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនសូវដឹងច្រើនពីឆ្នាំទីក្រុងទេ អ្នកទទួលសេវា ឬយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកនឹងពណ៌នានោះ ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញ ខ្ញុំបានអានអនុស្សរណៈទាំងមូល ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើប្រាក់ឧបត្ថម្ភនេះជាអ្វីសម្រាប់ 45 ម៉ោងនៃកម្លាំងពលកម្មក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ខ្ញុំនឹងសួរសំណួររបស់ខ្ញុំ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំអាចត្រឡប់ទៅវិញ។ នរណាម្នាក់មានចម្លើយ។ ខ្ញុំនឹងយកវាចេញតែម្តង។ តើយើងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធានាថាពួកគេមិនបានធ្វើការងារណាមួយដែលបច្ចុប្បន្នត្រូវបានរ៉ាប់រងដោយ CBAs ណាមួយរបស់យើងជាមួយដៃគូសហជីពរបស់យើង? យើងមិនអាចយកការងាររបស់សហជីពទៅឲ្យសមាជិកដែលមិនមែនសហជីពបានទេ ហើយខ្ញុំបារម្ភអំពីរឿងនោះ។ ឆ្ងល់ថាតើលុយ 100,000 ដុល្លារគេប្រើប៉ុន្មានភាគរយ ដែលត្រូវចំណាយលើបុគ្គលិកដែលខ្ញុំអត់ ខ្ញុំមិនដឹងថាគេចាត់ទុកបុគ្គលិកទេ ព្រោះពាក្យថា stipend គឺជារឿងស្របច្បាប់ដែលខ្ញុំប្រើ។ ជាធម្មតាមិនចូលចិត្តពាក្យថា stipend នៅពេលដែលមនុស្សនឹងធ្វើការពេញម៉ោង។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំ, ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំបានអានអត្ថបទពីរបីហើយ វាហាក់បីដូចជាបង្ហាញថា អ្នកចូលឆ្នាំទីក្រុងចំណាយពេលច្រើននិយាយអំពី City Year ខណៈពេលដែលពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន ដោយស្គរការគាំទ្រសម្រាប់អ្នកចូលរួមឆ្នាំទីក្រុងនាពេលអនាគត។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងសួរសមាជិក Olapade ថាតើអ្នកបានឮអំពី City Year យ៉ាងដូចម្តេច? ប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរតាមរយៈកៅអី។
[SPEAKER_10]: សមាជិក Olapade?
[Olapade]: បាទ ខ្ញុំបានឮវាតាមរយៈមិត្តភ័ក្ដិគ្រួសាររបស់យើង។ នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលឱកាសនៅមហាវិទ្យាល័យ យើងមានឱកាសចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍ដែលឧបត្ថម្ភឆ្នាំទីក្រុង។ អតីតនាយកប្រតិបត្តិគឺ Sandra Lopez-Burke ខ្ញុំជឿថាឈ្មោះរបស់នាងគឺជាសមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកពិភាក្សានៅឯការពិភាក្សា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយនាងបន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍នោះ ហើយនាងបានបង្ហាញពីរឿងមួយចំនួនដែល City Year កំពុងធ្វើ។ ហើយខ្ញុំជាសិស្សច្បងនៅពេលនោះ ហើយវាពិតជារំភើបចិត្តចំពោះអ្វីដែលពួកគេកំពុងផ្តល់ជូនសិស្ស។ អ្នកដឹងទេ នៅក្នុងទីក្រុងធំ ហើយខ្ញុំបានគិតថា វាគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ហើយថាអ្នកដឹងពីចន្លោះឆ្នាំដែលអ្នកមានពេលខ្លះទៀតដើម្បីស្វែងយល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះអ្វីដែលអ្នក ចង់បន្ត អញ្ចឹងខ្ញុំអាចដាក់ពាក្យ និងធ្វើការបាន។ នៅជិតទីក្រុងរបស់នាង ឬទីស្នាក់ការកណ្តាលរបស់ទីក្រុង Boston គឺជាអគារទីស្នាក់ការកណ្តាលដូចគ្នានឹងទីក្រុង ឬជាអង្គការមិនរកប្រាក់កម្រៃទាំងមូល ខ្ញុំនៅតែជឿជាក់។ ដូច្នេះហើយ នោះគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការនៅក្នុងកន្លែងនោះ ហើយឃើញ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សដែលត្រូវបានគេគិតថ្លៃខ្លាំងអំពីឱកាសអប់រំដែលពួកគេផ្តល់ជូនដល់សិស្ស និងការគាំទ្រគ្រូរបស់យើង។ ដូច្នេះហើយ នោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំរំភើប និងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកម្មវិធីកាលពីដើមប្រហែលប្រាំប្រាំមួយឆ្នាំមុន។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។ អ្នក ប្រសិនបើអ្នកជាសមាជិកបញ្ចប់ការផ្សេងទៀត ដូច្នេះសូមអញ្ជើញ Monica Roberts ឱ្យនិយាយពាក្យមួយចំនួន។
[Roberts]: ម៉ូនីកា សូមស្វាគមន៍។ រាត្រីសួស្តី។ សូមអរគុណ។ សួស្តីលោកអភិបាលក្រុង និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់។ អ៊ំ និងអរគុណចំពោះសមាជិកគណៈកម្មាធិការគណបក្សដែលជាអ្នកនាំពាក្យដ៏អស្ចារ្យម្នាក់និយាយអំពី នៅក្នុងការនិយាយខ្លីអំពីកម្មវិធីចាប់តាំងពីវាត្រូវបាននិយាយអំពីបន្តិចហើយបន្ទាប់មកឆ្លើយសំណួរដែលខ្ញុំបានឮ។ ដូច្នេះ City Year ជាធម្មតានឹងដាក់ក្រុមយុវជនប្រហែលប្រាំមួយនាក់នៅក្នុងអគារមួយនៅកម្រិតបឋមសិក្សា។ ជាទូទៅពួកគេធ្វើតាម ពួកគេនៅជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេពេញមួយឆ្នាំ។ ពួកគេចាប់ផ្តើមនៅដើមឆ្នាំសិក្សាហើយបន្ទាប់មកខែមិថុនានៅពេលដែលពួកគេ។ បញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីរបស់យើង។ យុវជនយើងមានអាយុ១៨ដល់២៥ឆ្នាំ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាប្រហែលមួយភាគបីជាសិស្សវិទ្យាល័យ ពីរភាគបីជាសិស្សថ្នាក់មហាវិទ្យាល័យជាធម្មតានៅក្នុងស្នូលរបស់យើង។ កាលពីឆ្នាំមុន ប្រហែល 52% គឺជា BIPOC ឬត្រូវបានកំណត់ថាជា BIPOC ហើយមានច្រើនភាសា ឬពីរភាសា។ ដូច្នេះហើយ យើងគិតអំពីរឿងនោះ នៅពេលដែលយើងកំពុងដាក់ពួកគេ បន្ថែមពីលើការធ្វើឱ្យប្រាកដថា ពួកគេត្រូវបានដាក់ឱ្យសមស្របទៅនឹងជំនាញរបស់ពួកគេ។ ហើយបន្ទាប់មក តាមអាយុ ថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់យើងកំពុងបម្រើនៅសាលាបឋមសិក្សា ថ្នាក់មហាវិទ្យាល័យរបស់យើងកំពុងបម្រើនៅសាលាមធ្យម និងវិទ្យាល័យ។ សមាជិកស្នូលរបស់យើងផ្តោតលើ ELA និងគណិតវិទ្យា។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់លើជំនាញស្នូលទាំងពីរនោះ ហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថា យុវជនយល់ពីពួកគេ ហើយអាចធ្វើការងារនោះក្នុងថ្នាក់រៀន ដោយធ្វើការជាមួយគ្រូជាមួយនឹងបញ្ជីសិស្ស ដែលយើងហៅថា បញ្ជីផ្តោតសំខាន់នៃកុមារដែលមិនមានផ្លូវ ឬត្រូវការរក្សា។ គាំទ្រ។ ហើយពួកគេធ្វើការងារនោះជាក្រុមតូចៗ ឬការគាំទ្រពីបុគ្គលម្នាក់ទល់នឹងមួយ។ គោលដៅរបស់យើងគឺមិនមែនដើម្បីជំនួសការងារណាមួយដែលអ្នកអប់រំកំពុងធ្វើនៅក្នុងអគារនោះទេ យើងត្រូវតែបំពេញបន្ថែម។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលយើងធ្វើដើម្បីគ្រប់គ្រងនោះគឺ យើងមានអ្នកគ្រប់គ្រងផលប៉ះពាល់ដែលត្រូវបានចាត់តាំងទៅសាលារបស់អ្នក ដែលជាអ្នកគ្រប់គ្រងក្រុមនោះ ដែលត្រូវជួបជាមួយគ្រូ ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពជាដៃគូរបស់សាលានោះ និងជួបជាមួយអ្នកដឹកនាំសាលាដើម្បីបង្កើត។ ប្រាកដថាយើងកំពុងស្ថិតនៅលើផ្លូវ យើងក៏មានគ្រូបង្វឹកបង្រៀនដែលមកធ្វើការ និងសង្កេតជាមួយសមាជិក AmeriCorps របស់យើង ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលពួកគេកំពុងធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ធ្វើការជាមួយគ្រូ របៀបដែលពួកគេកំពុងធ្វើការជាមួយមនុស្សវ័យក្មេង និងដើម្បីបង្វឹកពួកគេអំពីការងារនោះ។ ថាខណៈពេលដែលពួកគេមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន យើងពិតជាកំពុងធ្វើការងារដើម្បីជួយពួកគេឱ្យយល់ពីរបៀបដែលអ្នកទាំងពីរបង្កើតទំនាក់ទំនង និងរបៀបដែលអ្នកផ្តល់ខ្លឹមសារសិក្សា ទោះបីជាអ្នកមិនបានអប់រំខ្លួនឯង និងផ្តល់ជំនួយបន្ថែមនោះ។ បន្ថែមពីលើនោះ ខ្ញុំទៅសួរសុខទុក្ខរាល់ភាពជាដៃគូរបស់សាលា រួមទាំងការសង្កេតខ្លួនឯងផងដែរ ហើយនោះជាផ្នែក A ខ្ញុំចង់ឮពីអ្នកអប់រំ ខ្ញុំចង់ឮពីអ្នកដឹកនាំសាលា ខ្ញុំចង់ឮពីសមាជិក AmeriCorps របស់យើង។ វាពិតជាការដក់ជាប់របស់ខ្ញុំដើម្បីមើលពីរបៀបដែលយើងកំពុងធ្វើ អ្វីដែលមានប្រសិទ្ធភាព អ្វីមិនមានប្រសិទ្ធភាព និងអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើខុសគ្នា។ ដូច្នេះហើយ យើងកំពុងកែសម្រួលដំណើរការរបស់យើងជានិច្ច ដើម្បីប្រាកដថាយើងកំពុងផ្តល់សេវាកម្មល្អបំផុតនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ។ បំណងប្រាថ្នារបស់យើងគឺចង់បានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលសិស្ស។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ យើងក៏ធ្វើការលើការចូលរួមផងដែរ។ ដូច្នេះសិស្សមួយចំនួនរបស់យើងស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរបស់យើងសម្រាប់ការអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃ ឬគ្រាន់តែជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ការចូលរួម ហើយយើងធ្វើកិច្ចការនោះ។ ប្រសិនបើសាលាមានក្រុមចូលរួម យើងធ្វើជាមួយពួកគេ។ អ្នកគ្រប់គ្រងផលប៉ះពាល់របស់យើងជាទូទៅនឹងបម្រើក្នុងក្រុមនោះ។ ហើយសមាជិកស្នូលរបស់យើងអាចធ្វើការហៅទូរស័ព្ទទៅផ្ទះបាន ដែលយើងធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងផលប៉ះពាល់របស់យើង និងស្នូលរបស់យើងអំពីរបៀបភ្ជាប់គ្រួសារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រើប្រាស់ឱកាសដែលពួកគេមាននៅពេលពួកគេឃើញគ្រួសារ ដោយសារតែពួកគេនៅខាងក្រៅនៅពេលព្រឹកស្វាគមន៍យុវជន។ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដើម្បីគាំទ្រសាលារៀនជុំវិញការចូលរួម។ ហើយជាចុងក្រោយ យើងនិយាយអំពីការរៀនសូត្រពីអារម្មណ៍សង្គម និងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការណែនាំ និងផ្តល់ការគាំទ្រដែលយុវជនអាចសន្ទនាបាន។ ជាមួយសមាជិក AmeriCorps របស់យើងដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលបន្ទាប់មកដើម្បីបញ្ជូនវាទៅមនុស្សដែលសមស្របនៅសាលា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ សាលារៀនមួយរបស់យើងមានសិស្សម្នាក់មានកាំភ្លើងនៅក្នុងអគារកាលពីឆ្នាំមុន ហើយដែលត្រូវបានរាយការណ៍មកក្រុមរបស់យើង ហើយក្រុមរបស់យើងក៏បានរាយការណ៍ភ្លាមៗទៅកាន់សាលា។ ដូច្នេះពួកគេអាចដោះស្រាយបញ្ហានោះ។ រឿងមួយដែលយើងរកឃើញគឺថា ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានព័ត៌មានកើតឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលបន្ទាប់មកយើងអាចបញ្ជូនទៅកាន់មនុស្សសមរម្យនៅសាលាដែលមានសមត្ថភាព ដើម្បីគ្រប់គ្រង និងគាំទ្រវា។ សមាជិកស្នូលរបស់យើងជាធម្មតាធ្វើការប្រហែលពី 9 ទៅ 9 ម៉ោងកន្លះក្នុងមួយថ្ងៃ ពីព្រោះពួកគេត្រូវរកបាន 1,700 ម៉ោងជាទូទៅ។ យើងមានរន្ធពីរប្រភេទ។ យើងមានរន្ធដោត 1,700 ម៉ោង និងរន្ធដោត 1,200 ម៉ោង។ 1,700 នាំអ្នកទៅប្រាំបួនម៉ោងកន្លះក្នុងមួយថ្ងៃ។ វាជាមូលហេតុដែលយើងផ្តល់មុននិងក្រោយសាលា។ ពួកគេត្រូវបំពេញម៉ោងទាំងនោះដើម្បីទទួលបានពានរង្វាន់អប់រំ។ រន្ធ 1,200 ម៉ោងគឺជាថ្ងៃ 6.5 ម៉ោងសម្រាប់សាលារៀនរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវមានការសន្ទនាអំពីមួយណាដែលសមហេតុផលបំផុត ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាដំបូងឡើយ យើងបានគិតអំពីម៉ោង 1,700។ យើងហៅពួកគេថាអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ដោយសារពួកគេទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ដែលប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ឆ្នាំនេះមានចំនួន 27,300 ដុល្លារ។ យើងកំពុងធ្វើការលើការព្យាយាមធ្វើឱ្យតួនាទីកាន់តែមានសមធម៌ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់មនុស្សវ័យក្មេងនៅក្នុងទីក្រុង និងតំបន់ដែលមានតម្លៃថ្លៃណាស់ក្នុងការរស់នៅ។ ហើយដោយដឹងថាម៉ោងដែលពួកគេកំពុងដាក់ និងជាមួយផែនការបន្ថែមដែលពួកគេអាចនឹងត្រូវធ្វើនៅចុងសប្តាហ៍ ពួកគេប្រហែលជាមិនអាចធ្វើការងារទីពីរបានទេ។ ជាច្រើនដងនៅទីនោះ ខ្ញុំរកឃើញថាមានមនុស្សតិចណាស់ដែលអាចធ្វើការងារទីពីរ ឬចូលរៀន។ ដូច្នេះនេះជាការប្ដេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេសម្រាប់ឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះហើយជាអ្វីដែលពួកគេទទួលបាន។ ពួកគេទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍មួយចំនួន។ ដូច្នេះពួកគេទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយ ប្រាក់មួយរយពាន់ដុល្លារសម្រាប់ឆ្នាំគាំទ្រមួយផ្នែកដែលយើងរៃអង្គាសថវិកាសម្រាប់ចំណែកផ្សេងទៀត ហើយនាំយកចំណែកផ្សេងទៀតទៅក្នុងតារាង។ យើងក៏ជាកម្មវិធីមួយដែលនឹងមិនអាចដាក់នៅទីនោះក្នុងឆ្នាំនេះ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកកំពុងគិតអំពីរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ហើយថាតើភាពជាដៃគូគឺជាអ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើ យើងមានកម្មវិធីអាហារូបករណ៍គ្រូបង្រៀន និងភាពជាដៃគូជាមួយ UMass Boston ។ ដែលជាកន្លែងដែលសមាជិក AmeriCorps របស់យើងអាចត្រឡប់មកវិញសម្រាប់ឆ្នាំទីពីរឬទីបី។ ហើយពួកគេធ្វើវគ្គសិក្សារបស់ពួកគេនៅ UMass Boston នៅពេលល្ងាច។ ពួកគេត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ ការបណ្តុះបណ្តាលឆ្នាំនៅទីក្រុងរបស់ពួកគេក្នុងកំឡុងឆ្នាំនោះគឺជាការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយគ្រូពេញម៉ោង។ វាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីបទពិសោធន៍សមាជិក AmeriCorps ធម្មតារបស់យើង ដោយសារសមាជិក AmeriCorps ទាំងនោះកំពុងធ្វើមុន និងក្រោយសាលា។ បុគ្គលនេះកំពុងហ្វឹកហាត់ជាគ្រូ។ ដូច្នេះហើយការផ្តោតតែមួយគត់របស់ពួកគេគឺធ្វើការងារនោះជាមួយនឹងគ្រូ។ សម្រាប់ឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំនេះ ពួកគេកំពុងគាំទ្រ និងធ្វើការជាមួយគ្រូ។ សម្រាប់ឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំនេះពួកគេកំពុងដំណើរការថ្នាក់រៀននិងការបង្វឹករបស់គ្រូ។ ជាធម្មតា អ្វីដែលយើងរកឃើញគឺថា សាលាដែលបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូទាំងនេះច្រើនតែអាចជ្រើសរើសពួកគេបាន ហើយវាជាកម្មវិធីបំពង់បង្ហូរប្រេងដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះ មិត្តរួមការងាររបស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំនេះត្រូវបានដាក់រួចហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងពិនិត្យមើលឆ្នាំចេញ វាជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការគិតអំពីប្រសិនបើអ្នកកំពុងសម្លឹងមើលការកសាងបំពង់របស់គ្រូរបស់អ្នក វាជាកម្មវិធីដ៏ល្អមួយ ហើយសមាជិក AmeriCorps របស់យើងជាធម្មតាអាចបញ្ចប់កម្មវិធីនេះបាន ប្រសិនបើពួកគេប្រើប្រាស់រង្វាន់ Ed ទាំងអស់របស់ពួកគេក្នុងតម្លៃត្រឹមតែ $2,000 ទៅ $4,000។ ដូច្នេះវាជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ពួកគេ។ យើងចំណាយសម្រាប់ Intels ។ យើងចំណាយលើការធ្វើតេស្តទាំងអស់របស់ពួកគេ។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ជាក់ពីរដង ឬបីដង នៅពេលដែលពួកគេបញ្ចប់កម្មវិធីរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងផ្អាកនៅទីនោះ ហើយមើលថាតើមានអ្វីដែលអាចមានសំណួរ។
[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យ។ អរគុណច្រើនម៉ូនីកា។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ តើបុគ្គលិកទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបុគ្គលិក ឬហើយដូច្នេះអ្នកដឹងទេថា អត្ថប្រយោជន៍សន្តិសុខសង្គម និងអ្វីៗទាំងអស់ដែលបានចូលរួមចំណែក?
[Roberts]: ទេ ពួកគេត្រូវបានចាត់ទុកថា ដោយសារតែពួកគេត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ពួកគេទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ ពួកគេទទួលបាន ពួកគេអាចជ្រើសរើសបាន។ វាអាស្រ័យលើរបៀបដែលពួកគេជ្រើសរើសធ្វើពន្ធរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះពួកគេបង់ពន្ធនិងរបស់ទាំងនោះ។ វាច្រើនអាស្រ័យលើបុគ្គលក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអ្វីដែលពួកគេបង់ចូល។
[Ruseau]: សូមអរគុណ ដូច្នេះពួកគេនឹងបង់ប្រាក់ទាំងសងខាងនៃសន្តិសុខសង្គម Medicare ក្នុងចំណោម 27,300។ ដូច្នេះអ្នកដឹងហើយថា នៅពេលយើងគិតអំពីប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមារបស់កម្មករភាគច្រើន ពួកគេក៏កំពុងតែទទួលបាននិយោជកឱ្យចំណាយលើអ្វីៗទាំងអស់នោះដែរ។
[Roberts]: ដូច្នេះ- ហើយយើងចំណាយខ្លះ យើងត្រូវបង់ចំណែករបស់និយោជក។
[Ruseau]: អូ អ្នកបង់ចំណែករបស់និយោជកទេ?
[Roberts]: បាទ, បាទ, យើងមិនបង្កើត, បាទ, បាទ, លោក។
[Ruseau]: អូ អញ្ចឹងគេមិនអីទេ អរគុណ។ ខ្ញុំមានការយល់ច្រលំបន្តិចអំពីរឿងនោះ សូមអរគុណ។ ហើយចំពោះអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើនៅក្នុងសាលា ហើយខ្ញុំដឹងថាទាំងនេះគឺជាថ្ងៃដំបូងនៃការសន្ទនានេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានលឺមនុស្សនិយាយថាពួកគេអាចជាអ្នកជំនួស ពួកគេអាចជួយបាននៅពេលដែល paras របស់ពួកគេចេញ។ ហើយទាំងនេះគឺជាការពិត ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកជំនួសជាផ្នែកមួយនៃ CBA របស់យើង កិច្ចសន្យាណាមួយរបស់យើងទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងថាយើងនឹងឱ្យពួកគេបំពេញការងារព្រោះយើងមិនអាចស្វែងរកបុគ្គលិក ដើម្បីបំពេញការងារ ដែលយើងបានដាក់នៅក្នុងសាលារបស់យើង។ ហើយអ្នកដឹងទេ វាគ្រាន់តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត។ អ្នកមិនអាចគ្រាន់តែមានកម្មករដែលមិនមែនជាសហជីពទទួលបន្ទុកការងារសហជីពនោះទេ ទោះជាមានមូលហេតុអ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានន័យថា ហើយខ្ញុំមិនគិតថានោះជាការពិតជាសំណួរសម្រាប់អ្នក, Ms. Roberts ព្រោះនោះជាបញ្ហារបស់នាយកសាលា ហើយប្រហែលជាការពិភាក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសាលាផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ 100,000 ដុល្លារ ក្រុមប្រាំមួយមាន 27,300 ដុល្លារ ខ្ញុំមានន័យថា នោះមិនគិតថ្លៃទេ។ អញ្ចឹងតើលុយដែលនៅសល់បានមកពីណា?
[Roberts]: ការរៃអង្គាសប្រាក់។ បាទ។ ដូច្នេះមួយផ្នែកធំនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺការរៃអង្គាសថវិកាផងដែរ ម្យ៉ាងវិញទៀត ស្វែងរកសាធារណៈ ក្រុមហ៊ុនសាជីវកម្ម បុគ្គល និងមូលនិធិមូលនិធិ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។
[Reinfeld]: បាទ អរគុណ។ ខ្ញុំមិនចង់ឆ្លើយសំណួរពីសមាជិក Ruseau និងសមាជិក Olapade ទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយកម្មវិធីមួយចំនួននៅក្នុងប្រភេទនេះ ហើយខ្ញុំបានរកឃើញថា City Year គឺជាផ្នែកមួយនៃការគាំទ្រច្រើនជាងនេះ ដោយផ្តល់ការគាំទ្រដល់បុគ្គលិកជាងកម្មវិធីស្រដៀងគ្នាមួយចំនួនផ្សេងទៀត និងសូម្បីតែកម្មវិធីទាំងនោះ។ ជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី AmeriCorps ។ ខ្ញុំបានរកឃើញថា City Year ពិតជារឹងមាំ ដៃគូ។ សំណួរដែលខ្ញុំមានប្រហែលជាសម្រាប់រដ្ឋបាលច្រើនជាងលោកស្រីទៅទៀត។ Roberts វាគឺនៅជុំវិញអ្វីដែលវាមើលទៅដូចនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើផែនការចូលឆ្នាំសិក្សា។ ខ្ញុំគិតថា យើងធ្លាប់មានអ្នកដែលធ្លាប់សិក្សាឬល្អច្រើន ការងារច្រើន វាមិនផ្តាច់មុខសម្រាប់ការអប់រំ មានគ្រូសិស្ស អ្នកហាត់ការចូលមក ហើយនោះអាចជាញឹកញាប់។ ការងារកាន់តែច្រើនសម្រាប់អ្នកត្រួតពិនិត្យ ជាក់ស្តែងសម្រាប់អត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំពិតជាគាំទ្រកម្មវិធីដែលបង្រៀនជំនាញទាំងនេះ និងផ្តល់ឱកាសឱ្យកិច្ចសហការសហគមន៍ទាំងនេះរីកចម្រើន។ ដូច្នេះវាមិនមែនអំពីរឿងនោះទេ ប៉ុន្តែតើមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងការសន្ទនាបែបណា តើយើងនឹងជួបជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងរដ្ឋបាលនៅក្នុងសាលា ជាពិសេសដោយកត់សម្គាល់ថាឥឡូវនេះយើងនៅក្នុងរដូវក្តៅ ហើយបុគ្គលិកជាច្រើននឹងត្រលប់មកវិញភ្លាមៗ មុនពេលដែលសាលាចាប់ផ្តើម និងចូលរៀន។ ដូច្នេះវាជាសំណួរអំពីការចូលដំណើរការ និងការប្ដេជ្ញាចិត្តចំពោះអ្វីដែលវាមើលទៅដូចជានៅលើដី ពិតជាអាចទទួលបានរឿងនេះ។ ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលសមាជិក Olapade បាននិយាយ ដែលថានេះគឺជាការងារមួយ និងមិនមែនជា ឬ ប៉ុន្តែសូម្បីតែការបន្ថែម និងការងារដែលពេញទៅដោយការងាររួចហើយ គឺជាការងារជាច្រើន ហើយខ្ញុំចង់ស្តាប់អំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានគ្រប់គ្រង។
[Roberts]: ខ្ញុំអាចចាប់ផ្តើមដោយការចែករំលែកនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើ ហើយបន្ទាប់មក អគ្គនាយក ខ្ញុំប្រាកដថានឹងមានគំនិតផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះជាធម្មតា យើងនឹងឲ្យក្រុមរបស់យើងចូលមក នៅពេលដែលគ្រូកំពុងចាប់ផ្តើមមួយ ដើម្បីឲ្យមនុស្សស្គាល់គ្នាស្គាល់ក្រុម ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង ដើម្បីស្តាប់បន្តិចអំពីកម្មវិធីរបស់យើង។ ជាទូទៅ យើងចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងវគ្គផ្តល់ព័ត៌មានសម្រាប់បុគ្គលិក និងអ្នកដឹកនាំសាលា ដូច្នេះពួកគេយល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងទទួលបាន។ យើងមិនបង្ខំគ្រូឲ្យយកយើងទេ។ ជាការពិត នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាពជោគជ័យរបស់យើង យើងចង់បានគ្រូបង្រៀនដែលជាសមាជិក AmeriCorps នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ យើងអាចនិយាយជាមួយពួកគេអំពីការហ្វឹកហ្វឺនស៊ីជម្រៅដែលយើងធ្វើ។ យើងមានការបណ្តុះបណ្តាលមួយខែមុនឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្ដើម។ យើងធ្វើដៃគូជាមួយដៃគូស្រុកពីរផ្សេងទៀតរបស់យើងគឺ Boston និង Everett ដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការគាំទ្រ ELs អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ ហើយសិស្សពិការក៏ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ និងសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខុមាលភាពផងដែរ។ ដូច្នេះមានការគាំទ្រជាច្រើនដែលកើតឡើងដែលយើងនឹងចែករំលែកជាមួយអ្នកអប់រំរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកយើងមានដំណើរការដែលត្រូវគ្នា។ អញ្ចឹងបន្ទាប់ពីគ្រូប្រឈមមុខនឹងដៃ ពួកគេនិយាយថា នេះគឺខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ យើងព្យាយាមផ្គូផ្គងពួកគេជាមួយសមាជិក AmeriCorps ។ អ្នកគ្រប់គ្រងផលប៉ះពាល់របស់យើងដែលនៅនឹងកន្លែងគឺនៅក្នុងថ្នាក់រៀន មានការសន្ទនា ធ្វើការសង្កេត មើលថាតើវានឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ក្នុងករណីដែលវាមិនដំណើរការ យើងនឹងទាញសមាជិក AmeriCorps ចេញពីថ្នាក់រៀន ហើយព្យាយាមស្វែងរកកន្លែងសមរម្យជាងសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះ យើងព្យាយាមធ្វើឱ្យមានភាពបត់បែន។ ហើយខ្ញុំគិតថាការគិតអំពីពេលវេលាចាប់ផ្តើមដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវកន្លែងដែលយើងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា គឺជាអ្វីមួយដែលយើងអាចធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាដំណើរការសម្រាប់សាលារៀន និងអ្នកអប់រំ។
[Reinfeld]: ខ្ញុំសុំទោស ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃអ្វីដែលកំពុងធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជំនួយដែលកំពុងធ្វើការជាមួយមានឱកាសដើម្បីបង្ហាញថានេះគឺជាតម្រូវការជាក់លាក់របស់យើងក្នុងឆ្នាំជាក់លាក់នេះ។
[Roberts]: មែនហើយ នោះជាផ្នែកនៃអ្វីដែលយើងហៅថាការសន្ទនាមួយម៉ោងដែលអ្នកគ្រប់គ្រងផលប៉ះពាល់មានជាមួយគ្រូម្នាក់ៗដែលបានលើកដៃឡើង។ ដូច្នេះ យើងប្រមូលប្រភេទអ្វីដែលពួកគេកំពុងស្វែងរក។ ហើយនោះជាផ្នែកនៃរបៀបដែលយើងអាចផ្គូផ្គងអ្នកអប់រំរបស់យើង។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំមិនបាននិយាយគ្រប់ពេល សមាជិកស្នូលរបស់យើងត្រូវតែមានបុគ្គលិកនៅក្នុងអគារ។ ដូច្នេះការព្រួយបារម្ភអំពី។ ប្រសិនបើគ្រូម្នាក់ចេញមក ពួកគេជាអ្នកជំនួស អ្នកពិតជាត្រូវមានមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ទៀតក្នុងថ្នាក់។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលមានប្រយោជន៍គឺពួកគេច្រើនតែជាសិស្ស ពីព្រោះពួកគេបាននៅជាមួយគ្រូក្នុងថ្នាក់ ដូច្នេះពួកគេដឹងពីខ្លឹមសារ ហើយពួកគេអាចផ្តល់ការគាំទ្រច្រើនដល់គ្រូជំនួស ដើម្បីប្រាកដថាសិស្សមិនបាត់បង់អ្វីទាំងអស់នៅក្នុង បណ្តោះអាសន្ន។
[Edouard-Vincent]: ហើយសូមអរគុណ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Edmundson ហើយបន្ទាប់មកជាសមាជិក Graham ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់យោបល់ដល់សមាជិក Reinfeld ថាខ្ញុំបានទាក់ទងជាមួយម៉ូនីកា និងបន្ថែមលើកញ្ញា Roberts នោះ។ ខ្ញុំបានសន្ទនាបឋមជាមួយរដ្ឋបាលថ្មីនៅ Mississippi ហើយនិយាយថា អ្នកដឹងទេ យើងកំពុងបង្ហាញរឿងនេះនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការ។ ពួកគេទាំងពីរមានការអន្ទះសារ និងរំភើប ប្រសិនបើវាពិតជាអាចទៅរួច ប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការយល់ព្រមថា វាជាអ្វីដែលយើងអាចបន្តទៅមុខបាន។ ពួកគេរំភើបចិត្តពេលមានឱកាសមាន ក្រុម AmeriCorps គាំទ្រសាលា។ ហើយម្តងទៀត វាមិនមែនដើម្បីជំនួសអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាគាំទ្រការងារដែលកើតឡើងនៅទីនោះ។ ហើយពួកគេមានការរំភើបនិងសាទរជាខ្លាំងសម្រាប់ឆ្នាំថ្មីដែលនឹងមកដល់ខាងមុខ។ ហើយយើងនឹងបន្តធ្វើផែនការ។ ហើយក្នុងនាមជាលោកស្រី Roberts បានពន្យល់ថា មានការហ្វឹកហ្វឺនជាច្រើនដែលសមាជិក Corps ឆ្លងកាត់ពេញមួយរដូវក្តៅ។ ដូច្នេះប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការយល់ព្រម តុលាការ ក្រុមការងារនឹងមិនត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅសាលារដ្ឋ Medford រហូតដល់ខែសីហា ដើម្បីមានឱកាសធ្វើអន្តរកម្ម។ ដូច្នេះហើយ ខណៈពេលដែលមនុស្សកំពុងសម្រាករដូវក្តៅ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំមិនប្រាកដថាមានឱកាសធ្វើអ្វីមួយនៅពាក់កណ្តាលរដូវក្តៅ ឬដើមខែសីហា ដើម្បីមាន ដឹង, ឱកាសដើម្បីជួបនិងសួរសុខទុក្ខ។ ប៉ុន្តែអត្ថប្រយោជន៍ វាមានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនណាស់ក្នុងការមានទីក្រុង ឬក្រុមនៅសាលា។ ប្រសិនបើវាមិនមែនជាអ្វីដែល យើងត្រូវតែមានការប្រុងប្រយ័ត្នបន្ថែមទៀត ខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យក្រុមការងារចាត់តាំងទៅសាលាបឋមសិក្សាទាំងបួនរបស់យើង ប្រសិនបើនោះជាជម្រើស។ ប៉ុន្តែដើម្បីចាប់ផ្តើម និងចាប់ផ្តើមជាមួយអ្នកបើកយន្តហោះតូចជាង នោះជាអ្វីដែលការគិតរបស់ក្រុមយើងនៅទីនេះ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Graham?
[Graham]: សូមអរគុណ។ អ៊ំ តើខ្ញុំគិតថានេះជាសំណួរសម្រាប់កញ្ញា Roberts ទេ? តើការឧបត្ថម្ភបែបណាដែលអាកាសក្រុងផ្តល់ដល់បុគ្គលិករបស់ខ្លួន ដោយសារប្រាក់ឧបត្ថម្ភនោះមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករស់នៅក្នុងតំបន់នោះទេ? ដូច្នេះមិនមានលុយគ្រប់គ្រាន់ទេ។ បង់ថ្លៃជួល ហូបចុក ធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នោះ។ តើមានជំនួយផ្សេងទៀតដែលអ្នកកំពុងផ្តល់ដល់ក្រុមដើម្បីឱ្យពួកគេអាចរស់នៅក្នុងតំបន់ដែលពួកគេកំពុងធ្វើការបានដែរឬទេ?
[Roberts]: បាទ ដូច្នេះហើយ យើងផ្តល់ការគាំទ្រដល់ការិយាល័យជាតិរបស់យើងក្នុងការស្វែងរកលំនៅដ្ឋាន។ យើងទទួលបានព័ត៌មានជាច្រើនដើម្បីឱ្យមនុស្សអាចស្វែងរកលំនៅដ្ឋានដែលមានតម្លៃសមរម្យ ហើយក៏អាចធ្វើការផ្គូផ្គងមិត្តរួមបន្ទប់ផងដែរ។ ដូច្នេះជាញឹកញាប់សមាជិក AmeriCorps មួយចំនួនគឺជាប្រភេទលំនៅដ្ឋានរួមគ្នា។ សម្រាប់អ្នកដែលកំពុងផ្លាស់ទីលំនៅ យើងផ្តល់អ្វីដែលខ្ញុំចង់ហៅថា ប្រាក់ឧបត្ថម្ភលំនៅដ្ឋាន ដើម្បីផ្គត់ផ្គង់ពួកគេក្នុងការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេ បន្ថែមពីលើនោះ។ យើងមានមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងការិយាល័យក្នុងតំបន់របស់យើងដែលផ្តល់ការគាំទ្រក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃតម្រូវការផ្សេងទៀតដែលពួកគេអាចមាន។ ជាឧទាហរណ៍ យើងធ្លាប់មានជនអនាថាកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះ យើងបានចំណាយប្រាក់សម្រាប់សណ្ឋាគារ និងជួយពួកគេរកផ្ទះស្នាក់នៅ។ ដូច្នេះយើងយល់ថាមានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនហើយអ្នកទាំងនោះជាយុវជន។ ដូច្នេះ យើងក៏កំពុងផ្តល់ជំនួយបន្ថែមនោះ។ រឿងផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំនឹងនិយាយថាយើងកំពុងជួយពួកគេខណៈពេលដែលពួកគេនៅក្នុងឆ្នាំទីក្រុងគឺពិតជាជីវិតរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីឆ្នាំទីក្រុង។ ដូច្នេះតើអ្វីជាផែនការរយៈពេលវែងរបស់ពួកគេ ដោយធ្វើឱ្យពួកគេចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ឬកម្មវិធីដែលអាចផ្តល់នូវការចល័តសេដ្ឋកិច្ចផងដែរ។ ដូច្នេះ យើងកំពុងមើលគន្លងនៅពេលពួកគេនៅជាមួយយើង ហើយបន្ទាប់មកលើសពីនេះ។
[Graham]: ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំគិតថាសំណួរនេះគឺប្រហែលជាសម្រាប់អគ្គនាយក ទាក់ទងនឹងរបៀបដែលអ្នកស្រមៃថាក្រុមទាំងនេះកំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់ ខ្ញុំគិតថាដូចជាអ្វីដែលខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមគិតភ្លាមៗនោះគឺជាបញ្ហាប្រឈមក្នុងប្រតិបត្តិការរបស់យើងមួយចំនួនជុំវិញការគ្របដណ្តប់ជំនួសបន្ទាប់ពីសាលារៀន ប៉ុន្តែវា ស្តាប់ទៅដូចជាការធានារ៉ាប់រងជំនួសមិនមែនជាជម្រើសមួយទាក់ទងនឹងរបៀបដែលពួកគេធ្វើការជាមួយយើង ជាមួយបុគ្គលិករបស់យើង។ ដូច្នេះតើសិស្សទាំងនេះ ដូចជាប្រសិនបើពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយគ្រូ ខ្ញុំគិតថាសំណួរអំពីការងារសហជីពគឺជាសំណួរដ៏ល្អមួយដែលត្រូវសួរ ដើម្បីប្រាកដថាយើងមិនជាប់កាតព្វកិច្ចចរចារបស់យើង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងព្យាយាមគិតដូចបញ្ហាប្រឈមក្រោយសាលានៃសមត្ថភាពនៅក្នុង, អគារមួយចំនួន។ ខ្ញុំដឹងថា Brooks មានភាពខុសប្រក្រតី ដោយសារកម្មវិធីធំពេកសម្រាប់អគារ ប៉ុន្តែនៅ Missittuck និង McGlynn និង Roberts ប្រាកដណាស់ ខ្ញុំគិតថាមានសមត្ថភាពខ្លះក្នុងការពង្រីកកម្មវិធី។ តើបុគ្គលិកទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយសាលាអនុញ្ញាតឱ្យយើងយកសិស្សបន្ថែមទៀតចូលទៅក្នុងកម្មវិធីដែល Megan ដំណើរការដែរឬទេ?
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះខ្ញុំបានសន្ទនាបឋមជាមួយ Megan Fidler-Carey ហើយនាងពិតជារំភើបចំពោះការរំពឹងទុកនៃការមានសមាជិកបន្ថែមដើម្បីគាំទ្រការងារដែលកំពុងកើតឡើង។ មានការកំណត់មួយចំនួនដែលកញ្ញា. Roberts កំពុងនិយាយអំពីក្រុម ប៉ុន្តែជាផ្នែកមួយនៃវា។ ថាពួកគេអាចគាំទ្រកម្មវិធីនោះ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើសមាជិកស្នូលគឺអាស្រ័យលើទំហំនៃលំហ និងអាស្រ័យលើចំនួនសិស្សសរុប ពួកគេអាចគាំទ្រការគ្រប់គ្រង និងការណែនាំ ប្រសិនបើពួកគេស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងអាហារដ្ឋាន ហើយនៅតែមានមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ទៀតនៅទីនោះ ដើម្បីផ្តល់ការត្រួតពិនិត្យ និងការគាំទ្របន្ថែម។ . ដូច្នេះ នោះគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃពួកគេមានសិទ្ធិចូលទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងពេញវ័យម្នាក់ទៀត ដើម្បីគាំទ្ររាល់ការងារដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ដូច្នេះ ទោះបីជាវាជាកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលាក៏ដោយ ពួកគេអាចធ្វើការជាមួយក្រុមសិស្ស ហើយអ្នកនៅតែអាចមានអ្នកដឹកនាំក្រុមក្រោយសាលា អ្នកដឹងទេ ការត្រួតពិនិត្យការងារដែលមនុស្សទាំងអស់កំពុងធ្វើ ហើយសមាជិកស្នូលនឹងអាចធ្វើការជាមួយសិស្សក្រោមកម្រិតដូចគ្នានៃការត្រួតពិនិត្យនោះ។ ដូច្នេះ វាគឺជាការពិត បាទ វាអាចដំណើរការបាន ហើយពួកគេនឹងអាចបង្កើនសមត្ថភាព ដោយរក្សាប៉ារ៉ាម៉ែត្រទាំងនោះនៅក្នុងចិត្ត។
[Graham]: ដូច្នេះហើយតាមយុទ្ធសាស្ត្រ តើអ្នកមានមនុស្សមួយចំនួនដែលយើងអាចដកបញ្ជីរង់ចាំ ហើយដាក់ចូលក្នុងកម្មវិធីបានទេ?
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនបានសួរលោកស្រីទេ។ Fidler-Carey អំពីអ្វីដែលបញ្ជីរង់ចាំនឹងមើលទៅដូចជា និងចំនួនមនុស្សច្រើនទៀតដែលអាចត្រូវបានបន្ថែម។ ខ្ញុំមិនបានសួរសំណួរនោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា ខ្ញុំគឺ ខ្ញុំបានចែករំលែកជាមួយនាងថា ខ្ញុំកំពុងធ្វើបទបង្ហាញនៅល្ងាចនេះដល់គណៈកម្មាធិការ ហើយថាខ្ញុំនឹងពន្យាពេលទៅគណៈកម្មាធិការ ហើយខ្ញុំនឹងមានព័ត៌មានបន្ថែមនៅពេលក្រោយក្នុងសប្តាហ៍ ដើម្បីប្រាប់នាងឱ្យដឹងថាតើវិធីណា ដូច្នេះនាងដឹងហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានសុំព័ត៌មានបន្ទាប់នោះទេ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត ដោយផ្អែកលើគោលការណ៍ណែនាំនៃរបៀបដែលពួកគេបានពន្យល់ពីរបៀបដែលយើងអាចប្រើប្រាស់សមាជិកស្នូលនៃឆ្នាំទីក្រុង យើងពិតជាអាចបង្កើន សមត្ថភាព ដោយសារតែពួកគេនឹងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយអ្នកដឹកនាំសាលាក្រោយសាលាម្នាក់ដែលនៅទីនោះ។ មានអ្នកដឹកនាំ និងមានជំនួយការអ្នកដឹកនាំ។ ដូច្នេះមានសមាមាត្រដែលនៅនឹងកន្លែង ហើយពួកគេនឹងអាចផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមទៀតសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង។
[Graham]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដឹងពីរបៀបដែលយើងកំណត់បរិមាណនោះ ពីព្រោះ នោះគឺជាការពិភាក្សាដ៏សំខាន់ និងបន្តដែលយើងតែងតែមាន។ ហើយយើងមានបញ្ជីរង់ចាំនៅក្នុងអគារទាំងអស់។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានដូចជាវិធីបរិមាណដើម្បីនិយាយអ្វីដែលយើងនឹងអាចធ្វើបាននោះ ខ្ញុំគិតថាជាឧត្តមគតិ។ សំណួរមួយទៀតដែលខ្ញុំមានគឺអំពីការងារដែលពួកគេកំពុងធ្វើដោយសហការជាមួយគ្រូនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ តើគេបង្ហាត់បង្រៀនតាមកម្មវិធីសិក្សាដែលគ្រូយើងកំពុងប្រើយ៉ាងម៉េច? ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាយើងដូចជា ប្រភេទនៃការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការប្រយុទ្ធដ៏ល្អជុំវិញវិទ្យាសាស្រ្តនៃការអាន និងការប្រើប្រាស់ការបង្រៀនផ្អែកលើភស្តុតាង។ ហើយខ្ញុំមានការភ័យព្រួយបន្តិចអំពីគ្រូបង្រៀនចម្រុះដែលមិនអាចនឹងត្រូវបានគេដឹងអំពីរឿងទាំងអស់នោះដែលគ្រូរបស់យើងត្រូវបានតម្រៀបនៅលើជួរមុខនៃរៀងរាល់ថ្ងៃតែមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹង ហើយប្រហែលជាសំណួរសម្រាប់លោកស្រី។ Roberts របៀបដែលវាដំណើរការ។
[Roberts]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាយើងព្យាយាមធ្វើរឿងពីរដែលនឹងមានការពិបាកបន្តិចសម្រាប់ឆ្នាំនេះ ប៉ុន្តែជាធម្មតាសមាជិក AmeriCorps របស់យើងកំពុងហ្វឹកហាត់ជាមួយដៃគូក្នុងស្រុករបស់យើង។ ដូច្នេះនៅទីក្រុងបូស្តុន និងអេវឺរ៉េត ពួកគេកំពុងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើមអក្ខរកម្ម និងគណិតវិទ្យារបស់ពួកគេ។ បូស្តុនកំពុងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមអំពីរបៀបធ្វើសេវាកម្មអន្តរាគមន៍។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើជាមួយគ្នា។ អ្នកអប់រំរបស់អ្នក ឬប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់មកពីក្រុមរបស់អ្នក យើងអាចនាំពួកគេមកបណ្តុះបណ្តាលក្រុមរបស់យើងក្នុងអំឡុងរដូវក្តៅនេះ ខណៈដែលពួកគេមកទីនេះទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលមួយខែ។ រឿងទីពីរដែលយើងធ្វើគឺសមាជិក AmeriCorps របស់យើង យើងសុំឱ្យគ្រូបង្រៀនមានពេលរៀបចំផែនការជាមួយសមាជិក AmeriCorps របស់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេយល់អំពីខ្លឹមសារដែលពួកគេនឹងគ្របដណ្តប់សម្រាប់ថ្ងៃ និងរបៀបដែលពួកគេអាចខិតទៅរកការចែកចាយវា។ ដូច្នេះនោះជាផ្នែកនៃអ្វីដែលយើងព្យាយាមបង្កើតទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ ដូច្នេះមានពេលវេលាធ្វើផែនការ ហើយសមាជិក AmeriCorps មិនធ្វើអ្វីខុសពីគ្រូក្នុងថ្នាក់នឹងធ្វើនោះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅលើសំណួរអំពីបន្ទាប់ពីសាលារៀន ខ្ញុំនឹងព្យាយាមរកលេខឱ្យអ្នក ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាជាធម្មតានៅក្នុងសាលារបស់យើងភាគច្រើន សមាជិក AmeriCorps ម្នាក់កំពុងគាំទ្រគ្រប់ទីកន្លែងពីមនុស្សវ័យក្មេងពី 5 ទៅ 10 នាក់ អាស្រ័យលើគំរូនៃ កម្មវិធី។ យើងទាំងពីរដំណើរការកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួន ហើយយើងក៏កំពុងពង្រីកសមត្ថភាពនៅក្នុងកម្មវិធីដែលមានស្រាប់ផងដែរ។ ដោយយល់ថាអ្នកមានកម្មវិធីដែលមានស្រាប់ រីករាយក្នុងការធ្វើវា ហើយយើងបានធ្វើវានៅកន្លែងផ្សេង។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកស្រី រ៉ូប៊ឺត។ គ្រាន់តែចុះពីកៅអី ប្រសិនបើខ្ញុំអាច តាមទស្សនៈរបស់សមាជិក Graham ខ្ញុំគិតថាយើងបានពិភាក្សាលើផ្នែកសរសេរកម្មវិធីក្រោយសាលាកាលពីអតីតកាល ហើយខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាបានយល់ព្រមថាយើងនឹងព្យាយាម នេះពិតជាល្អណាស់។ បន្ថែមពីលើនេះ ជាក់ស្តែងសម្រាប់ការសរសេរកម្មវិធីក្រោយសាលា ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថាយើងមិនបង្កើតកន្លែងបន្ថែមទៀតសម្រាប់រយៈពេលមួយឆ្នាំ ហើយក្រោយមកមិនអាចបំពេញវាបានទេ នៅឆ្នាំបន្ទាប់គឺមួយ រឿងដែលយើងគ្រាន់តែចង់គិត។ ហើយបន្ទាប់មកទីពីរគឺ តើយើងនឹងធ្វើការពេញមួយរដូវក្តៅដើម្បីបង្កើនការជួល ជាពិសេសនៅសាលាចំនួន 3 ដែលយើងមានសិស្ស 60 នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយសាលាដែរឬទេ? ព្រោះយើងបានធ្វើអនុសាសន៍ថា យើងព្យាយាមបង្កើនសាលាបីផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំដឹងថា Brooks មានអាយុលើសពី 120 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវានៅតែដំណើរការ។ 2020, 2021, 2022, យើងកំពុងជួល។ ដើម្បីជួល ខ្ញុំដឹងរឿងនោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថា ពួកយើងនឹងបោះជំហានខ្លះៗក្នុងរដូវក្តៅនេះ ដើម្បីបង្កើន ធ្វើឱ្យកុមារមួយចំនួនចេញពីបញ្ជីរង់ចាំ។ សមាជិក Reinfeld?
[Reinfeld]: បាទ ខ្ញុំអាច ខ្ញុំសូមអភ័យទោស នេះប្រហែលជាបាននិយាយរួចហើយ ប៉ុន្តែតើទីបី យើងកំពុងនិយាយអំពីសាលាបឋមសិក្សា និងថ្នាក់រៀនតែមួយ តើថ្នាក់ទី 3 ជាចំណុចកំណត់ទេ? ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាសាលារៀនដែលយើងកំពុងមើល ជាពិសេស មីស៊ីស៊ីពី គឺជាកន្លែងដែលយើងមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនអំពីទំហំថ្នាក់មធ្យមគឺច្រើនសម្រាប់គ្រូតែមួយ។ ហើយនោះមិនមែនជាការចាំបាច់នៅក្នុងថ្នាក់ទី 3 ជាឧទាហរណ៍ដូច្នេះទេ។ តើប្រភេទនេះប្រសព្វនឹងសំណួរទំហំថ្នាក់របស់យើងដោយរបៀបណា? យើងមានមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ទៀតនៅក្នុងបន្ទប់។
[Roberts]: ខ្ញុំអាចចែករំលែកថាយើងរៀនថ្នាក់ទី៣ដល់១០។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ទាំងនោះបាន អាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកដឹកនាំសាលាគិតថាជាតម្រូវការ និងកន្លែងដែលគ្រូមានឆន្ទៈលើកដៃរបស់ពួកគេដើម្បីមានសមាជិក AmeriCorps ។
[Reinfeld]: ដូច្នេះវាមិនត្រូវបានជួសជុលសម្រាប់ថ្នាក់ជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។
[Lungo-Koehn]: ល្អណាស់បាទ អរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែជាប្រភពមូលនិធិសម្រាប់ការនេះ។ បើយើងមានក្រុមតែមួយគឺ 100,000 ដុល្លារ។ បើយើងមានពីរក្រុម គឺ២០ម៉ឺនដុល្លារ។
[Edouard-Vincent]: បាទ/ចាស ហើយខ្ញុំបាននិយាយជាមួយលោក McHugh និងកន្លែងដែលគំរូឆ្នាំទីក្រុង គំរូដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីរួមមានការពង្រីកមួយថ្ងៃមុន និងក្រោយកម្មវិធីសិក្សា។ Jerry បាននិយាយថាមួយផ្នែកនៃប្រាក់នោះអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់។ យើងអាចប្រើប្រាស់លុយកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលារបស់យើងបានយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ដើម្បីគាំទ្រ City Year ពីព្រោះពួកគេនឹងផ្តល់ការគាំទ្រមួយថ្ងៃបន្ថែមដល់សិស្សរបស់យើង ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងពិនិត្យមើល អ្នកដឹងទេ ទាំងគណនីបង្វិលផ្សេងទៀត ឬផ្នែកផ្សេងទៀតដែលត្រូវបំពេញបន្ថែម។ ដូច្នេះហើយពេលដែលខ្ញុំនិយាយជាមួយលោកស្រី Megan Fidler-Carey នាងក៏រំភើបចំពោះឱកាសដើម្បីទទួលបានការគាំទ្របន្ថែម។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់នាងថា អ្នកដឹងទេ យើងអាចព្យាយាមប្រើប្រាស់ថវិកាមុន និងក្រោយសាលាបន្តិច។ ហើយនាងច្បាស់ជាគាំទ្រវា។ ហើយលោក McHugh និយាយត្រូវមែនទេ?
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ បាទ វាសមហេតុផល ព្រោះថាយើងនឹងអាចទទួលយកកុមារបន្ថែមទៀតចេញពីបញ្ជីរង់ចាំ ដោយនាំមកនូវមូលនិធិបន្ថែមទៀត ដើម្បីសង្ឃឹមថានឹងគាំទ្រយ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកមួយនៃតម្រូវការមូលនិធិនេះ។ មិនអីទេ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ? សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក Intoppa?
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa ជាលើកដំបូង។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Intoppa បន្ទាប់មកសមាជិក Ruseau?
[Intoppa]: ហើយសូមអរគុណអ្នករាល់គ្នាដែលបានផ្តល់ព័ត៌មានដ៏មានតម្លៃនេះ។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ ពីអ្វីដែលវាស្តាប់ទៅដូចជាទីក្រុង កម្មវិធីរបស់អ្នកគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីជួយអ្នកដឹង អភិវឌ្ឍសិស្សប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ អ្នកដឹងទេ នៅពេលមួយក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ អូ កង្វល់ដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺអំពី ផ្នែកផ្តល់មូលនិធិ ប៉ុន្តែមួយរយពាន់ ឬ 200,000 ហើយអ្នកដឹងទេថា ខ្ចាត់ខ្ចាយពីមូលនិធិបង្វិល ឬពីកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលា ព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងនៅដដែល យើងកំពុងស្ថិតនៅលើ របៀបវារៈយប់នេះដើម្បីនិយាយអំពីថវិកា ហើយយើងដឹងទេ វាមិនសមស្របនឹងអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅក្នុងថវិកានោះទេ ហើយយើងកំពុងព្យាយាមបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធី $100,000 ប្រហែលជា $200,000។ ដែលខ្ញុំមិនដឹងថាតើការចំណាយថវិកាសម្រាប់ថវិកា។ ហើយផ្នែកនោះគ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំបន្តិច ខ្ញុំគិតថាត្រូវដាក់វានៅទីនោះមុនពេលយើងបោះឆ្នោត។ ហើយក៏ជាការបោះឆ្នោតនេះដើម្បីចាប់ផ្តើមការចរចាចាប់ផ្តើមការចរចា ឬជាការបោះឆ្នោតអនុម័តកម្មវិធីជាក់ស្តែង? ដោយសារតែខណៈពេលដែលវាហាក់ដូចជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយ ហើយពីអ្វីដែលខ្ញុំអាចប្រាប់បាន វាគឺពិតជាខ្ញុំគ្រាន់តែមានការព្រួយបារម្ភអំពីការនាំយកវាមកក្នុងពេលមួយ។ កន្លែងដែលយើងកំពុងធ្វើការបញ្ឈប់ការងារ និងដកប្រាក់បង្វិល ដើម្បីគ្រាន់តែទទួលបានសេវាកម្មកម្រិតមួយ ហើយយើងកំពុងព្យាយាមណែនាំបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំសោកស្ដាយដែលមានភាពអវិជ្ជមានចំពោះរឿងនោះ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Intoppa ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្នកណាឆ្លើយតបនឹងរឿងនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងទៅជួបសមាជិក Ruseau រហូតដល់
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះសមាជិកនិង tapas ចំណុចអំពី។ បន្ថែមការចំណាយថ្មីបន្ថែមទៀតនៅពេលដែលយើងនៅ។ អំពីការពិភាក្សាអំពីថវិការបស់យើង និងការបញ្ឈប់ការងារដែលពាក់ព័ន្ធនឹងនោះ។ ខ្ញុំគិតថា នោះជាចំណុចល្អពិសេស ហើយខ្មាសគេបន្តិច។ យើងមិនបានទៅដល់កន្លែងនោះទេ ប៉ុន្តែអូ។ អេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសំណួរសំខាន់ៗដែលយើងត្រូវការចម្លើយក្រៅពីការផ្តល់មូលនិធិ។ ខ្ញុំគិតថាការដឹងថាដៃគូសហជីពរបស់យើងមិនអីជាមួយនេះមិនសំខាន់ទេ។ ហើយការដាក់ពង្រាយនេះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាផែនការមួយ សូម្បីតែ ជាទូទៅ អ្នកដឹងទេ ផែនការ wireframe នៃអ្វីដែលវានឹងមើលទៅដោយគ្មាន ជាក់ស្តែង អ្នកនឹងមិនមានព័ត៌មានអំពីគ្រូដែលលើកដៃរបស់ពួកគេទេ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា អ្នកដឹងទេ អ្នកនឹងមិនមានរឿងនោះកើតឡើងទេ រហូតដល់ពេលដែលយើងដូចជារួចហើយ បាទ យើងនឹងទៅ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថាក្រោយពីរៀនរួច វាស្តាប់ទៅល្អ លើកលែងតែពួកគេមិនអាចក្លាយជាមនុស្សបន្ទាប់ពីសាលានោះទេ។ ជំនួសមនុស្សធំផ្សេងទៀតដែលយើងចង់មាន ហើយពង្រីកសាលាក្រោយសាលារយៈពេលមួយឆ្នាំ ដូច្នេះឆ្នាំក្រោយយើងនឹងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពវិបត្តិ ព្រោះយើងនឹងមានមនុស្សតិចក្នុងការបម្រើវា។ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាជារឿងមួយដែលត្រូវស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ ហើយចង់ឱ្យខ្ញុំអាចទទួលបានការថែទាំក្រោយសាលា។ ហើយបន្ទាប់មកវាជារឿងមួយផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលបានវាហើយបន្ទាប់មក 12 ខែក្រោយមក ត្រូវប្រាប់ថាអ្នកមានកន្លែង អ្នកមិនមានកន្លែងទៀតទេ ព្រោះយើងគ្រាន់តែមិនអាចជ្រើសរើសមនុស្សគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញកន្លែងទាំងនោះ។ ហើយអ្វីដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភគ្រប់ពេលដែលយើងនិយាយអំពីការពង្រីកខ្លួនបន្ទាប់ពីរៀន គឺខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាក្រោយពេលរៀន បុគ្គលិកចំណាយពេលវេលាយ៉ាងច្រើនក្នុងការស្វែងរកបុគ្គលិក។ និង នោះគ្រាន់តែជាបញ្ហាអចិន្ត្រៃយ៍នៃកម្មវិធីក្រោយសាលានៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ដូច្នេះគំនិតនៃការមានកន្លែងច្រើនគឺជាការរីករាយ ខ្ញុំគិតថា ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមានកូន ហើយអ្នកត្រូវការវា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាយើងចង់បង្កើតគ្រែនៃវិបត្តិដែលយើងនឹងត្រូវដាក់នៅក្នុង ឆ្នាំពីឥឡូវនេះឬមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីឆ្នាំដែលទីក្រុងមិនបានបន្ត។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានមួយចំនួន អ្នកដឹងទេ ទាំងនោះគឺជាកង្វល់ដ៏ធំរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំចង់មានចម្លើយមុនពេលយើងយល់ព្រមបន្តជាមួយនេះ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងអាចទទួលបានចម្លើយទាំងនោះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយផ្សេងទៀត ខ្ញុំគិតថានោះជាពេលវេលាដ៏ល្អប្រសើរក្នុងចលនាដើម្បីអនុម័តលើបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ធ្វើការលើកឡើងក្នុងការប្រជុំលើកក្រោយរបស់យើង។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយតាមកៅអីថា មានសហគមន៍ជិតខាងមួយទៀតដែលនៅលើតុដែរ។ ហើយខ្ញុំពិតជារំភើប និងកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះលោកស្រី។ Roberts បានគិតពី Medford ហើយនិយាយថា អនុញ្ញាតឱ្យ Medford ដឹងថាមានលទ្ធភាពដែលសហគមន៍ផ្សេងទៀតគឺ Somerville ។ ហើយដូច្នេះ ខ្ញុំបាននៅទីនេះរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ ហើយនេះជាលើកដំបូងដែលយើងទទួលបានជម្រើសដែលអាចសម្រេចបានក្នុងការទទួលបានក្រុម City Year ។ ពួកគេមិនមែនជារបស់ដែលជាធម្មតាអាចរកទិញបាននោះទេ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរគណៈកម្មាធិការទៅ អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការព័ត៌មានបន្ថែម ខ្ញុំអាចព្យាយាមយកព័ត៌មាននោះឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែយើងនឹងទៅក្នុងខែកក្កដា ហើយបើយើងមិនអាចទៅមុខបានទេ នោះខ្ញុំដឹង ពួកគេនឹងត្រូវឆ្ពោះទៅមុខជាមួយសហគមន៍មួយផ្សេងទៀត ឬស្រុកផ្សេងទៀត។
[Lungo-Koehn]: ប្រហែលជាអ្នកអាចរៀបរាប់លម្អិតនៅពេលនោះ លោកបណ្ឌិត Edward-Vincent ថាតើផែនការនឹងទៅជាយ៉ាងណា ប្រសិនបើយើងមានសិស្ស 12 នាក់នឹងចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ឬនៅមហាវិទ្យាល័យ ហើយបន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យយើងនាំកុមារ 100 នាក់បន្ថែមទៀតទៅកម្មវិធីក្រោយសាលា តើយើងនឹងធ្វើអ្វី? ឆ្នាំក្រោយ? តើយើងនឹងពន្យល់ដល់គ្រួសារដោយរបៀបណា? ឬតើយើងនឹងព្យាយាមជួលចាប់ពីខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ដើម្បីប្រាកដថាយើងអាចរក្សាកម្រិតនោះបាន?
[Edouard-Vincent]: កន្លែងដែលលោកស្រី Roberts បានផ្តល់សមាមាត្រដែលមនុស្សម្នាក់ៗអាចគ្រប់គ្រងសិស្សពី 5 ទៅ 10 នាក់បាន។ ដូច្នេះប្រសិនបើវាជា 12 នោះ 120 បន្ថែម កន្លែងអង្គុយ ខ្ញុំមិនមានលេខពិតប្រាកដនៅពីមុខខ្ញុំសម្រាប់សាលាទាំងពីរនោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលនាំឱ្យខ្ញុំមើលទៅ Missittuck និង McGlynn នោះគឺជាសាលាដែលមានចំណងជើងតែមួយរបស់យើង។ សាលាទាំងពីរនេះជាផ្ទះកម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេសថ្មីរបស់យើង។ ដូច្នេះហើយ Ms. Roberts បាននិយាយអំពីសមាជិកស្នូលមួយចំនួនដែលនិយាយពីរភាសា។ ហើយគ្រាន់តែគិតអំពីការសរសេរកម្មវិធីនៅ McGlynn Complex ដែលជា K-8 complex។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់លោកស្រី។ Roberts អ្នកដឹងទេថា មានសិស្សជិត 1,000 នាក់នៅក្នុងបរិវេណសាលានោះ។ ដូច្នេះតើយើងអាចមានការបំបែកក្រុមរវាងភាគីទាំងពីរបានទេ? ដូច្នេះហើយការគិត ក្រឡេកមើលប្រជាសាស្រ្ត នោះគឺជាសាលាពីររបស់យើងដែលមាន យោងតាម DESI ពួកគេតំណាងឱ្យតម្រូវការខ្ពស់បំផុត។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលវាពីទស្សនៈនោះ ដោយចាប់ផ្តើមពី Missituk ជាមុនសិន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាបញ្ជីរង់ចាំគឺជាអ្វីទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើលោកស្រី Galussi អាចនឹងចាប់ដៃនាងបាន។ Fidler-Carey ដើម្បីមើលថាតើអាចមានលេខមួយចំនួនទាក់ទងនឹង, សម្រាប់កម្មវិធីទាំងពីរនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានសួរលោកស្រី។ Roberts តើមានអ្វីកើតឡើងនៅចុងឆ្នាំ? ខ្ញុំបាននិយាយថា ប្រសិនបើយើងទទួលបានពីរក្រុម ហើយវាពិតជាជោគជ័យមិនគួរឱ្យជឿ ហើយយើងចង់ទៅជាមួយក្រុមពីរបន្ថែមទៀត តើយើងអាចចូលជួរដើម្បីទទួលបានក្រុមបន្ថែមចំនួនពីរ ដើម្បីគាំទ្រទាំង Brooks និង Roberts ដែលស្មើ ប្រយោជន៍? ហើយនាងបាននិយាយថា បាទ នោះពិតជានឹងមាននៅលើតុជាជម្រើសមួយ។ ខ្ញុំដឹងថាមានបំណងចង់ឲ្យយើងមានកៅអីបន្ថែមទៀត។ យើងបានដាក់ពាក្យ។ អ្នកស្រី Fidler-Carey កំពុងធ្វើការជាមួយ Tufts និងដៃគូផ្សេងទៀត ដោយព្យាយាមឥតឈប់ឈរដើម្បីមើលថាតើអ្នកណាដែលចង់ធ្វើការចំនួនម៉ោងកំណត់ទាំងនោះនៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយម៉ោងសិក្សា។ ហើយនោះជាចំនួនប្រជាជនដែលមានជាតិទឹកខ្លាំង។ យើងជួលមនុស្ស ពួកគេនៅជាមួយយើងមួយឆ្នាំហើយបន្ទាប់មក ពួកគេបន្តធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត ឬពួកគេអាចនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ យើងកំពុងស្វែងរកជួលមនុស្សថ្មី។ ដូច្នេះការងារនោះមិនបានឈប់ទេ។ ប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលអ្នកដឹងថានឹងមានជាបន្ត។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាគ្រួសារនឹងសប្បាយចិត្ត ប្រសិនបើពួកគេដឹង មិនអីទេ យើងមានវានៅឆ្នាំនេះ។ ហើយបើយើងដឹងក៏មិនដឹងថានៅពេលណាដែរ។ Roberts អ្នកជូនដំណឹងដល់ស្រុកនានាថា ពួកគេស្ថិតក្នុងជួរសម្រាប់ឆ្នាំបន្ទាប់ ដូច្នេះយើងអាចរៀបចំផែនការទៅតាមនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា គ្រួសារច្បាស់ជានឹងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឆ្នាំនេះ ខណៈដែលមានអ្វីមួយនឹងកើនឡើង ការធានារ៉ាប់រងសម្រាប់សិស្សបន្ថែមទៀតបន្ទាប់ពីការថែទាំនៅសាលា។
[Roberts]: ហើយសុំទោសដែលមិនបានដឹកនាំរឿងនេះ ប៉ុន្តែគោលដៅរបស់យើងគឺមិនដែលនៅស្រុក ឬសាលាមួយឆ្នាំហើយដកខ្លួនចេញទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគួរតែនិយាយថា ក្នុងការបង្កើតភាពជាដៃគូ យើងសង្ឃឹមថា វាអាចជាអត្ថប្រយោជន៍មួយដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាយល់ថាមានប្រយោជន៍ ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងចង់រក្សា។ ដូច្នេះគោលដៅរបស់យើងគឺពិតជាមានឫសគល់ និងរួមបញ្ចូលខ្លួនយើងយ៉ាងពិតប្រាកដ នោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យម៉ូដែល City Year មានថាមពលខ្លាំង។ ពេលខ្ញុំចូលសាលាដែលមាន City Year ខ្ញុំចូលជាមួយអាវក្រហមរបស់ខ្ញុំ។ ក្មេងៗមិនចាំបាច់ស្គាល់ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំទេ។ អាវធំមានន័យសម្រាប់ពួកគេ។ ពួកគេកំពុងសួរខ្ញុំថាតើខ្ញុំជា City Year និងថ្នាក់ណាដែលខ្ញុំបម្រើព្រោះអាវធំមានន័យសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះគោលដៅរបស់យើងគឺពិតជាចាក់ឫស និងមានភាពជាដៃគូកាន់តែស៊ីជម្រៅ ដូច្នេះយើងនឹងមិនសម្លឹងរកការដកខ្លួនចេញនៅឆ្នាំក្រោយទេ ប្រសិនបើអ្នកទាំងអស់គ្នា មិនបានរកឃើញថាវាជាភាពជាដៃគូដ៏មានប្រយោជន៍។ ហើយសម្រាប់ហេតុផលនោះ យើងនឹងសម្លឹងរកការបន្តបន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលា។ ហើយប្រសិនបើមានហេតុផលអ្វីក៏ដោយ ដែលកើតឡើងជាមួយដៃគូសាលារបស់យើងមួយចំនួន សាលាមិនអាចបន្តកម្មវិធីរបស់ខ្លួនបានទេ ក្រុមការងាររបស់យើងបង្កើតកម្មវិធី ដែលជារឿយៗវារួមបញ្ចូលការពង្រឹង និងការគាំទ្រផ្នែកសិក្សា។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើការងារនោះបានខ្លះ។ ហើយនោះមិនមែនទេ ខ្ញុំគិតថា សង្ឃឹមថានឹងឆ្លើយសំណួរដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាមាន ប៉ុន្តែគោលដៅរបស់យើងគឺចង់ត្រឡប់មកវិញ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Roberts ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ ខ្ញុំទើបតែបានបញ្ចប់គំនិតរបស់ខ្ញុំពីកៅអី ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងទៅសមាជិក Bramley ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Reinfeld ។ ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងបាទ ព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងមានវិបត្តិក្រោយសាលា ហើយខ្ញុំគិតថាវាហាក់ដូចជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយ ហើយជាការពិតណាស់ គ្រូរបស់យើងអាចជា អ្នកគាំទ្រ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងអាចរកចំណូលបានច្រើនទៀត ដើម្បីអាចជួយថ្លៃសេវានេះដែលនឹងមានចំនួន 100,000 សម្រាប់មនុស្សប្រាំមួយនាក់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងថា ក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការមួយ យើងបានស្នើសុំ អ្នកដឹងទេ ច្រើនឆ្នាំដើម្បីបង្កើនចំនួននៅកម្មវិធីសិក្សាក្រោយសាលាទាំងបីរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថាយើងបានបង្កើនវាទាល់តែសោះ។ ដូច្នេះហើយ ដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំបារម្ភថា វាជាអ្វី យើងមិនចង់បង្កើនវាទាល់តែសោះ ឬយើងពិតជាមិនអាច នៅតែមិនអាចជួលឱ្យកើនឡើងនៅសាលាទាំងបីនោះ។ ហើយបើវាជាអ្នកជួល នោះជាបញ្ហា មិនថាទីក្រុងនេះនៅទីនេះរយៈពេលមួយ ពីរ ឬបីឆ្នាំទេ។ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តថាក្នុងនាមជាភាពជាដៃគូបន្តទៀត ខ្ញុំគ្រាន់តែមានការព្រួយបារម្ភសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារប៉ុណ្ណោះ។ មិនមានការគាំទ្រ និងបង្កើតជីវិតរបស់ពួកគេជុំវិញកម្មវិធីក្រោយសាលា ហើយបន្ទាប់មកមានតែវាសម្រាប់មួយឆ្នាំ ឬប្រហែលជាពីរប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភដែលខ្ញុំមាន។ ប៉ុន្តែសមាជិក Branley និងសមាជិក Reichelt ។
[Reinfeld]: សមាជិក Branley អ្នកត្រូវបានបិទ។
[Branley]: សួស្តី តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែទៅជាមួយអភិបាលក្រុងលើរឿងនេះខ្ញុំយល់ស្រប។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថា។ ផ្គត់ផ្គង់អ្វីមួយសម្រាប់មួយឆ្នាំ។ វាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែតើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ពីនោះ? ហើយបន្ទាប់មក។ ខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ Super ប៉ុន្តែ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការបន្ថែមទៀត។ ព័ត៍មានផ្ទៃខាងក្រោយសម្រាប់រឿងនេះ ពីព្រោះខ្ញុំត្រូវតែយល់ព្រមជាមួយសមាជិកនៅលើនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកដើម្បីបន្ថែមនេះ ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខុស ហើយខ្ញុំគិតថាវាជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ដូច្នេះ Ms. Roberts អរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។ ហើយខ្ញុំស្រលាញ់សមាជិក Olapade អាចពន្យល់លម្អិតអំពីរឿងនេះពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ព្រោះវាជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីមួយដែលអ្នកដឹង នៅទីនេះជាពេលមួយដែលនេះគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យដែលខ្ញុំចង់និយាយ នេះគឺអស្ចារ្យ តោះធ្វើវា។ ពួកគេនឹងនៅទីនេះជាងមួយឆ្នាំហើយ អ្នកដឹងទេថា គាំទ្រកម្មវិធីក្រោយសាលា និងកម្មវិធីមុនចូលសាលារបស់យើង។ ប៉ុន្តែដោយសារយើងបានជីករណ្តៅនេះដោយខ្លួនឯងឥឡូវនេះ វា អ្នកដឹងទេ វាដាក់យើងនៅក្នុងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃមុខតំណែង។ ដូច្នេះហើយ រឿងមួយទៀតដែល Memogram បានលើកឡើងអំពីកម្មវិធីសិក្សាជាមួយបុគ្គលិក សូម្បីតែអ្នកជំនាញវិជ្ជាជីវៈក៏ដោយ ក៏យើងមិនទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលលើកម្មវិធីសិក្សាដែរ គឺយើងទៅទាំងថ្ងៃទាំងថ្ងៃ ដោយមិនមានការបណ្តុះបណ្តាលណាមួយឡើយ។ យើងអ្នកដឹងហើយ នៅខាងក្រោយ ហើយហៅគ្រូថ្នាក់របស់យើងមកនិយាយថា អូ នេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើសព្វថ្ងៃនេះ។ មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងធ្វើតាម។ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតសូម្បីតែផ្នែកនោះ។ អ្នកដឹងទេ សូម្បីតែបុគ្គលិកម្នាក់។ ពេលខ្លះយើងមិនបានទទួលការបង្ហាត់បង្រៀនពីកិច្ចការដែលយើងកំពុងធ្វើពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ អ្នកដឹងទេ វាពិតជាល្អណាស់ដែលពួកគេអាចចូលលេងបាន ប៉ុន្តែវាស្ទើរតែស្មើនឹងឪពុកម្តាយនៅក្នុងចំណុចនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យវា
[Reinfeld]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថា ទាំងនេះគឺជាកង្វល់ដ៏ត្រឹមត្រូវទាំងអស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថានេះជាឱកាសមួយដើម្បីសាកល្បងមើលទៅភាពជាដៃគូក្នុងសហគមន៍។ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងគួរធ្វើ។ នោះជាវិធីឆ្ពោះទៅមុខក្នុងការធ្វើឱ្យ Medford ក្លាយជាកន្លែងដ៏ល្អមួយដើម្បីរៀន។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំអាចឮការព្រួយបារម្ភ ប្រហែលជាកម្មវិធីពីរគឺច្រើនពេកសម្រាប់អ្នកបើកយន្តហោះ ដោយសារភាពមិនច្បាស់លាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិត ខ្ញុំគិតថានេះជាអ្វីដែលយើងអាចរៀនបាន ហើយវានឹងដាក់គ្រឹះសម្រាប់ភាពជាដៃគូកាន់តែច្រើន ការគាំទ្រសហគមន៍កាន់តែច្រើន បណ្តុះបណ្តាលមនុស្សឱ្យមានការអប់រំ និងធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរក្នុងជីវិតរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំគិតថាវាជាអ្នកបើកយន្តហោះដ៏មានតម្លៃ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Redfeld ។ សមាជិក Graham?
[Graham]: សូមអរគុណ។ កញ្ញា Roberts ខ្ញុំគោរពចំពោះការពិតដែលថាមានសំណួរជាច្រើនដែលយើងបានដាក់ដែលមិនមែនសម្រាប់អ្នកដើម្បីឆ្លើយ។ ហើយនោះជាប្រភេទនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាយុទ្ធសាស្ត្រធំៗទាំងនេះ។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើ យើងអាចគ្រោងនឹងមានការប្រជុំបន្ទាប់ប្រហែលជាសប្តាហ៍នៃថ្ងៃទី 8 ខែកក្កដា ដើម្បីអាចផ្តល់ចម្លើយចុងក្រោយដល់អ្នក។ រឿងមួយដែលខ្ញុំកំពុងគិតនោះគឺថា យើងក៏មានរបាយការណ៍មួយត្រឡប់មកវិញពី Meghan Fidler-Carey អំពីវិធីដែលរដ្ឋបាលមានការពង្រីកណាមួយ។ ហើយយើងបាននិយាយអំពី យើងបាននិយាយអំពីរឿងដូចជាការប្រើប្រាស់សាលា Andrews Middle School ។ យើងបាននិយាយអំពីរឿងមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថា ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែទទួលបានដោយខ្លួនឯងពីរបីសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ តើយើងអាចដាក់បញ្ចូលគ្នាដូចជាផែនការដ៏ស្អិតរមួតមួយអំពីរបៀបដែលវាអាចដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅទីនេះនៅក្នុងស្រុករបស់យើងដែលគួរឱ្យទាក់ទាញដែរឬទេ? ហើយជាមួយនឹងការរៀបចំរបស់វាទាំងអស់ ដូចជាការបំពេញបន្ថែមបុគ្គលិកក្រោយសាលា ដែលជាបេសកកម្មចម្បងរបស់វា ដែលខ្ញុំគិតថាជាប្រភេទនៃអ្វីដែលយើងកំពុងរួមគ្នា គណនីមូលនិធិបង្វិលសម្រាប់កម្មវិធីក្រោយសាលាអាចពឹងផ្អែកលើការចំណាយសម្រាប់រឿងនេះ។ . ដូច្នេះការព្រួយបារម្ភអំពីថវិកាដែលសហការីរបស់ខ្ញុំមាន ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ គឺជាកង្វល់ដាច់ដោយឡែក នៅពេលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីគណនីបង្វិល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា រង្វង់មូលរបស់ខ្ញុំ ប្រហែលជាពីរដង។ មួយ តើយើងអាចត្រឡប់មករកអ្នកវិញក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ ដើម្បីយើងអាចធ្វើផែនការដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាមបន្តិចបានទេ? ហើយពីរ អគ្គនាយក តើយើងអាចកំណត់ពេលប្រជុំសម្រាប់សប្តាហ៍ទីប្រាំបី ដែលយើងរង្វង់ត្រឡប់មកវិញ បិទរង្វិលជុំបើកចំហនោះអំពីកម្មវិធីក្រោយសាលា ដោយគិតក្នុងចិត្ត ហើយនិយាយថា នេះគឺជាការតម្រៀប តើវាមើលទៅដូចអ្វីដែលជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយនោះ ?
[Edouard-Vincent]: យើងពិតជាអាចកំណត់ពេលប្រជុំក្នុងសប្តាហ៍ទីប្រាំបី ហើយខ្ញុំនឹងឱ្យ Lisa ភ្ជាប់ជាមួយគណៈកម្មាធិការទាក់ទងនឹងរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបដិសេធចំពោះលោកស្រី Roberts ដោយសារតែខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកកំពុងកំណត់ពេលវេលាជាមួយនឹងកាតព្វកិច្ចផ្សេងទៀតរបស់អ្នកទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់ ការអញ្ជើញពី Medford ប៉ុន្តែខ្ញុំពន្យារពេល។
[Roberts]: បាទ អរគុណ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែឃើញអ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងថា ខ្ញុំបានទៅទីក្រុងអស់រយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លះហើយ ប៉ុន្តែមុនពេលដែលខ្ញុំនៅរដ្ឋបាលជាន់ខ្ពស់ និងជាមួយសាលារដ្ឋ Boston ខ្ញុំយល់ពីសំណួរ និងបញ្ហាប្រឈម ហើយសូមកោតសរសើរ។ ពួកគេ។ នៅចុងបញ្ចប់របស់យើង ប្រសិនបើយើងអាចមានការសម្រេចចិត្តជាក់លាក់ត្រឹមថ្ងៃទី 8 នោះនឹងមានប្រយោជន៍។ ហើយគ្រាន់តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន។ ទីមួយ ខ្ញុំត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើខ្ញុំអាចឬអត់ ប្រសិនបើខ្ញុំដាក់បុគ្គលិកដើម្បីគាំទ្រសាលារៀននៅទីនោះ ខ្ញុំត្រូវរៀបចំផែនការសម្រាប់នោះ។ ហើយយើងកំពុងចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើងសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើងដែលកំពុងគាំទ្រសាលារៀននៅក្នុងខែកក្កដា។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជារឿងមួយដែលចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមាននរណាម្នាក់ដែលបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ។ ទីពីរ សមាជិក AmeriCorps របស់យើងកំពុងស្វែងរកលំនៅដ្ឋានរួចហើយ។ ដូច្នេះហើយ យើងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យរស់នៅក្នុងសហគមន៍ដែលពួកគេនឹងបម្រើ។ ភាគច្រើនធ្វើ។ ដូច្នេះហើយ ខណៈដែលពួកគេកំពុងស្វែងរកលំនៅដ្ឋានដើម្បីមក ហើយចាប់ផ្តើមជាមួយយើងនៅថ្ងៃទី 1 ខែសីហា នោះគ្រាន់តែកំណត់លទ្ធភាពរបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងរកលំនៅដ្ឋាន និងគម្រោងរស់នៅជិត Medford ។ យើងពិតជាមិនចង់លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យផ្លាស់ទីទៅ Medford ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបញ្ចប់ការបម្រើនៅបូស្តុន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វានឹងជាបញ្ហាប្រឈមពីរ។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាប្រសិនបើអ្នកដឹងឆាប់ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការដឹងកាន់តែឆាប់ ដូច្នេះខ្ញុំអាចគិតខុសគ្នា។ យើងពិតជាគិតថា Medford តំណាងឱ្យសិស្សនិស្សិតគឺជាអ្នកដែលយើងបម្រើ ហើយយើងបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ Medford ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងគោះទ្វាររបស់អ្នក។ ដូច្នេះយើងចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះភាពជាដៃគូ។ យើងប្រហែលជាត្រូវដឹងត្រឹមថ្ងៃទី ៨ ទើបយើងអាចដឹងបាន។ យើងនឹងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តខ្លះៗនៅលើទីបញ្ចប់របស់យើងផងដែរ។
[Graham]: បាទ ចំណុចរបស់អ្នកអំពីមនុស្សទាំងនេះដែលត្រូវការស្វែងរកលំនៅដ្ឋាននៅក្នុងទីផ្សារលំនៅដ្ឋានរបស់យើងគឺពិតជាល្អណាស់ ព្រោះវាពិតជាពិបាកនៅគ្រប់ទីកន្លែង ហើយ Medford មិនមែនជាករណីលើកលែងនោះទេ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនដឹងទេ អ្នកដឹងថាគណៈកម្មាធិការដែលនៅសល់នៅឯណា។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាន ខ្ញុំមិនដឹងថា ប្រហែលជាយើងព្យាយាមអនុម័តវានៅយប់នេះ ដោយរំពឹងថា របាយការណ៍ប្រភេទខ្លះអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ខាងមុខ។ ប្រភេទនៃចម្លើយមួយចំនួននៃសំណួរទាំងនេះដែលត្រូវបានសួរដូច្នេះថាយើងមានប្រភេទនៃដំណើរការរង្វិលជុំបិទហើយបន្ទាប់មកយើងអាចនិងនៅតែខ្ញុំគិតថាគួរមានកិច្ចប្រជុំរបស់យើងយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីអ្វីដែលកើតឡើងជាមួយបន្ទាប់ពីសាលាប៉ុន្តែវានឹងតម្រៀបនៃការនោះ។ ភាពមិនស៊ីចង្វាក់គ្នាសម្រាប់កញ្ញា Roberts និងបុគ្គលិកដែលពួកយើងចង់នៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាប្រហែលជាជម្រើសនៅកន្លែងណាទេ។ យើងយល់ព្រមយប់នេះ ហើយយើងនៅតែកំណត់ពេលបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំនៅសាលាពេលខ្លះក្នុងខែកក្កដា។ ប្រភេទនេះធ្វើឱ្យសម្ពាធពេលវេលាបិទ ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យយើងចាត់ថ្នាក់លើអ្នកបើកយន្តហោះនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំបើកចំហចំពោះមតិកែលម្អលើគំនិតនោះ ហើយខ្ញុំរីករាយក្នុងការធ្វើចលនា ប៉ុន្តែគំនិត?
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau អ្នកមានចលនា។ អ្នកនឹងដាក់ចលនា ខ្ញុំគិតថាបញ្ជូនទៅតុ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទៅរកអ្នក។
[Ruseau]: មែនហើយ ខ្ញុំមិនបានទទួលមួយវិនាទីទេ អរគុណ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ចំណុចលំនៅដ្ឋានគឺជាចំណុចមួយដែលផ្លាស់ប្តូរដោយស្មោះត្រង់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងហើយ នេះមិនមែនជាលុយដែលនឹងចូលទៅក្នុងថវិការបស់យើងទេ។ ខ្ញុំមានន័យថា ដោយសារថវិការបស់យើងត្រូវបានបង្ហាញនៅយប់នេះ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ មានការសន្មត់ថា យើងនឹងស្វែងរកប្រាក់នៅក្នុងគណនីបង្វិលទាំងនេះ ដែលយើងមានសរុបទាំងអស់នៅក្នុងការបង្ហាញថវិកាជាក់ស្តែង។ ទោះបីជាទាំងនេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃចំនួនសរុបនៃឆ្នាំសារពើពន្ធចុងក្រោយក៏ដោយ មិនមែនជាចំនួនសរុបបច្ចុប្បន្នទេ។ ប្រសិនបើលោក McHugh ជឿថាគាត់អាចរកលុយបាន ហើយប្រសិនបើគាត់មិនអាចរកលុយបាន ប្រសិនបើទីក្រុងអាចផ្តល់ប្រាក់ចេញពីការដកស្រង់សាច់ប្រាក់ដោយឥតគិតថ្លៃ អ្នកដឹងទេ នោះហើយជាទាំងអស់ អ្នកដឹងទេ នរណាម្នាក់ត្រូវសរសេរមូលប្បទានប័ត្រ។ ហើយវាមិនមែនជាថវិកាសាលាទេ។ យើងមិនកាត់អ្នកណាឲ្យធ្វើរឿងនេះទេ។ ខ្ញុំមានន័យថា ដូចដែលសមាជិក Branley បានចង្អុលបង្ហាញ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាមើលទៅមិនល្អទេ។ ខ្ញុំចាំនៅខាងលើ ខ្ញុំជឿថា ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំភ្លេចអ្នកណានិយាយ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ក្តីបារម្ភរបស់ខ្ញុំចំពោះការងារសហជីពនៅតែមាន។ ខ្ញុំមិនពេញចិត្តជាពិសេសនឹងចំនួនប្រាក់ដែលមនុស្សទាំងនេះនឹងទទួលបានប្រាក់ខែ។ ខ្ញុំជឿថាពួកគេនឹងក្លាយជាកម្មករដែលមានប្រាក់ខែទាបបំផុតនៅក្នុងស្រុក ហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មិនអាចព្រងើយកន្តើយចំពោះតម្រូវការនៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយសាលា ដែលគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃថ្ងៃនោះទេ។ ដូច្នេះ យើងបាននិយាយអំពីរឿងនោះយ៉ាងទូលំទូលាយ ប៉ុន្តែនៅសល់ថ្ងៃនេះ ពួកគេត្រូវតែធ្វើអ្វីមួយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើយើងអាចមានចម្លើយចំពោះការប្រជុំក្នុងខែកក្កដា ខ្ញុំនឹងត្រូវបានរំកិលទៅចំណុចដែលខ្ញុំអាចយល់ស្របនឹងការអនុម័តនេះ ព្រោះខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើអ្នកដឹងនៅយប់នេះ មនុស្សប្រហែលជាអាចចូលទៅក្នុងខែកក្កដា ស្វែងរកកន្លែងរស់នៅជាជាងខែសីហា ដែលជាពេលវេលាដូចគ្នានៅពេលដែលនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យទាំងអស់នៅ Medford គឺ Tufts ទាំងអស់កំពុងស្វែងរកលំនៅដ្ឋាន។ ដូច្នេះក្តីកង្វល់របស់ខ្ញុំនៅតែមាន។ ខ្ញុំចង់ឲ្យយើងមានកិច្ចប្រជុំដើម្បីពិភាក្សាអំពីពួកគេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងត្រូវបានផ្លាស់ទៅបោះឆ្នោតបាទលើបញ្ហានេះ។
[Graham]: ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងធ្វើសំណើដើម្បីអនុម័ត ក្រុមទាំងពីរដូចដែលបានពិភាក្សាសម្រាប់ Magdalene និង Missituk ហើយថាយើងនឹងមានការប្រជុំនៅរដូវក្តៅអំពីការបន្តការសន្ទនារបស់យើងជុំវិញកម្មវិធីក្រោយសាលា។
[Lungo-Koehn]: មែនហើយ ហើយបង្កើតផែនការសម្រាប់របៀបរក្សាកម្រិតដែលនឹងត្រូវអនុវត្តនៅឆ្នាំក្រោយ។ ចលនាដើម្បីបើកកម្មវិធី សង្ឃឹមថាការកែប្រែរបស់ខ្ញុំអាចចូលទៅទីនោះបាន។ បាទ ដូចដែលបានកែប្រែ។ នៅចាំអីទៀត អរគុណ។ ទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Ruseau]: សមាជិក Bramley ។
[Intoppa]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham ។
[Intoppa]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Adepapa ។
[Intoppa]: ហាមប្រាម។
[Ruseau]: សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិកមាន បាទ សូមអោយខ្ញុំទៅបច្ចុប្បន្ន។
[Lungo-Koehn]: បាទ វាស្ថិតនៅក្នុងការបញ្ជាក់។ ខ្ញុំនឹងឈប់។ ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណលោកស្រី រ៉ូប៊ឺត។ យើងកោតសរសើរអ្នកនៅទីនេះ។ សូមអរគុណលោកស្រី រ៉ូប៊ឺត។ សូមអរគុណ។ បន្ទាប់មក យើងមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តកិច្ចសន្យារយៈពេលប្រាំឆ្នាំសម្រាប់ប្រព័ន្ធទូរស័ព្ទថ្មី។ ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅឱ្យលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Peter Cushing ដែលជាជំនួយការអគ្គនាយក។
[Cushing]: សួស្តីលោក លោកស្រី អភិបាលក្រុង សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ នៅក្រោមច្បាប់ និងលក្ខន្តិកៈរបស់រដ្ឋ កិច្ចសន្យាណាមួយដែលមានរយៈពេលប្រាំឆ្នាំត្រូវតែមកចំពោះមុខស្ថាប័នគ្រប់គ្រង។ ហើយប្រព័ន្ធទូរស័ព្ទបច្ចុប្បន្នរបស់យើងកាន់តែចាស់ទៅៗ។ វាក៏មានតម្លៃលើសពីអ្វីដែលយើងអាចទទួលបានដោយចូលទៅកាន់ទីផ្សារបើកចំហ។ មូលហេតុដែលយើងទៅជាមួយ Zoom គឺដោយសារតែហេតុផលជាច្រើន ប៉ុន្តែយើងប្រើប្រាស់វាសម្រាប់ជាចម្បង ការធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៃកិច្ចប្រជុំនេះ បានធ្វើរឿងជាច្រើនទៀតនៅទូទាំងស្រុក។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវសមត្ថភាពសម្រាប់យើងផងដែរក្នុងការពិចារណាកាត់បន្ថយកងចល័តរបស់យើងនិងកាត់បន្ថយការចំណាយនៅទីនោះផងដែរ។ យើងគួរតែអាចសន្សំបានប្រហែល 25,000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ ហើយចំនួននោះនឹងចុះមកបន្តិចបន្តួច ខណៈដែលយើងសម្លឹងរកការបន្ថែមទូរសព្ទទៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំបានសរសេរថា ជំនួយជាជំនួយធំ គឺនៅចំពោះមុខក្រសួងយុត្តិធម៌ ដើម្បីបន្ថែមទូរស័ព្ទទៅគ្រប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ វាជាអគារតែមួយគត់នៅក្នុងស្រុកដែលមិនមានទូរស័ព្ទនៅក្នុងបន្ទប់រៀននីមួយៗ។ ដូច្នេះ យើងនឹងអាចដាក់ពង្រាយវាបានផងដែរ។ ដូច្នេះ ផ្នែកមួយនៃកិច្ចព្រមព្រៀងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ ពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវទឹកប្រាក់ជិត $90,000 ជាឥណទានជាមុន។ យើងនឹងអាចមានក្រុមហ៊ុនជំនាញ Harbor Networks ចូលមកក្នុងរដូវក្តៅ ដោយចាប់ផ្តើមពីខែសីហា ដាក់ពង្រាយទូរសព្ទថ្មី ដកទូរសព្ទចាស់ចេញ និងដំណើរការអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយរលូន ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់ប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃ។ ដូច្នេះ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត ត្រូវការការយល់ព្រមពីរាងកាយដើម្បីធ្វើរឿងនេះ។ នេះក៏នឹងដកប្រាក់ចំនួន 13,000 ដុល្លារដែលយើងចំណាយជារៀងរាល់ឆ្នាំលើ Zoom ផងដែរ។ វានឹងកាត់បន្ថយការចំណាយរបស់យើងមកត្រឹមប្រហែល 7,500 ដុល្លារក្នុងមួយខែ។ យើងបង់ប្រហែល 8,600 ទៅ 8,700 ដុល្លារក្នុងមួយខែសម្រាប់សេវាទូរស័ព្ទបច្ចុប្បន្នទូទាំងស្រុក។ ទាំងនេះនឹងជាទូរសព្ទ VoIP ដែលដំណើរការលើអ៊ីនធឺណិត។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែ។ សំណើដើម្បីអនុម័ត។ សំណើដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Graham ។ ទីពីរដោយសមាជិក Oloparde ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? ត្រូវតែជា ការហៅទូរស័ព្ទ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Ruseau]: បាទ។ សមាជិក Graham?
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិកសភា?
[Intoppa]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Olapade?
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Anto? បាទ។ សមាជិក Rossell? បាទ។ អភិបាលក្រុង Landau?
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើងមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តកិច្ចសន្យារយៈពេលប្រាំឆ្នាំសម្រាប់ប្រព័ន្ធរាយការណ៍ពេលវេលាថ្មី។ ជាថ្មីម្តងទៀត លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Peter Cushing ជំនួយការអគ្គនាយក។
[Cushing]: ដូច្នេះ យើងបានធ្វើការលើនាឡិកាម៉ោង និងការរាយការណ៍ម៉ោង និងរឿងផ្សេងៗដូចនោះ។ រឿងមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលខ្ញុំស្នើសុំរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ នោះគឺជាអាយុកាលរបស់ឧបករណ៍។ យើងនឹងទទួលបានសេវាជំនួសរបស់ពួកគេបន្ថែមមួយឆ្នាំដោយឥតគិតថ្លៃ។ ក៏មានការចរចារបញ្ចុះតម្លៃ 300 ដុល្លារក្នុងមួយឧបករណ៍។ ឧបករណ៍ ដូច្នេះវាជាការសន្សំប្រាក់ចំនួន 4,500 ដុល្លារ ហើយកាតសម្គាល់នាឡិកាម៉ោង 1,000 ដែលអាចវិលពីរដងបានផងដែរ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីទៅសោទ្វារអេឡិចត្រូនិច។ យើងនឹងមិនបាច់បារម្ភអំពីរឿងនោះទេ។ មនុស្សនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនរួចហើយ ហើយពួកគេអាចបោះពុម្ពជាផ្លាកសញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ ក៏ដូចជាប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់របស់យើង។ ដូច្នេះការស្នើសុំការយល់ព្រម។ សូមអរគុណ។ រីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយ។
[Lungo-Koehn]: តើអ្នកចង់ពន្យល់បន្ថែមបន្តិចទៀតអំពីរឿងនេះទេ? ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំខកខានប្រយោគដំបូង ឬពីរ។
[Cushing]: បាទ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងនាឡិកាពេលវេលា វានឹងភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងប្រព័ន្ធជួរមុខរបស់យើង។ វានឹងជួយក្នុងដំណើរការបញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់យើង ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាភាពត្រឹមត្រូវរបស់យើងគឺនៅនឹងកន្លែង។ វាក៏នឹងអាចជួយយើងឱ្យប្រាកដថាការថែមម៉ោងរបស់យើងត្រឹមត្រូវផងដែរ។ និងអនុញ្ញាតឱ្យមានរបាយការណ៍ពេលវេលា។ នេះនឹងដាក់ឧបករណ៍ពីរ ឧបករណ៍មួយនៅវិទ្យាល័យ Curtis Tufts ឧបករណ៍ពីរនៅក្នុងសាលារៀននីមួយៗ ឧបករណ៍មួយនៅចំណតផ្ទុក ឧបករណ៍មួយនៅការិយាល័យធំ និងនៅវិទ្យាល័យ ឧបករណ៍មួយនៅជ្រុងក្មេង មួយនៅ តុសុវត្ថិភាពសំខាន់ និងមួយនៅចំណតផ្ទុកផងដែរ។ កន្លែងសំខាន់ដែលមនុស្សចូលអគារ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ នេះសុទ្ធតែជាថវិកា។ បាទ។ ចាំ Graham?
[Graham]: បាទ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអរគុណទៅកាន់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ពីព្រោះពួកយើងបាននឹងកំពុងពិភាក្សាគ្នានេះក្នុងការចរចាអំពីរបៀបដែលវានឹងដំណើរការ។ ហើយកាលពីសប្តាហ៍មុន ដៃគូចរចារបស់យើងម្នាក់បានរៀបរាប់អំពីរឿងនោះ។ ប្រព័ន្ធពិតប្រាកដនេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេចង់ឃើញយើងអនុវត្ត។ ដូច្នេះសូមអរគុណដែលមិនបាននៅក្នុងបន្ទប់នោះទេ ប៉ុន្តែដឹងថាវាជាអ្វីហើយធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ ដូច្នេះសូមកោតសរសើរ។ ហើយខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ ការតភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅជួរមុខមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការសម្រួល របៀបដែលយើងបង់ប្រាក់ឱ្យបុគ្គលិករបស់យើង របៀបដែលយើងធានាថាយើងកំពុងផ្តល់ប្រាក់ឱ្យមនុស្សសម្រាប់ការថែមម៉ោងស្របតាមកិច្ចសន្យា និងច្បាប់ និងអ្វីៗទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណសម្រាប់ការទាំងអស់នោះ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។
[Ruseau]: ទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: ចលនានៃការអនុម័តដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Ruseau]: សមាជិក Brammer?
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham?
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa? បាទ។ សមាជិក Olapade? បាទ។ សមាជិក Reinfeld? បាទ។ បាទ ម៉ារីលែន។ មិនអីទេ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ចលនាអវិជ្ជមានចំនួន 70 ត្រូវបានអនុម័ត។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចទទួលបានចលនាដើម្បីយកក្រដាសចេញពីលំដាប់ 2024 dash 30 ។
[Graham]: ចលនាដើម្បីយក 2024 dash 30 ចេញពីលំដាប់។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិកទីពីរ លោក Graham បានជ្រើសរើសដោយសមាជិកទីពីរ។ ខ្ញុំបានគិតថានោះជាការហៅទូរសព្ទពិតប្រាកដ សូមមេត្តា។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: ផ្នែកទី 37 M ទោះជាបទប្បញ្ញត្តិនៃជំពូកទី 41 ឬជំពូកទី 71 ឬច្បាប់ទូទៅពិសេសណាមួយដែលផ្ទុយពីទីក្រុង ឬទីប្រជុំជនណាដែលទទួលយកបទប្បញ្ញត្តិនៃផ្នែកនេះ អាចរួមបញ្ចូលមុខងាររដ្ឋបាលរួមទាំង ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះបុគ្គលិកហិរញ្ញវត្ថុ និងមុខងារថែទាំរបស់សាលានោះទេ។ គណៈកម្មាធិការជាមួយទីក្រុង ឬក្រុងបានផ្តល់ឱ្យថា ការបង្រួបបង្រួមបែបនេះអាចកើតឡើងបានតែលើការបោះឆ្នោតភាគច្រើននៃគណៈកម្មាធិការសាលា និង នៅក្នុងទីក្រុង ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដោយមានការយល់ព្រមពីអភិបាលក្រុង ដែលតម្រូវដោយច្បាប់ ឬនៅក្នុងក្រុង ការប្រជុំក្រុងប្រចាំឆ្នាំ ឬនៅក្នុងក្រុងដែលគ្មានការប្រជុំក្រុង ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ខ ទោះជាច្បាប់ទូទៅ ឬច្បាប់ពិសេសណាមួយផ្ទុយពីនេះក៏ដោយ ការសម្រេចចិត្តក្នុងការបង្រួបបង្រួមមុខងារអនុលោមតាមកថាខណ្ឌ A នៃផ្នែកនេះអាចត្រូវបានលុបចោលដោយការបោះឆ្នោតភាគច្រើននៃគណៈកម្មាធិការសាលាក្រុង ឬក្រុង ឬទីក្រុង ឬការបោះឆ្នោតទាំងពីរ។ ត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងកថាខណ្ឌ A. ខ្ញុំដាក់រឿងនេះនៅចំពោះមុខអ្នក តើវាជាអ្វីដែលត្រូវបានគេនិយាយពីពេលដែលខ្ញុំនៅជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ខ្ញុំជឿថាការសន្ទនាបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងពេលវេលាឆ្នាំ 2018 ហើយវាមិនដែលឆ្ពោះទៅមុខពេញលេញនោះទេ។ ដូច្នេះ នេះជាវិធីដែលអ្នកត្រូវទទួលយក។ ទោះបីជាអ្នកដឹងក៏ដោយ ខ្ញុំរីករាយដែលបានមកមុនអ្នកជាមួយនឹងអ្វីមួយ ឬខ្ញុំប្រាកដថាការគ្រប់គ្រងសាលាក៏ដូចគ្នាជាមួយនឹងសំណើជាក់លាក់ណាមួយ។ ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត ខ្ញុំគិតថាវានឹងជួយបានយ៉ាងច្រើនជាមួយគ្រឿងបរិក្ខារ។ យើងចង់បានគោលដៅធំរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាជាផ្នែកមួយនៃគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការ គឺដើម្បីទទួលបានការថែទាំជាប្រចាំនៅក្នុងសាលារបស់យើង។ យើងសង្ឃឹមថានឹងមានមូលនិធិបន្ថែមទៀតក្នុងពេលឆាប់ៗដើម្បីអាចធ្វើបែបនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថានេះ រួមជាមួយនឹងការងារទាំងអស់ដែលក្រុមចរចាបានធ្វើ នឹងទៅផ្លូវដ៏វែងឆ្ងាយ ហើយធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ ដូច្នេះ យើងមានកិច្ចសន្យាបង្កើតនិងដំណើរការដើម្បីរក្សាសាលាដែលមិនសូវថ្មីរបស់យើងទៀតហើយ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែសុំការយល់ព្រមរបស់អ្នកនៅលើក្រដាសនេះ។ យើងនឹងរក្សាឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានថ្មីៗអំពីអ្វីដែលឈានទៅមុខ ហើយរីករាយក្នុងការស្នើសុំឱ្យមានការបោះឆ្នោតប្រសិនបើចាំបាច់ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់យើងនឹងធ្វើឱ្យអ្នកធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូចដែលខ្ញុំយល់អំពីលក្ខន្តិកៈនេះ វានឹងមានន័យយ៉ាងសាមញ្ញថា អ្នកទាំងអស់គ្នាអាចចាប់ផ្តើមការសន្ទនាអំពីការធ្វើការងារនេះ ដោយថាគ្មានការចែករំលែកធនធានណាមួយកើតឡើងនៅពេលដែលយើងយល់ព្រមចំពោះរឿងនេះថា ប្រសិនបើយើងចង់ចែករំលែកធនធានណាមួយ ការសម្រេចចិត្តរបស់បុគ្គលទាំងនោះនឹងមកដល់។ គណៈកម្មាធិការសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ហើយយើងនឹងបោះឆ្នោតថាតើយើងយល់ព្រមឬអត់។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ?
[Lungo-Koehn]: ទេ ខ្ញុំបានយល់វាថានៅពេលដែលអ្នកទទួលយកវា វាអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែវានឹងត្រូវតែមកចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ការបោះឆ្នោតប្រភេទថវិកាណាមួយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើលុយនេះចេញពីលុយសាលាមែន នោះអ្នកត្រូវតែបោះឆ្នោតឲ្យវា។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុងក៏នឹងធ្វើដែរ លុះត្រាតែវាចេញពីការផ្តល់មូលនិធិក្រុងនោះ បាទ វាត្រូវតែជាផ្នែកនៃថវិកា ឬថវិកាបន្ថែម។
[Ruseau]: ខ្ញុំមិនយល់ទេ។ ដូច្នេះអ្នកកំពុងស្នើថា ក្រដាសនេះអនុញ្ញាតឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំ និងក្រុងរួបរួមគ្នា ហើយសម្រេចថាការថែទាំនឹងក្លាយជាមុខងាររបស់ទីក្រុង នោះឧបករណ៍ប្រើប្រាស់នឹងមិនត្រូវគិតថ្លៃដល់សាលាទៀតទេ យើងនឹងគិតថ្លៃពីសាលា។ សាលារៀន ដែលយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរមុខងារណាមួយ ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន នាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យា ដែលអ្នក និងអ្នកណាផ្សេងទៀតទទួលបានដើម្បីសម្រេចថាវាគ្រាន់តែជាមុខងារទីក្រុង?
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំរំពឹងថានៅយប់ថ្ងៃស្អែក សង្ឃឹមថាពួកគេនឹងយល់ព្រមលើរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំរំពឹងថានឹងក្លាយជាក្រដាសដែលវាគ្រាន់តែជាគ្រឿងបរិក្ខារសម្រាប់ពេលនេះ។ ហើយបន្ទាប់មក យើងត្រូវតែទៅមុន ហើយរាងកាយនេះអាចធ្វើដូចគ្នា។ ហើយបើយើងចង់ពង្រីកវា យើងអាចបោះឆ្នោតមួយទៀតបាន។
[Ruseau]: ដូច្នេះ គ្រឿងបរិក្ខារគឺជាក់ស្តែង ហើយអ្នកបានរៀបរាប់អំពីវា ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកគ្រប់គ្នាសន្មតថានោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងយល់ព្រម នោះមានន័យថា គណៈកម្មាធិការសាលាលែងមានការត្រួតពិនិត្យលើបរិក្ខារដូចករណីនៅ Somerville ទៀតហើយ។ ក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត គណៈកម្មាធិការសាលារៀនបានឆ្លងកាត់ឋាននរក ដោយសារពួកគេមិនបានបើក ទីក្រុងមិនបានបើកសាលារៀនទេ ដោយសារតែសាលារៀនមាន 100% គ្រឿងបរិក្ខារប្រើប្រាស់ជាផ្នែកនៃទីក្រុង Somerville ហើយនោះនៅតែជាករណីដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ . ប្រសិនបើយើងមានបញ្ហាក្នុងការថែទាំ រឿងសមហេតុសមផលសម្រាប់សហគមន៍ត្រូវធ្វើគឺត្រូវលើកមកគណៈកម្មាធិការសាលា ដែលចំណុចនោះយើងនឹងនិយាយថា សុំទោស មិនមែនជាការងាររបស់យើងទេ ហៅទៅសាលាក្រុង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យវាច្បាស់ថានោះជាស្ថានភាពដែលយើងនឹងស្ថិតនៅក្នុង។ ហើយប្រសិនបើយើងមិនពេញចិត្ត របៀបដែលទីក្រុងកំពុងធ្វើការថែទាំនៅក្នុងអគាររបស់យើង ដែលខ្ញុំគ្មានហេតុផលដើម្បីជឿថានោះជាករណីនោះនឹងកើតឡើង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើរឿងនោះកើតឡើង ជម្រើសតែមួយគត់របស់យើងគឺកាត់ផ្តាច់ ដើម្បីបញ្ចប់រឿងនេះទាំងស្រុងភ្លាមៗ ដោយគ្រាន់តែសម្រេចចិត្តថា ទីក្រុងលែងមានការទទួលខុសត្រូវចំពោះគ្រឿងបរិក្ខារទៀតហើយ។ តើអ្នកយល់យ៉ាងនេះឬទេ?
[Lungo-Koehn]: នោះអាចជារបៀបដែលទីក្រុង និងទីក្រុងមួយចំនួនដោះស្រាយវា។ ខ្ញុំមិនឃើញថាវានឹងដំណើរការបែបនោះទេ។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកនឹងដាក់ IT ក្រោមអ្នកដឹកនាំម្នាក់យ៉ាងពេញលេញ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើអ្នកនឹងនិយាយថា បាទ ធ្វើវាជាមួយ IT ខ្ញុំអាចមើលឃើញថាវាជាករណី។ ប៉ុន្តែកន្លែងណាដែលយើងមាននាយកថែទាំសម្ភារៈបរិក្ខារនៅក្នុងសាលារៀន យើងគ្រាន់តែដាក់នរណាម្នាក់ឱ្យមើលការខុសត្រូវ ដើម្បីជួយណែនាំ រៀបចំកិច្ចសន្យាសមស្រប ដើម្បីជួយបង្កើតប្រព័ន្ធ និងជួយ។ បណ្តុះបណ្តាល និងធ្វើឱ្យការងារនោះសម្រេចបាន ជាពិសេសប្រសិនបើយើងនឹងមានការហូរចូលនៃប្រាក់ដែលមានសក្តានុពល ដែលយើងចង់ចំណាយក្នុងការថែរក្សាសាលារៀនរបស់យើង។ វាច្រើនណាស់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដើម្បីដោះស្រាយ។ ហើយអ្នកនោះក៏មើលការខុសត្រូវលើការងារឃុំខ្លួនទាំងអស់ តាមខ្ញុំយល់។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះជាការគាំទ្របន្ថែមនិងកម្រិតមួយទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំឃើញវាខុសគ្នាបន្តិច។
[Ruseau]: អស្ចារ្យ។ ហើយសំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺ ដូច្នេះបុគ្គលនេះនឹងមិនរាយការណ៍ទៅអគ្គនាយក ឬមានការត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាទេ មែនទេ? ប្រសិនបើនាយកគ្រឿងបរិក្ខាររបស់យើងរាយការណ៍ទៅនាយក DPW ឬអ្នកណាក៏ដោយ នាយកគ្រឿងបរិក្ខារនៅក្រុង បុគ្គលនោះនឹងធ្វើការត្រួតពិនិត្យរបស់ពួកគេ អ្នកម៉ៅការនឹងក្លាយជាអភិបាលក្រុង ចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យា មិនមែនគណៈកម្មាធិការសាលា ឬគណៈកម្មាធិការសាលានោះទេ។ អគ្គនាយក។
[Lungo-Koehn]: បាទ ក្នុងករណីមួយនេះ ខ្ញុំនឹង ឃើញថានាយកកន្លែងនេះនឹងនៅតែជារបាយការណ៍ផ្ទាល់ទៅអគ្គនាយក។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ត្រួតពិនិត្យការងារនោះ នោះក៏អាចជារបាយការណ៍ផ្ទាល់ទីពីរផងដែរ។ មិនអីទេ អរគុណ។ សមាជិក Graham ។
[Graham]: សូមអរគុណ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជារឿងពីរយ៉ាង។ មួយគឺខ្ញុំពេញចិត្តនឹងការពិភាក្សាទាំងនេះព្រោះខ្ញុំគិតដល់ចំណុចរបស់អ្នកអំពីឱកាសដែលការមានការគាំទ្របន្ថែមមួយចំនួនអាចផ្តល់ឱ្យគឺជាការល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានទំនោរចង់និយាយថាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញយើងធ្វើគឺអនុម័តលក្ខន្តិកៈដែលយើងត្រូវធ្វើដើម្បីឱ្យការណាមួយអាចធ្វើទៅបានស្របច្បាប់។ ប៉ុន្តែក៏អនុម័តលក្ខន្តិកៈជាមួយនឹងវិសោធនកម្មដែលចែងថា មុនពេលមានការផ្លាស់ប្តូរបែបណាមួយកើតឡើង ផែនការនោះនឹងត្រូវបង្ហាញដល់យើងដើម្បីពិនិត្យ និងអនុម័ត។ ហើយហេតុផលដែលខ្ញុំនិយាយនោះ គឺដោយសារតែមានវិធីមួយចំនួន ដែលវាដូចជា ខ្ញុំគិតថា យើងទើបតែបាននិយាយអំពីពួកគេចំនួន 5 ប៉ុណ្ណោះក្នុងរយៈពេលមួយនាទី ដែលវាអាចកើតឡើង។ វាអាចគ្រាន់តែជាការគាំទ្រ ហើយបន្ទាប់មកគ្រប់គ្នានៅតែរាយការណ៍ទៅនាយកសាលា ហើយគណៈកម្មាធិការសាលានៅតែរក្សាកិច្ចសន្យា។ វាអាចថាកិច្ចសន្យាទៅកន្លែងផ្សេង។ អ្នកដឹងទេថា រឿងមួយចំនួនអាចកើតឡើងនៅក្នុងនាយកដ្ឋានទាំងនេះ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញគឺថា អ្នកដឹងទេ យើងយល់ស្របថាយើងគួរតែស៊ើបអង្កេតថាតើជម្រើសទាំងនេះជាអ្វី ហើយនាំយកសំណើទាំងនោះត្រឡប់ទៅក្រុមនេះវិញ មុនពេលដែលសកម្មភាពទាំងនោះត្រូវបានគេយកទៅ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាល្អណាស់។ វាត្រូវតែជាក្រដាស B ។ តាមអ្វីដែលខ្ញុំយល់ ភាសានេះត្រូវតែទទួលយកដូចជា ប៉ុន្តែអ្នកអាចធ្វើក្រដាស B ដើម្បីធ្វើការរឹតបន្តឹងទាំងនោះ។
[Graham]: ដូច្នេះ យើងមិនសូវធ្វើឯកសារ B ទេ។ ដូច្នេះ តើខ្ញុំធ្វើចលនាដើម្បីចូលចិត្តអនុម័តក្រដាស ហើយបន្ទាប់មកអ្នកផ្សេងបន្ថែមក្រដាស B? តើវាកើតឡើងដោយរបៀបណា? អ្នកអាចធ្វើបានទាំងពីរ។ អ្នកអាចធ្វើបានទាំងពីរ។ មិនអីទេ។
[Reinfeld]: ដូច្នេះធៀបនឹងការធ្វើចលនាធៀបនឹងការដាក់ផ្ទាំងនេះរហូតដល់យើងឃើញផែនការនោះ។
[Graham]: អ្វីដែលខ្ញុំនិយាយគឺយើងនឹងទទួលយកលក្ខន្តិកៈ ដូច្នេះ យើងនឹងធ្វើសំណើដើម្បីទទួលយកលក្ខន្តិកៈដែលត្រូវកើតឡើងដើម្បីឲ្យលក្ខន្តិកៈត្រូវបានទទួល។ ហើយបន្ទាប់មកនឹងមានការបន្ថែមក្រដាស B ដែលជាចលនាដែលទាមទារការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការសាលា មុនពេលផែនការណាមួយត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ធនធានរួម។ ដូច្នេះ អ្វីដែលយើងនឹងធ្វើនៅយប់នេះ គឺគ្រាន់តែជាការបើកទ្វារឲ្យមានការពិភាក្សានោះ។
[Lungo-Koehn]: ហើយដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងពីរឿងនេះ ជាទូទៅ វាត្រូវបានគាំទ្រ ជាពិសេសជាមួយនឹងមធ្យោបាយ និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្កើតផែនការនោះ ដើម្បីនាំយកទៅគណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ការអនុម័ត ឬបដិសេធ។
[Graham]: សមាជិក Ruseau តើអ្នកត្រូវការឱ្យខ្ញុំនិយាយឡើងវិញទេ?
[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលខ្ញុំសរសេរចុះ។ ចលនាដើម្បីអនុម័តឆ្នាំ 2024-30 និងទាមទារឱ្យមានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ផែនការណាមួយ មុនពេលចែករំលែកធនធាន។
[Graham]: ចលនា។ ចលនាពីរនៃក្រដាសមេហើយបន្ទាប់មកក្រដាស B ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ នោះជាចលនារបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការអនុម័តលើក្រដាសមេ និងក្រដាស B ដោយសមាជិក Graham ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើក្រដាសមេជាមុនសិន។ តើមានលើកទីពីរទេ? ខ្ញុំនឹងទីពីរ។ ទីពីរដោយសមាជិក
[Ruseau]: សមាជិកហិត?
[Olapade]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Olapade?
[Olapade]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Rutenfeld?
[Reinfeld]: ទេ
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau? ទេ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំនៅក្នុងការបញ្ជាក់, ពីរនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ ហើយទីពីរគឺជាក្រដាស B ដើម្បីនាំយកផែនការសកម្មភាពមួយទៅកាន់គណៈកម្មាធិការ មុនពេលដែលអ្វីទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តដោយសមាជិក Graham ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយ?
[Intoppa]: ខ្ញុំទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Intoppa, roll call, សូម។
[Ruseau]: សមាជិក Bramley ។
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham ។
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa ។ បាទ។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Leopold ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីត្រឡប់ទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលធម្មតានៃអាជីវកម្ម។
[Intoppa]: ទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីត្រលប់ទៅក្រុមប្រឹក្សាធុរកិច្ចធម្មតាវិញ ធ្វើឡើងជាលើកទីពីរដោយសមាជិក Graham លើកទីពីរដោយសមាជិក Intoppa ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Ruseau]: សមាជិក Bradley ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa ។ បាទ។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។ បាទ។ សមាជិក Ruseau ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ 70 បញ្ជាក់ សូន្យក្នុងអវិជ្ជមាន។ ខ្ញុំនឹងសួរសមាជិក Graham តើអ្នកមានច្បាប់ចម្លងរបៀបវារៈទេ? ខ្ញុំធ្វើ។ ខ្ញុំនឹងមិនចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានេះទេ។ សូមអរគុណ។ មិនអីទេ។ សូមអភ័យទោស ការបង្ហាញពេញលេញ បាទ ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀននៅសាលា Metropolitan ។ សូមអរគុណ។
[Branley]: មិនអីទេ អរគុណ។ ខ្ញុំក៏ធ្វើចលនាដែរ។
[Graham]: សង្កត់មួយវិនាទី។
[Branley]: អ្នកប្រាប់ខ្ញុំថាពេលណា។
[Graham]: មិនអីទេ។ មានអនុសាសន៍មួយដើម្បីអនុម័តថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់សាលាសាធារណៈ Medford ប្រចាំឆ្នាំ 25 ដោយលោក Gerry McCue នាយកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះអភិបាលក្រុងគឺមិនព្រមបោះឆ្នោតនេះទាំងស្រុង។ សមាជិក Branley តើអ្នកមានជម្លោះដែលអ្នកចង់លើកឡើងដើម្បីឱ្យយើងដឹងថាយើងត្រូវធ្វើអ្វី?
[Branley]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវធ្វើចលនាដើម្បីកែប្រែ។ ខ្ញុំត្រូវបំបែកជួរប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូ ព្រោះប្អូនស្រីខ្ញុំក៏ជាគ្រូបង្រៀននៅស្រុកដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចបដិសេធពីផ្នែកនោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចបោះឆ្នោតលើថវិកាសរុប។ មិនអីទេ ល្អឥតខ្ចោះ។
[Graham]: នៅពេលដែលពេលវេលាមកដល់ យើងនឹងយកវាឡើង។ មិនអីទេ អរគុណលោក McHugh ។ ជាន់គឺជារបស់អ្នក។
[McCue]: អូ៎ អរគុណ។ អ៊ុំ និងអនុប្រធាន អ្នកសង្ឃឹមថាមានច្បាប់ចម្លងនៃថវិកាដែលបានចែកចាយ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមសង្ខេបពីការជិះរទេះរុញដែលថវិកាគឺក្នុងអំឡុងឆ្នាំ។ សូមថ្លែងអំណរគុណដល់បុគ្គលិកនៅទីនេះ និងគណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ការតស៊ូមតិរបស់ពួកគេ ហើយជាការពិតណាស់អភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងសម្រាប់ការអនុម័តថវិកាដែលពួកគេបានធ្វើ។ ប៉ុន្តែជាសំខាន់អនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកគឺថវិកាប្រហែល 76 លានជាមួយនឹងការកាត់តម្លៃ 2.2 លានដុល្លារ។ គណៈកម្មាធិការសាលាបានអនុម័តថវិកាដោយកាត់បន្ថយសូន្យ។ យើងបានទទួលប្រាក់បន្ថែម។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគួរតែនិយាយ បន្ថែមពីលើផែនការសន្សំដែលយើងបានស្នើឡើងនៅពេលសវនាការសាធារណៈ វានៅតែជាផែនការនេះ។ ការសន្សំបន្ថែមដែលមានតម្លៃជាង 5 លានដុល្លារ ដែលយើងនឹងត្រូវមករកក្នុងករណីដែលគ្មានប្រាក់បន្ថែម។ ដូច្នេះនោះជាចំណែកដ៏ធំនៃអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាក្រុងបានផ្តល់មូលនិធិ។ ពួកគេក៏បានផ្តល់ប្រាក់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់យើងផងដែរ ដើម្បីកាត់បន្ថយផែនការសន្សំពី 2.2 លានទៅប្រហែល 1.6 ។ នោះបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងនាំយកមកវិញនូវមុខតំណែងដែលយើងបានកំណត់ពីមុនថាត្រូវបានកាត់ចោលចំពោះគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគិលានុបដ្ឋាយិកាក្នុងថវិកា រួមជាមួយនឹង មុខតំណែងមួយចំនួនដែលយើងនឹងមិនព្យាយាមផ្តល់មូលនិធិពីកម្មវិធី ESSA ។ ហើយមុខតំណែងបន្ថែមទាំងនោះគឺគ្រូបង្វឹកអក្ខរកម្មពីរនាក់ និងអ្នកឯកទេសខាងអាកប្បកិរិយាបីនាក់។ ដូច្នេះមុខតំណែងទាំងនោះឥឡូវចូលថវិកាវិញហើយ។ កិច្ចសន្យា ផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងពេញលេញ។ គណនីដែលមិនបានផ្តល់មូលនិធិរ៉ាំរ៉ៃបានផ្តល់មូលនិធិពេញលេញ។ មុខតំណែង ESSA ទាំងអស់ដែលយើងបានស្នើឡើង ដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះកម្មវិធីសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលយើងដំណើរការនៅទីនេះនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ។ ទាំងនោះគឺស្ថិតនៅក្នុងថវិការួមជាមួយនឹងការចំណាយថ្មីមួយចំនួនដែលត្រូវការមួយចំនួននិងមួយចំនួនត្រូវបានស្នើឡើងជា កាន់តែមានការសម្រេចចិត្ត ប៉ុន្តែចាំបាច់នៅក្នុងប្រតិបត្តិការនៃសាលាសាធារណៈ Medford ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងទុកពេលឱ្យអ្នកនូវបទបង្ហាញ PowerPoint មួយផ្សេងទៀត ហើយគ្រាន់តែបើកវាតាមសំណួរដែលអ្នកអាចមានមុនពេលយើងបោះឆ្នោត។
[Graham]: សូមអរគុណលោក McHugh ។ សម្រាប់គណៈកម្មការមានចម្ងល់ដែរឬទេ? សមាជិក Lapate ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Intoppa ។
[Olapade]: មែនហើយ ដូច្នេះគ្រាន់តែពីរបីម៉ាត់ប៉ុណ្ណោះ អ្នកដឹងទេ គ្រាន់តែធាតុបន្ទាត់ដែលខ្ញុំប្រាកដថានឹងត្រូវបានពន្យល់យ៉ាងខ្លាំង ខ្ញុំដឹងថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំគិតថា គណៈកម្មាធិការយល់ថា ខ្ញុំប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាធ្វើគឺគ្រាន់តែចំណាយ ការរស់នៅបានកើនឡើង។ ដូច្នេះ មធ្យោបាយជាច្រើនដែលយើងត្រូវចំណាយលើអ្វីៗក៏បានកើនឡើងផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលយើងកំពុងមើលធាតុបន្ទាត់អប់រំពិសេស អ្នកដឹងទេថាមានការកើនឡើង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចរកឃើញវានៅទីនេះ ដែលកើនឡើងពីឆ្នាំ 2023 2024 ពី 15 លានទៅ 19.5 លាន។ ដូច្នេះ អ្វីៗដូចដែលថាមានការកើនឡើងគួរឲ្យកត់សម្គាល់នោះ ខ្ញុំសន្មត់ថាវាគ្រាន់តែដោយសារតែការចំណាយច្រើនជាងកម្មវិធីស្មាតហ្វូនផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងធ្វើ ឬភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗណាមួយនៅក្នុងស្រុក។ ប្រសិនបើនោះជារឿងមិនពិត នោះប្រហែលជាល្អសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការមានបន្ថែមទៀត ការពន្យល់ដោយផ្ទាល់ពីរដ្ឋបាលអំពីរបៀបដែលកម្មវិធីទាំងនោះអាចនឹងធ្វើឱ្យយើងខាតបង់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាគ្រាន់តែកើនឡើងដោយសារតែតម្លៃនៃការរស់នៅ នោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំមិនចាំបាច់ត្រូវការការបំភ្លឺបន្ថែមនោះទេ។
[McCue]: អញ្ចឹងខ្ញុំនិយាយថាមានរឿងពីរ។ ការចំណាយបានកើនឡើង ហើយផ្នែកនៃសំណើចំណាយថ្មីរបស់យើងគឺ ការពិតដែលថារដ្ឋបានផ្តល់ការកែតម្រូវថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ការដាក់នៅទូទាំងស្រុកខ្ញុំគិតថាវាមាន 4.69% ។ ហើយបន្ទាប់មកមានការរីកចម្រើននៅក្នុងកម្មវិធី ទោះបីជាខ្ញុំគិតថា Medford ធ្វើការងារបានល្អក្នុងការផ្តល់ឱកាសជាច្រើនសម្រាប់សិស្សដែលមានតម្រូវការពិសេសនៅក្នុងស្រុក។ ថាអ្នកមានការរីកចម្រើនខ្លះ។ ជាញឹកញយ សិស្សនឹងត្រូវដាក់ក្នុងការកំណត់ដែលសហការគ្នា ឬដាក់កម្រិតតិចបំផុត ហើយប្រសិនបើវាមិនដំណើរការទេ ពួកគេត្រូវតែចូលទៅក្នុងការកំណត់ដែលអាចមានជម្រើសព្យាបាលច្រើនជាងសម្រាប់សិស្សនោះ។ ដូច្នេះប្រភេទនោះបានបន្ថែមថ្លៃដើម ហើយនោះជាកន្លែងដែលការរីកចម្រើនចូលមក។ រឿងមួយទៀត ហើយនេះគ្រាន់តែជាការស្មានថា ភាពខុសគ្នានៃរបៀបបង្ហាញថវិកា ប៉ុន្តែក្រុមប្រឹក្សាកែសម្រួលរបស់យើងទាំងអស់ ដែលយើងមានបរិមាណច្រើន គឺទោះបីជាពួកគេត្រូវបានគិតប្រាក់ក្នុងថវិកាអប់រំពិសេសក៏ដោយ ក៏ពួកគេ ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងថវិកាកាលពីឆ្នាំមុន ដែលជាផ្នែកមួយនៃថវិកាណែនាំ។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាដោយសារតែនាយកនៃការណែនាំផ្តល់នូវការត្រួតពិនិត្យសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាកែសម្រួលទាំងនោះ។ ដូច្នេះ ក្រុមប្រឹក្សាកែតម្រូវទាំងនោះ ខ្ញុំគិតថា ដូច្នេះអ្នកនឹងអាចយល់អំពីថវិកាសម្រាប់របាយការណ៍ជាក់ស្តែង។ ក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលទាំងនោះត្រូវបានផ្តល់ថវិកានៅក្នុងកម្មវិធីពិសេសនៅក្នុង FY25 ។ ហើយអ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់ឃើញថាកម្មវិធីណែនាំដែលជាកម្មវិធីទី ១៩ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាធ្លាក់ចុះដោយសារការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ សូមអរគុណ។
[Graham]: សូមទោសលេខនិងតាប៉ាអ្នកល្អណាស់។
[Intoppa]: សូមអរគុណលោកអនុប្រធាន។ លោក Graham Jerry ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលបន្តិច ហើយអរគុណអ្នក 1 សម្រាប់ការបង្កើតរបាយការណ៍លម្អិតនេះ និងផ្តល់មេរៀនប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ដូច្នេះថានរណាម្នាក់ដែលនឹកគ្រប់យ៉ាងហើយប្រហែលជាដូចជាចាំមើលតើមានអ្វីកើតឡើង? ហើយអ្នកដឹង។ វាប្រាប់ពីរឿងរ៉ាវនៃអ្វីដែលបានកើតឡើង និងប្រភេទនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់អរគុណអ្នក។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយនរណាម្នាក់នៅថ្ងៃមុនអំពីតម្លាភាព និងថវិកា។ ហើយពួកគេដូចជាវាឡើងឬ? តើតម្លាភាពធ្លាក់ចុះឬ? ខ្ញុំដូចជា វាហាក់ដូចជាវាកើនឡើងជាមួយនឹងកញ្ចប់ដែលខ្ញុំទើបតែទទួលបាន។ យើងទទួលបានព័ត៌មានទាំងអស់នេះ។ ហើយនោះជាការសន្ទនានៅលើកំណត់ត្រា រឿងទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែអរគុណ។ ហើយក៏ចង់ឮដែរ។
[McCue]: សូមអរគុណ។
[Intoppa]: បាទ ពិតណាស់។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយដូចខ្ញុំដែរ។ ខ្ញុំមិនចង់ស្តាប់ទៅមិនដឹងខ្លួននៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយអំពីការកាត់នោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ថាទាំងនេះគឺជាជីវិត និងមុខតំណែងរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យវាហាក់ដូចជាធម្មតាដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំ, នៅពេលដែលយើងពិភាក្សាអំពីរឿងនេះ. អ៊ំ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ថា និងមនុស្សទាំងអស់ដែលបានបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេបានឮ ប៉ុន្តែ Jerry គ្រាន់តែជាសំណួរខ្លីប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះនៅក្នុងទំព័រទី 13 វានិយាយអំពីការបន្ថែមមុខតំណែងដែលត្រូវបានកាត់។ អ៊ុំ ដូច្នេះ ហើយប្រហែលជាខ្ញុំគ្រាន់តែអានខុស។ នេះហើយជាមូលហេតុដែលយើងសួរសំណួរ។ អ៊ំ នាយកសិល្បៈសម្តែង ជំនួយការនាយកផ្នែកអត្តពលកម្ម តើមុខតំណែងទាំងអស់នោះត្រូវបានផ្តល់ថវិកាតាមរយៈថវិកាទេ ព្រោះពួកគេមិនបានចុះបញ្ជីនៅទីនេះទៀតទេ?
[McCue]: អ៊ុំ អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងបួននាក់ដែលត្រូវបាននាំយកមកក្នុងថវិកាវិញគឺ អ៊ុំ។ អ្នកសម្របសម្រួលភាសាពិភពលោក ជំនួយការនាយកផ្នែកកីឡា និងជានាយកសុខភាព និង PE នាយកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបណ្ណាល័យ និងអ្នកសម្របសម្រួលការអប់រំពិសេស។
[Intoppa]: ដូច្នេះនាយកផ្នែកសិល្បៈសម្តែងនៅតែចេញដដែល។
[McCue]: បាទ។
[Intoppa]: យល់។ មិនអីទេ។ អ៊ំគ្រាន់តែចង់ពិនិត្យពីរដងប៉ុណ្ណោះ ព្រោះថាដូចដែលខ្ញុំទើបតែនិយាយអំពីតម្លាភាព វាគ្រាន់តែមិនច្បាស់ ហើយចង់ពិនិត្យពីរដងជាមួយនោះ។ អ៊ំ ខ្ញុំគិតថានៅពេលនេះ នោះជាអ្វីទាំងអស់ដែលខ្ញុំមាន ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានសំណួរមួយទៀត ខ្ញុំនឹងទុកវាចោល។
[McCue]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ ហើយប្រាកដជាមានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាពក្នុងការផ្ញើអ៊ីមែល, um, ប្រសិនបើវាមកឡើងនៅពេលក្រោយ. ស្តាប់ទៅល្អ។
[Graham]: ហើយសូមអរគុណសមាជិក Intoppa ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាការបញ្ជាក់ដ៏សំខាន់។ ការយល់ឃើញរបស់ខ្ញុំគឺថា សម្រាប់អង្គភាពរដ្ឋបាល មុខតំណែងមួយដែលត្រូវបានកាត់នោះ បុគ្គលនោះពិតជាបានទទួលយកតំណែងផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុក ដូច្នេះហើយនាងនៅជាមួយស្រុក។ ហើយពេលនោះការយល់ឃើញរបស់ខ្ញុំចំពោះមុខតំណែងសិល្បៈគឺបុគ្គលក្នុងតួនាទីនោះបានលាលែងហើយ ដូច្នេះតំណែងគឺបើកចំហ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចង់បាននរណាម្នាក់ ប្រហែលជាលោកស្រី។ Glucy លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Glucy ដើម្បីរៀបរាប់ពីចក្ខុវិស័យសម្រាប់ការគាំទ្រសិល្បៈសម្តែងក្រោមរចនាសម្ព័ន្ធថ្មីនេះ ប្រសិនបើថវិកានេះឆ្លងកាត់។
[Galusi]: សូមអរគុណយ៉ាងពិតប្រាកដ។ អរគុណសម្រាប់ការអាប់ដេតរឿងដែលមានលក្ខណៈវិលជុំដូចដែលយើងទៅ។ ដូច្នេះ ព្រោះមុខតំណែងនោះ អ្នកនោះបានចាកចេញពីស្រុក។ ពេលនេះយើងមានតម្លៃ ស៊ូហ្សាន ដែលជានាយកសិល្បៈ។ ដូច្នេះហើយ យើងនឹងក្លាយជា។ ការបង្រួបបង្រួមនាយកដ្ឋានទាំងពីរ។ ដូច្នេះហើយ ស៊ូហ្សាន ហ្វី ក៏នឹងដំណើរការទាំងផ្នែកសិល្បៈសម្តែង និងផ្នែកវិចិត្រសិល្បៈផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថា វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថា នោះជាវិធីដែលស្ថាប័ន Medford បានធ្វើផ្នែកសិល្បៈ។ វាមានរយៈពេលតែពីរឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលយើង បានបង្កើតមុខតំណែងអ្នកសម្របសម្រួល ដែលពួកយើងបានបែងចែកសិល្បៈល្អចេញពីសិល្បៈសម្តែង។ ដូច្នេះហើយដើម្បីឱ្យមានទិដ្ឋភាពកាន់តែទូលំទូលាយសម្រាប់កម្មវិធីសិល្បៈព្រោះមានការជាន់គ្នាច្រើន ហើយបច្ចុប្បន្នស៊ូហ្សាណេក៏មានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយវិស័យសិល្បៈដែរ ។ យើងនឹងរួមបញ្ចូលគ្នាទាំងពីរដើម្បីឱ្យនាងទទួលបន្ទុកនាយកដ្ឋានទាំងពីរ។ អ៊ុំ ខ្ញុំដឹងថា អគ្គនាយក ថ្លៃ ស៊ូហ្សាន និងខ្ញុំមានគម្រោងជជែកគ្នាក្នុងសប្តាហ៍នេះ និងពេញមួយរដូវក្តៅ។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅក្នុងផ្នែកតន្ត្រី ក៏ដូចជាឪពុកម្តាយ អ៊ំ ដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយក្លឹប តាមរយៈនាយកដ្ឋានសិល្បៈសម្តែង ដូច្នេះយើងអាចមាន យើងអាចឆ្លើយសំណួរខ្លះៗ ហើយគ្រាន់តែពិភាក្សាខ្លះៗអំពីកន្លែងដែលយើងទៅទីនេះ។
[Graham]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាមានប្រយោជន៍។ នោះគឺជា។ តើនេះនឹងជាការផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់ Ms. ថ្លៃចំណាយលើផ្នែកបន្ថែម ឬតើទាំងអស់នេះធ្លាក់ក្រោមការពិពណ៌នាការងារមួយរបស់នាយកបច្ចុប្បន្ន?
[Edouard-Vincent]: វានៅតែមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ក្រោមការដឹកនាំមួយ។
[Graham]: មិនអីទេ អរគុណសម្រាប់ការបំភ្លឺនោះ។ យល់ព្រម សមាជិក Reinfeld ។
[Reinfeld]: បាទ អរគុណលោក McHugh និងអ្នករាល់គ្នាដែលបានរួមចំណែកក្នុងការសន្ទនាទាំងក្នុងផ្នែករដ្ឋបាល និងក្នុងសហគមន៍។ ទាំងនេះមិនមែនជាការសន្ទនាងាយស្រួលទេ ហើយខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះភាពច្បាស់លាស់នៃរឿង។ រឿងមួយដែលរឿងនេះមិនបានប្រាប់ដែលខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ក្នុងការនិយាយនៅលើឥដ្ឋនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះគឺថាដំណើរការទាំងមូលនេះបានបង្ហាញពីការសន្ទនាសំខាន់ៗជាច្រើនដែលចាំបាច់ត្រូវកើតឡើង។ វាមានការកាត់បន្ថយសក្តានុពលពីសំណើថវិកាដំបូង ដែលបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមនៅក្នុងកាលវិភាគវិទ្យាល័យ កាលវិភាគមធ្យមសិក្សា ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការចែកចាយសិស្សនៅទូទាំងសាលា ជាពិសេសសាលាបឋមសិក្សា។ វាត្រូវបានលើកឡើងនូវសំណួរអំពីអត្រាប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ហើយបន្ទាប់មកពេលវេលានៃវដ្តថវិកាដោយខ្លួនឯង និងរបៀបដែលវាស្របគ្នាជាមួយនឹងការមិនបន្ត និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ ដើម្បីរក្សាទុកក្នុងចិត្ត។ វាមិនមែនភ្លាមៗចំពោះការអនុម័តថវិកានៅក្នុងដៃនោះទេ។ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយថា គណៈកម្មាធិការសាលាទទួលបានរបាយការណ៍ត្រឹមថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូ រៀបរាប់អំពីការអនុវត្ត និងផលប៉ះពាល់នៃការកាត់បន្ថយមុខតំណែងដែលមិនទាក់ទងនឹងការចុះឈ្មោះចូលរៀន ដោយគ្រាន់តែយល់ថាតើគោលបំណង ហើយផលវិបាកដែលមិនចង់បាននៃការសម្រេចចិត្តនឹងប៉ះពាល់ដល់សំណើថវិកានៅឆ្នាំក្រោយ។ ព្រោះអ្វីដែលខ្ញុំស្អប់ក្នុងការមើលថវិកាគឺនៅពេលណា មុខតំណែងមួយបាត់ទៅហើយ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំបារម្ភជាពិសេសចំពោះមុខតំណែងមធ្យមសិក្សាមួយចំនួន ប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាបាត់ទៅហើយ ពួកយើងមិនដែលត្រឡប់ទៅនិយាយវិញថា តើវាទៅជាយ៉ាងណា? អ្វីៗគ្រាន់តែបាត់បង់ថវិកា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ឃើញរបាយការណ៍មួយដើម្បីប្រាប់អំពីវដ្ដថវិកាបន្ទាប់អំពីរបៀបដែលផលប៉ះពាល់ទាំងនោះប៉ះពាល់។
[Graham]: ដូច្នេះ ចលនាមួយដើម្បីទទួលបានរបាយការណ៍ត្រឹមថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូ ដែលមានការបញ្ជាក់ជាពិសេសអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង ដែលការកាត់បន្ថយមុខតំណែងត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងថវិកានេះ។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ?
[Reinfeld]: បាទ។ ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយវា របាយការណ៍ដែលពិពណ៌នាអំពីការអនុវត្ត និងផលប៉ះពាល់នៃការកាត់បន្ថយមុខតំណែងរវាងថវិកាឆ្នាំមុន និងបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីយល់ពីការមិនចង់បាន និងគោលបំណង សូមអភ័យទោស ផលវិបាកដែលបានគ្រោងទុក និងអចេតនានៃការសម្រេចចិត្តទាំងនេះនឹងប៉ះពាល់ដល់សំណើថវិកាសម្រាប់សារពើពន្ធនាពេលខាងមុខ។ ឆ្នាំ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការផ្ញើវាទៅនរណាម្នាក់។
[Ruseau]: ផ្ញើមកខ្ញុំ។
[Graham]: អ្នកអាចផ្ញើវាទៅសមាជិក Ruseau ។ ដូច្នេះមានចលនានៅលើឥដ្ឋ។ សមាជិក Reinfeld តើមានលើកទីពីរទេ?
[Ruseau]: ទីពីរ។
[Graham]: ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ ចូរតម្រៀបនៃការផ្អាកហ្គេម ហើយធ្វើចលនានេះ។ ខ្ញុំប្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំនៅពេលខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេបោកគក់ ឬអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងជីវិត។ ដូច្នេះនៅលើចលនាដោយសមាជិក Reinfeld ដែលត្រូវបានទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ដើម្បីទទួលបានរបាយការណ៍នៅថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូអំពីការកាត់បន្ថយមុខតំណែងនិងការអនុវត្តទាំងនេះ Member Ruseau តើអ្នកអាចហៅក្រឡុកបានទេ?
[Ruseau]: ប្រាកដ។ សមាជិក Bramley ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: នៅចាំ Graham ទេ?
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: ចាំ Intoppa ទេ? បាទ។ នៅចាំ Olapade ទេ? បាទ។ ចងចាំ Reinfeld ទេ? បាទ។ ចាំ Rousseau ហើយអភិបាលក្រុងអវត្តមាន?
[Graham]: បាទ ខ្ញុំជឿដូច្នេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសម្លឹងមើល បាទ អ្នកអាចសម្គាល់អវត្តមានរបស់នាងបាន។ ដូច្នេះ ប្រាំក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ ទេ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន, សុំទោស។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ សមាជិក Ruseau អ្នកមានដៃរបស់អ្នកនៅលើអាកាស។ តាមពិតសមាជិក Reinfeld តើអ្នកបានសួរសំណួររបស់អ្នកហើយឬនៅ?
[Reinfeld]: នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយសម្រាប់ពេលនេះ បាទ។
[Graham]: មិនអីទេ អរគុណ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំនឹងប្រញាប់ឆ្លងកាត់។ ខ្ញុំមានសំណួរជាច្រើន។ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរក្សាពួកគេឱ្យខ្លី។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយថា នៅក្នុងសាររបស់អគ្គនាយកនៅកថាខណ្ឌទីបី វានិយាយថា យើងបានផ្ដល់មូលនិធិយ៉ាងពេញលេញនូវកម្មវិធី និងមុខតំណែងដែលត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិជាផ្លូវការជាមួយនឹងជំនួយ ETRA របស់យើង។ ហើយខ្ញុំជឿថានៅមានគូដែលយើងមិនបានបន្ត។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ?
[McCue]: នោះជាការពិត។ នោះជាការពិត។ នោះជាជនក្រីក្រ នោះហើយជាស្ទើរតែ, ខ្ញុំគួរតែបាននិយាយថាស្ទើរតែពេញលេញ។
[Ruseau]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យប្រាកដ។ សូមអរគុណ។ ហើយអរគុណដែលខ្ញុំបានដាក់ផ្ទាំង ដែលនេះគឺជាការងាយស្រួលក្នុងការធ្វើកិច្ចការនេះដោយផ្ទាល់ខ្លួន។ ខ្ញុំចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើទំព័រទីប្រាំពីរក្រោមជំនួយរបស់សហព័ន្ធ។ ខ្ញុំឃើញប្រយោគនេះនៅទីនេះ ដែលធ្វើអោយខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នក។ វានិយាយថានៅពេលដែលជំនួយទាំងនេះត្រូវបានទទួលក្នុងអំឡុងពេលនៃឆ្នាំសារពើពន្ធចំនួនជំនួយជាក់ស្តែងដែលទទួលបាននឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ការទទួលយក។ ខ្ញុំអរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះរឿងនោះ។ យើងមិនបានធ្វើបែបនោះទេកាលពីមុន ហើយវាមិនមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខាងហិរញ្ញវត្ថុនោះទេ ប៉ុន្តែវាធ្វើឱ្យយើងដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលនឹងចូលមក កន្លែងដែលវានឹងទៅ។
[McCue]: ដូច្នេះខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ការរួមបញ្ចូល - វាពិតជាតម្រូវការច្បាប់។
[Ruseau]: មាននោះ។ មាននោះមែនទេ? ខ្ញុំមិនមានបំណងបង្អាប់អ្នកចំពោះរឿងនោះទេ។ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ខុស។ បាទ។ នៅទំព័រទីប្រាំបួន បណ្តាញគ្រួសារ Bedford មានសមតុល្យអវិជ្ជមានចំនួន $70,000 ។ បាទ។ គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនិងងឿងឆ្ងល់ណាស់។ តើលុយបានមកពីណាទៅក្នុងនោះ? ហើយតើយើងដំណើរការបណ្តាញគ្រួសារដោយរបៀបណា?
[McCue]: នៅរដូវក្តៅ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវស្រាយវាចេញ។ ហើយវាអាចទៅរួច នូវអ្វីដែលយើងគិតថាកំពុងកើតឡើង មនុស្សត្រូវបានគេគិតប្រាក់ច្រើនពេកចំពោះគណនីនោះ ហើយមិនគ្រប់គ្រាន់ចំពោះគណនីផ្សេងទៀតដែលជាផ្នែកនៃការផ្ដល់មូលនិធិបណ្តាញគ្រួសារ Medford។ ដូច្នេះ មានអ្នកត្រួតពិនិត្យថវិកាទាំងនោះ ហើយនាងមានទំនុកចិត្តថាពួកគេចំណាយបានត្រឹមត្រូវ។ ចំនួនទឹកប្រាក់ដំបូងដែលខ្ញុំទទួលបានគឺមកពីទីក្រុង។ នៅដើមឆ្នាំសារពើពន្ធផងដែរដែលអ្នកដឹង ដូច្នេះយើងបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងសមតុល្យនោះ។ ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ នោះជាអ្វីមួយដែលស្ថិតក្នុងរបៀបវារៈ ដើម្បីឈានទៅដល់បាត។
[Ruseau]: មិនអីទេ អរគុណ។ នៅទំព័រទី 11 នៅក្រោមការសង្ខេបការផ្តល់មូលនិធិ ប្រយោគចុងក្រោយនៃកថាខណ្ឌទី 1 និយាយដោយគិតក្នុងចិត្ត អគ្គនាយកបានដាក់សំណើថវិកាចំនួន 76.6 លាន។ ហើយបន្ទាប់មកវានិយាយថាការបង្កើនថវិកាមូលដ្ឋានចំនួន 8.2 លាន។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះគឺ ៨,២ លាននាក់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកទទួលបានពី 71.2 ទៅ 76 និងទទួលបាន 8.2 ពីណាទេ។ ជាការប្រសើរណាស់, 76 រួមបញ្ចូលផែនការសន្សំ $ 2.2 លានដុល្លារ។ យល់ហើយ។ សូមអរគុណ។ វាសមហេតុផល។ បន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ច្រលំបន្តិច ដូច្នេះយើងមាននៅទំព័រទី 12 ថាយើងមានគ្រូបឋមចំនួនប្រាំនាក់ដែលត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងការកាត់នេះ។ ហើយពេលខ្ញុំដើរឆ្លងសាលាពិត ខ្ញុំក៏ឡើងមកវាថាយើងស្ដារបីវិញមែនទេ?
[McCue]: ពីរ។ ពីរនាក់នៅបឋមសិក្សា។
[Ruseau]: ដូច្នេះគួរតែទុកបឋមទាំងបីនៅតែត្រូវកាត់។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំឆ្លងកាត់ឯកសារដែលនៅសល់ ខ្ញុំបង្ហាញការកាត់ចំនួនប្រាំពីរដល់គ្រូបឋមសិក្សា។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកបានច្បាស់ថាពួកគេនៅទីណា ហើយអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានប្រសិនបើខ្ញុំយល់ច្រលំ។ នៅលើគ្រូបង្រៀនថ្នាក់បឋមសិក្សា McGlynn ខ្ញុំឃើញគ្រូពីរនាក់ត្រូវបានកាត់មែនទេ?
[Graham]: សមាជិក។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាច ផ្តល់ចំណុចមួយ។ ការបកស្រាយពិតជារហ័ស។ អ៊ុំ នេះត្រូវធ្វើ។ លោក McHugh ជាមួយគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ ដោយសារតែមានគ្រូមត្តេយ្យបួននាក់បន្ថែមលើថវិកា បន្ទាប់ពីវាត្រូវបានអនុម័តកាលពីឆ្នាំមុន ដូច្នេះវាមើលទៅដូចជាមិនកាត់បន្ថយថវិកាទេ ពីព្រោះពួកគេមិនដែលមាននៅក្នុង
[Ruseau]: មិនអីទេ បន្ទាប់មកទម្រង់នោះនៅលើវា ប្រាំពីរដកបួនគឺបី ដូច្នេះដកបួនបី បាទ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាសមហេតុផលឥឡូវនេះ អរគុណ ខ្ញុំធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការចុះបញ្ជីមុខតំណែងនេះហើយបន្ទាប់មកតិចតួច។ ដូចដឹងនៅខាងក្រោមអំពីដូចដកដើម្បីកាត់បន្ថយដោយការលេងសើចឬអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាពិតជា។ មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ទោះបីជាបញ្ហានៃការបន្ថែមរបស់របរនេះបន្ទាប់ពីថវិកាត្រូវបានអនុម័តគឺតែងតែជាផ្នែកមួយដែលល្អបំផុតព្រោះអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ថវិកាសាលារដ្ឋ Medford ដែលត្រលប់ទៅទសវត្សរ៍ទី 80 វិញ។ ឆ្នាំនេះ ឆ្នាំមុន ឆ្នាំនេះ ដើមឆ្នាំនេះ ខ្ញុំទៅបណ្ណាល័យ ហើយបាត់ពីរបីនាក់ ប៉ុន្តែស្ទើរតែទាំងអស់នៅទីនោះ។ និង អ្នកដឹងទេថានៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាផែនការរបៀបដែលយើងនឹងចំណាយលុយ ហើយមានក្នុងន័យជាច្រើនមិនមែនជាការពិតទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេថា នៅកម្រិតខ្ពស់បំផុត វាគឺជាការពិត។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ មុខតំណែងទាំងអស់ដែលយើងមាននៅទីនោះ ហើយយើងរកមិនឃើញនរណាម្នាក់ ឬយើងមិនមានលុយពិតប្រាកដ ដូចជាវាមិនប្រាប់រឿងថា មនុស្សភាគច្រើននឹងគិតថាវាប្រាប់។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដឹងទេថា កាលពីឆ្នាំមុន យើងបានបន្ថែមគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ បន្ទាប់ពីថវិកាត្រូវបានកំណត់ ពីព្រោះយើងធ្វើដូច្នេះជាញឹកញាប់នៅពេលដែលក្មេងៗទើបតែបង្ហាញខ្លួន និងចុះឈ្មោះ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើអ្នកមានអនុសាសន៍ មិនមែនសម្រាប់ថ្ងៃនេះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ អ្នកដឹងថាតើមានការណែនាំអំពីគោលនយោបាយដែលអ្នកអាចមានឬអត់ មានកន្លែងណាខ្លះ។ ឯកសារ ឬអ្វីមួយដែលយើងអាចបង្កើតបាន ដែលនឹងជួយដល់គណៈកម្មាធិការសាលានាពេលអនាគត ហើយប្រហែលជាសហគមន៍ ប្រសិនបើពួកគេចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងថា អូខេ នេះជាផែនការ នេះជាអ្វីដែលបានកើតឡើង ការចងចាំរបស់ខ្ញុំខ្លីណាស់ ហើយ អ្នកដឹងទេ មនុស្សនៅក្នុងបន្ទប់ វាគ្រាន់តែបាត់ទៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ជារឿងដែលមិនបានសរសេរ។ ហើយវាពិតជាបញ្ហាមួយ ពីព្រោះពេលខ្លះខ្ញុំ អ្នកដឹងទេថា ពួកយើងជាច្រើនបានឈ្លោះគ្នានៅលើអ៊ីនធឺណិតអំពីការចូលចិត្ត នោះមិនមែនជាអ្វីដែលបានកើតឡើងនោះទេ។ មែនហើយ ពួកគេកំពុងមើលឯកសារដែលយើងបោះផ្សាយដែលនិយាយថា នេះជាអ្វីដែលនឹងកើតឡើង។ ហើយយើងប្រហែលជាដឹងថាវាមិនបានកើតឡើងទេ។ ប៉ុន្តែតើយើងទាក់ទងគ្នាយ៉ាងដូចម្ដេច? ហើយបាទ
[McCue]: អញ្ចឹងអ្នកដឹងទេ ពួកយើងបានធ្វើ ខ្ញុំបានព្យាយាមពន្យល់វាបន្តិចថា ក្នុងអំឡុងពេលមួយ ខ្ញុំមិនចាំថា តើវាជានៅគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល ដែលនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីពេលណា។ យើងមានទំហំថ្នាក់ អ្នកដឹងទេ យើងបាននិយាយអំពីការកាត់មុខតំណែងមួយចំនួន បន្ថែមមុខតំណែងមួយចំនួនទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកមានបន្ទាត់មួយដែលនិយាយថា អ្នកដឹងទេ នេះសន្មត់ថា អ្នកដឹងទេ គ្រូបួននាក់ដែលត្រូវបានបន្ថែម នឹងមិនត្រូវបានគេព្យាយាមបញ្ចូលទៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 25 ទេ ប៉ុន្តែបាទ អ្នកអាចធ្វើបាន យើងអាចមានច្រើនជាងនេះ។ ការពិពណ៌នាអំពីវា។ វាគ្រាន់តែថាវាមិនបានបង្កើតការសន្សំទេ ព្រោះលុយពិតជាមិនដែលមាន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងថវិកា នោះអ្នកនឹងមានឯកសារប្រភេទដែលអ្នកចង់បានជាមួយនៅពេលណាដែលអ្នកបន្ថែមមុខតំណែងដូចនោះបន្ទាប់ពីឆ្នាំចាប់ផ្តើម អ្នកត្រូវតែប្រាកដថាមុខតំណែងទាំងនោះត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងថវិកា។ អ្នកដឹងទេ ឆ្ពោះទៅមុខប្រសិនបើវាចាំបាច់ដើម្បីរក្សាពួកគេ។
[Ruseau]: យល់ហើយ។ សូមអរគុណ។ ក្នុងចំណោមមុខតំណែងទាំង 18 ដែលនៅតែត្រូវបានកាត់ ដោយសន្មត់ថាចំនួននោះត្រឹមត្រូវ ហើយប្រសិនបើវាមិនពិតប្រាកដ តើមុខតំណែងទាំងអស់នោះពិតជាមានតំណែងជាមួយមនុស្សនៅក្នុងពួកគេដែរឬទេ?
[McCue]: ខ្ញុំដឹងថាមុខតំណែងដែលត្រូវបានកាត់នៅវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីយើងយកមកវិញពីរមុខតំណែងទាំងនោះគឺនៅទំនេរនៅចំណុចខ្លះក្នុងកំឡុងឆ្នាំ។ មុខតំណែងមួយដែលយើងមិនបានលើកមក នាយកទិន្នន័យ និងការវាយតម្លៃ មុខតំណែងនោះបានទំនេរកាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុននេះ។
[Ruseau]: ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃពួកគេមានមនុស្ស។
[McCue]: អ្នកឯកទេសចូលរួមឡើងវិញ 1.6 ពួកគេនឹងនៅទំនេរ។ ដូច្នេះ អ្នកដែលយើងរក្សាទុកនៅតែចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបម្រើក្នុងមុខតំណែងនោះ។ វាអាចជាមុខតំណែងគិលានុបដ្ឋាយិកាម្នាក់ផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាពួកយើងបានចូលនិវត្តន៍នៅទីនោះ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន យើងអាចមកជាមួយរបាយការណ៍មួយ។
[Ruseau]: ខ្ញុំប្រហែលជាអាចយល់បាន។ វាមានរយៈពេលតែច្រើនម៉ោងប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងថវិកា ប៉ុន្តែពួកគេមួយចំនួននឹងមានចន្លោះទទេនៅទីនោះ ដែលខ្ញុំគិតថាពួកគេបើកចំហរ ដូចជាមិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងពួកគេ។ ខ្ញុំនឹងមិនសុំរបាយការណ៍ទេ។ ខ្ញុំបានសុំការស្ទាក់ស្ទើរច្រើនពេក។ ខ្ញុំចង់ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះគ្រាន់តែជាអ្វីមួយសម្រាប់អ្នកបើកប្រាក់ខែឬធនធានមនុស្សក្នុងការជួសជុលទេ ប៉ុន្តែនៅក្រោមការណែនាំនិងការវាយតម្លៃទូទាំងស្រុក យើងមានអ្នកសម្របសម្រួលភាសាពិភពលោក អ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈ និងអ្នកសម្របសម្រួល។ នៃតន្ត្រី។ ពេលយើងដោះស្រាយកិច្ចសន្យា គេលែងហៅអ្នកសម្របសម្រួល គេហៅថានាយក។ ជាក់ស្តែង ប្រាក់ខែរបស់ពួកគេគឺត្រឹមត្រូវ និងអ្វីៗផ្សេងទៀតទាំងអស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់អ្នកទើបអានរឿងនេះ អ្នកនឹងដូចជាអ្នកសម្របសម្រួល។ ហើយខ្ញុំគិតថាមាននាយកមួយហើយគ្រាន់តែធ្វើសមកាលកម្មរឿងទាំងនោះតាមដែលសមរម្យ។ ទាំងនេះគឺជាបីតែមួយគត់ដែលខ្ញុំបានរកឃើញកន្លែងដែលការផ្លាស់ប្តូរចំណងជើងពិតជាចាំបាច់។ ហើយខ្ញុំដឹងថាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេមិនបានផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងណាក៏ដោយ។
[McCue]: នោះជាការជួសជុលដ៏ងាយស្រួល បាទ។
[Ruseau]: ហើយបន្ទាប់មក, ដូច្នេះ, ខ្ញុំដឹងថាវាវែងណាស់ មិនយូរប៉ុន្មាន វាមិនយូរប៉ុន្មានទេ មានអនុស្សរណៈពន្យល់ពីស្ថានភាពគ្រូមត្តេយ្យ និង មានច្រើនចំពោះការសន្ទនានោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយឡើងវិញនូវអ្វីមួយដែលខ្ញុំគិតថាជាអ្វីដែលខ្ញុំយល់គឺអ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងត្រូវធ្វើការបញ្ឈប់ យើងត្រូវធ្វើវាតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយតាមកិច្ចសន្យានៅក្នុងនោះ។ Missittook ព្រោះបុគ្គលិកថ្មីជាង ពួកគាត់ជាមនុស្សដែលយើងត្រូវបញ្ឈប់មែនទេ? ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមិនចាំបាច់ទាំងអស់នោះទេ ខ្ញុំមិនណែនាំទេ ខ្ញុំមានន័យថា បុគ្គលិកស្ថានភាពដែលមិនមែនជាវិជ្ជាជីវៈគឺតាមលំនាំដើម។
[McCue]: បាទ។ អញ្ចឹងខ្ញុំស្មានថាមានអ្វីកើតឡើងមុនគេ រឿងដំបូងដែលអ្នកកំណត់គឺថាតើអ្នកត្រូវការមុខតំណែងប៉ុន្មាន។ ហើយនោះជាប្រភេទនៃការវាយតម្លៃរបស់យើងគឺថាមានហោប៉ៅនៃទំហំថ្នាក់ទាបទាំងនេះ អ្នកដឹងទេនៅពាក់កណ្តាលវ័យជំទង់ដល់វ័យជំទង់។ តើវាសមហេតុផលជាងនេះទៅទៀត បើគិតពីស្ថានភាពថវិកា ដើម្បីមើលទំហំថ្នាក់រវាង 21 និង 23? ហើយលទ្ធផលនោះ តើយើងត្រូវការមុខតំណែងប៉ុន្មានតាមសាលា? ការក្រឡេកមើលទីពីរគឺអ្នកដឹងទេ ដល់កម្រិតដែលមានការបញ្ឈប់ការងារ មិនថាពួកគេរៀននៅសាលាណានោះទេ វាជាបុគ្គលិកដែលមិនមានការងារធ្វើមុនគេ។ ហើយនោះអាចជា ហើយបន្ទាប់មកអ្នក វានឹងតែងតែមានការមិនបន្តឡើងវិញដោយផ្អែកលើការអនុវត្ត។ ដូច្នេះវាអាចនឹងយកចិត្តទុកដាក់មួយចំនួន។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកព្យាយាមកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀនដែលអាចមានវិញ្ញាបនប័ត្រដែលអាចបង្រៀននៅក្នុងសាលាផ្សេងដែលកើតឡើងដើម្បីត្រូវការគ្រូបង្រៀន។
[Ruseau]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាចំណុចដែលវាពិតជាមានភាពស្មុគស្មាញណាស់។
[McCue]: បាទ។ បាទ។ ហើយយើងនឹងមិនកំណត់គោលដៅសាលាដោយសារតែពួកគេមិនមានគ្រូបង្រៀន ឬគ្រូថ្មីច្រើនជាងនេះ។ ដូច្នេះវាពិតជាផ្អែកលើការវិភាគនៃចំនួនសិស្សនៅក្នុងសាលានោះតាមថ្នាក់។
[Ruseau]: មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងអោយអ្នកផ្សេងនិយាយ។ ខ្ញុំមានចលនាមួយដែលត្រូវធ្វើ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងរង់ចាំវា។ សូមអរគុណ។
[Graham]: សមាជិក Reinfeld?
[Reinfeld]: បញ្ជាក់រហ័ស តើលេខគ្រូមត្តេយ្យផ្អែកលើការចុះឈ្មោះចូលរៀន ឬចុះឈ្មោះពិតប្រាកដបច្ចុប្បន្ន?
[McCue]: បាទសម្រាប់ទាំងពីរ។ អ្នកយកទៅក្នុងគណនីការចុះឈ្មោះបច្ចុប្បន្ន ហើយបន្ទាប់មកអ្នកធ្វើការព្យាករណ៍។ សាលាមត្តេយ្យតែងតែពិបាកបន្តិច ពីព្រោះអ្នកមិនចាំបាច់នាំអ្នកគ្រប់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សានោះទេ។ ដូច្នេះសម្រាប់ថ្នាក់មត្តេយ្យ យើងប្រើជាមធ្យមនៃថ្នាក់មត្តេយ្យបីចុងក្រោយ ហើយនោះជាមូលដ្ឋានអ្វីដែលការព្យាករណ៍គឺសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។
[Reinfeld]: មិនអីទេ ដោយសារខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថា ខ្ញុំស្គាល់ Roberts ច្រើនជាង ព្រោះនៅទីនោះខ្ញុំមានសិស្ស ព្រោះការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមគម្រោងគឺដូចគ្នានឹងការចុះឈ្មោះបច្ចុប្បន្នដែរ ប៉ុន្តែចំនួនគ្រូក្នុងថវិកាមានតិចជាង។ ជាងចំនួនគ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះនោះគឺជាការកើនឡើងនៃទំហំថ្នាក់ដែលយើងរំពឹងទុក យើងមិនប្រាកដថាតើយើងនឹងត្រូវការទេ។
[McCue]: ត្រូវហើយ វាខ្លះមានចេតនាដោយបង្កើនទំហំថ្នាក់បន្តិច។ រឿងមួយទៀតគឺនៅពេលដែលសិស្សមត្តេយ្យចូលមកដល់ អត្រាកំណើតពិតជាធ្លាក់ចុះនៅក្នុង MedFed ។ សម្រាប់ឆ្នាំជាក់លាក់នោះ។ ដូច្នេះវាក៏តិចតួចដែរ ដើរតួនាទីក្នុងការព្យាករ។ ដូច្នេះដំបូង គំរូបានស្នើថា ទំហំថ្នាក់អាចទាបជាងបន្តិច ដោយសារតែនោះ ប៉ុន្តែដោយសារតែការកើនឡើងកាលពីឆ្នាំមុន ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា យើងគួរតែធ្វើខុសទៅលើអ្វីដែលយើងបានឃើញកាលពីឆ្នាំមុនទាក់ទងនឹងការចុះឈ្មោះ។
[Reinfeld]: តើទីផ្សារលំនៅឋានដើរតួនាទីក្នុងន័យនេះទេ ខ្ញុំដឹងថាមានសង្កាត់ដែលយើងកំពុងឃើញគ្រួសារក្មេងៗជាច្រើនផ្លាស់ទីដោយមិនទាក់ទងនឹងអត្រាកំណើត។
[McCue]: បាទ/ចាស នោះជាកាតក្រហមបន្តិច ព្រោះវាអាចបញ្ឆោតលេខឡើងលើ ឬចុះក្រោម ដោយសារឪពុកម្តាយទាំងនោះមិនត្រូវបានគិតក្នុងអត្រាកំណើត MEDFED។
[Reinfeld]: មិនអីទេ អរគុណ។
[Graham]: សំណួរផ្សេងទៀតពីគណៈកម្មាធិការ?
[McCue]: ខ្ញុំគ្រាន់តែ ប្រហែលជាខ្ញុំក៏គួរតែផ្តល់ជូននៅទីនេះផងដែរ ដែលយើងកំពុងមើលការចុះឈ្មោះសាលាមត្តេយ្យទាំងនោះជារៀងរាល់សប្តាហ៍។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ យើងមានភ្នែករបស់យើងនៅលើ Roberts និង Brooks ។ ពួកគេមិនមែនទេ ការចុះឈ្មោះមិនទាន់បានលើសពីការព្យាករណ៍របស់យើងនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែពួកគេប្រហែលជាជិតដល់ហើយ អ្នកដឹងទេ ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ពេលវេលានៃឆ្នាំដែលយើងនៅ ហើយ McGlynn និងលោកស្រី។ Tucker នៅតែមើលទៅហាក់ដូចជាពួកគេកំពុងតាមដាន ប៉ុន្តែយើងចង់ចាត់វិធានការមួយចំនួនឲ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ប្រសិនបើយើងមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវបន្ថែមថ្នាក់មត្តេយ្យខ្លះ។
[Graham]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនានៅពេលនេះ។ ខ្ញុំចង់ជំរុញឱ្យអនុប្រធាន Graham នឹងធ្វើការជាមួយក្រុមការងារហិរញ្ញវត្ថុក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការសាលា ដើម្បីស្នើសុំមូលនិធិបន្ថែមក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ឈ្នួលជំនួសការបន្ថែមគ្រូ K ដល់ថ្នាក់ទាប។ ដើម្បីកាត់បន្ថយទំហំថ្នាក់រៀន បង្កើនសមត្ថភាពក្រោយចូលរៀន និងផ្តល់មូលនិធិជ្រើសរើសអ្នកជំនួសអចិន្ត្រៃយ៍សម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់។ ហើយប្រាក់ឈ្នួលជំនួស នោះគឺជាសម្រង់ចុងក្រោយ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានៅក្នុងសហគមន៍មួយចំនួន ឬប្រហែលជាសូម្បីតែសហគមន៍ជាច្រើន ឬសហគមន៍ភាគច្រើន ប្រាក់ឈ្នួលជំនួសគឺពិតជាផ្នែកនៃកិច្ចសន្យា។ នៅ Medford វាមិនមែនទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា នោះហើយជា ទាំងល្អ និងអាក្រក់ ប្រសិនបើវាស្ថិតក្នុងកិច្ចសន្យា ប្រហែលជាវាខ្ពស់ជាងហើយ ប៉ុន្តែដោយសារតែវាមិនមែន យើងអាចក្លាយជា ប្រសិនបើយើងអាចធានាបាននូវមូលនិធិបន្ថែមទៀត ហើយយើងអាចកំណត់គោលដៅវាតាមវិធីនោះ យើងអាចបង្កើនប្រាក់ឈ្នួលជំនួសរបស់យើងទៅ អ្វីក៏ដោយដែលយើងចង់បាន សន្មតថាយើងអាចរកលុយបាន ដើម្បីដោះស្រាយវិបត្តិ ខ្ញុំគិតថានៅកន្លែងខ្លះដែលគ្មានអ្នកជំនួស។ ហើយអ្នកដឹងទេថាតើវាជាបញ្ហាប្រាក់ខែឬអត់។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា អ្នកដឹងទេ របៀបដែលជីវិតរបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងតម្រង់ទិសនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ហើយតម្លៃក្នុងការរស់នៅក្នុង Medford និងអ្វីៗផ្សេងទៀតធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការស្វែងរកមនុស្សពិតប្រាកដ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានមនុស្សមួយចំនួនដែលធ្វើការងារនេះ ហើយពួកគេមានជម្រើស Medford ក្នុងអត្រាមួយ ហើយបន្ទាប់មកមួយទីក្រុងជាង អ្នកដឹង។ ចម្ងាយ 100 យ៉ាតសម្រាប់ប្រាក់កាន់តែច្រើន វាពិតជាពិបាកសម្រាប់នរណាម្នាក់ក្នុងការជ្រើសរើសប្រាក់ខែដ៏អាក្រក់បំផុតដោយសមហេតុផល។ ដូច្នេះនោះជាចលនារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការធ្វើវាឡើងវិញ។
[Graham]: ខ្ញុំនឹងទីពីរ។ សមាជិក Ruseau តើអ្នកអាចធ្វើវាម្តងទៀតបានទេ?
[Ruseau]: ខ្ញុំអាច បាទ។ អនុប្រធាន Graham នឹងធ្វើការជាមួយក្រុមការងារហិរញ្ញវត្ថុទីក្រុងក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីស្នើសុំមូលនិធិបន្ថែមក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ឈ្នួលជំនួស។ ការបន្ថែមគ្រូ K ដើម្បីបន្ថយទំហំថ្នាក់ បង្កើនសមត្ថភាពក្រោយចូលរៀន និងការជ្រើសរើសអ្នកជំនួសអចិន្ត្រៃយ៍សម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់។ ហើយខ្ញុំនឹងទម្លាក់វានៅក្នុង chat ដូច្នេះសមាជិកណាដែលចង់ ចូលចិត្តអាន អាចធ្វើវាបាន។ ពេលខ្ញុំដឹងពីរបៀបធ្វើនេះសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។
[Graham]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Intoppa តើអ្នកមានសំណួរអំពីចលនាទេ?
[Intoppa]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងអាចធ្វើវិសោធនកម្មបន្ថែមទៅក្នុងភាសា ដើម្បីរកវិធីបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់នាយកក្រុម ដោយគំនិតថាប្រាក់ខែដែលខ្លួនមានអាចមិនទាក់ទាញបេក្ខជនខាងក្រៅ ហើយថានឹងមាន ការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងសកម្មភាពរបស់កម្មវិធី។
[Reinfeld]: នោះជាកិច្ចសន្យា។
[Intoppa]: តើវាជាកិច្ចសន្យាទេ?
[Reinfeld]: វាស្ថិតនៅក្នុងកិច្ចសន្យារបស់គ្រូ។ អត្រាប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងអស់គឺនៅទីនោះ។
[Intoppa]: មិនអីទេ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។
[Graham]: ប៉ុន្តែចំពោះអ្នក ខ្ញុំគិតថាតាមស្មារតីនៃអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើ សមាជិក Intoppa ដែលជារឿងមួយដូចជានៅក្នុងបញ្ជីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើយើងចង់ឃើញការបដិសេធដោយជោគជ័យក្នុងខែវិច្ឆិកា គឺត្រូវត្រលប់ទៅដោះស្រាយប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងនោះវិញ។ ខ្ញុំដឹងថាមានការពិភាក្សាការងាររួមគ្នាមួយចំនួនជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀនអំពីប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងនោះ ដែលជាក់ស្តែងបានជាប់គាំង ដោយសារមិនមានថវិកាសម្រាប់គិតគូរពីបញ្ហានេះ។ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីការតម្រៀបនៃរបៀបដូចជារបៀបដែលយើងបង្កើតលេខនោះ សំណួរស្មុគ្រស្មាញមួយទាក់ទងនឹងថាតើលេខបដិសេធទាំងនោះមកពីណា ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតច្រើនណាស់ រួមទាំងប្រាក់ឧបត្ថម្ភទូទាំងស្រុក មិនត្រឹមតែសម្រាប់ក្រុមតន្រ្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រូបង្វឹកកីឡារបស់យើងទាំងអស់ សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។ បន្ទាប់ពីសាលា ទីប្រឹក្សារបស់យើង និងអ្វីៗទាំងអស់។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទកញ្ចប់ ដោះស្រាយថា នៅពេលអ្នកគិតអំពីប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងអស់នោះរួមគ្នា វាមិនមែនពីរបីពាន់ដុល្លារទេដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ជាមួយនឹងការបោះឆ្នោតបដិសេធចំនួនពីរដោយជោគជ័យនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា យើងនឹងមានបន្ទប់ដកដង្ហើមខ្លះ ដើម្បីអាចត្រលប់ទៅការសន្ទនានោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងឃើញអ្នកនៅមាត់ទ្វារបញ្ចុះបញ្ចូលមនុស្សអំពីរឿងនោះជាមួយខ្ញុំ។
[Intoppa]: សូមអរគុណ។ អរគុណសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់ អនុប្រធាន Grammich ។ ខ្ញុំពិតជាអាច ធ្វើវិសោធនកម្ម ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះជាការធ្វើវិសោធនកម្ម ធ្វើវិសោធនកម្មទេ ប្រសិនបើសមាជិក Ruseau កំពុងធ្វើវិសោធនកម្មដោយខ្លួនឯង ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើវិសោធនកម្មលើកទីពីរ ដើម្បីបង្កើនមូលនិធិដែលមាន។
[Ruseau]: ខ្ញុំគ្រាន់តែណែនាំថាអាចជាភាសាដែលអ្នកអាចប្រើបាន។
[Intoppa]: បាទ/ចាស ខ្ញុំសុខចិត្តសម្របភាសានោះ កែប្រែវិសោធនកម្មរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីកែប្រែភាសានោះ សម្រាប់ការកែប្រែចលនារបស់អ្នក។ ដូច្នេះសូមនៅទីនោះ។
[Graham]: យល់ព្រម សមាជិក Ruseau តើអ្នកអាចអានចលនាដែលបានកែប្រែបានទេ?
[Ruseau]: ដាច់ខាត។ អនុប្រធាន Graham នឹងធ្វើការជាមួយក្រុមការងារហិរញ្ញវត្ថុក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការសាលា ដើម្បីស្នើសុំមូលនិធិបន្ថែមក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ឈ្នួលជំនួស ការបន្ថែមគ្រូ K ដើម្បីបន្ថយទំហំថ្នាក់ បង្កើនសមត្ថភាពក្រោយចូលរៀន បង្កើនមូលនិធិដែលមានសម្រាប់មូលនិធិបន្ថែម។ ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភក្នុងការចរចាជាមួយដៃគូសហជីពរបស់យើង និងការជ្រើសរើសអ្នកជំនួសអចិន្ត្រៃយ៍សម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់។
[Graham]: មិនអីទេ តាមចលនាដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Ruseau]: តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបានប៉ុន្មានក្នុងពេលតែមួយ? សមាជិក Granley ។
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Granley ។
[Reinfeld]: បាទ។
[Ruseau]: នៅចាំប៉ាប៉ាទេ? បាទ។ សមាជិក Olapade? បាទ។ សមាជិក Reinfeld?
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ អភិបាលក្រុងអវត្តមាន។
[Graham]: ដូច្នេះ ៦ ក្នុងសតិប្បដ្ឋាន មួយអវត្តមាន ចលនាត្រូវអនុម័ត។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការនោះ។ ហើយខ្ញុំបានកត់ត្រានៅលើរបស់ខ្ញុំ ការងារនឹងទៅមុខ ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងរាយការណ៍ត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងអ្វីមួយដែលទទួលបានជោគជ័យ។ ពីមុនខ្ញុំចង់សួរថា តើមានសមាជិកក្នុង Zoom ដែលចង់ផ្តល់យោបល់ទេ ប៉ុន្តែមុននឹងយើងធ្វើបែបនេះ ខ្ញុំទើបតែមានរឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំចង់និយាយ និងបញ្ជាក់។ ដែលខ្ញុំគិតថាសំខាន់។ ដូច្នេះ ថវិកានេះប្រាប់រឿងដ៏ល្អមួយអំពីរបៀបដែលយើងមកដល់ទីនេះ ក្នុងអំឡុងពេលនៃកិច្ចប្រជុំជាច្រើនតាមរយៈដំណើរការបើកចំហ និងតម្លាភាព។ ដូច្នេះសូមអរគុណសម្រាប់ការនោះ Jerry ។ នេះក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរ។ ជាច្រើននៃអ្វីដែលខ្ញុំហៅថាការសម្អាតថវិកា។ ដូច្នេះរឿងមួយដែលធ្វើឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ នៅពេលអ្នកត្រលប់មកមើលថវិកានេះ អ្នកដូចជា ហេតុអ្វីបានជាវាផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់? ដូច្នេះហើយ ប្រហែលជាមានតម្រូវការក្នុងការដាក់សញ្ញាផ្កាយនៅក្នុងថវិកាដែលនិយាយថាដូចជា មានការតម្រៀបនៃការសម្អាតគណនី និងចលនា និងការចាត់ថ្នាក់ឡើងវិញដែលកើតឡើង ដែលមានន័យថា ផលវិបាកដូចជាគណនីទាំងនេះមួយចំនួនមើលទៅហាក់ដូចជាពួកគេបំប៉ោង ឬបំប៉ោងដោយសិប្បនិម្មិត។ តាមពិតទៅ នោះគ្រាន់តែជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចាត់ថ្នាក់ឡើងវិញនូវមុខតំណែងទៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំក៏គិតថាទម្រង់នេះពិតជាអាចរំលាយបានណាស់ ហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរទាំងស្រុងដែលយើងមិនបានសម្លាប់ដើមឈើស្ទើរតែជាច្រើនក្នុងការបោះពុម្ពថវិកានេះ ដូចដែលយើងធ្វើជាប្រចាំនៅពេលយើងបោះពុម្ពថវិកា។ អ្វីផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាទាក់ទាញ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា អរគុណសម្រាប់វា គឺតារាងនៅខាងមុខ ដែលពិតជាពិពណ៌នាយ៉ាងច្បាស់ ដូចជា តើការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលានីមួយៗ និងថ្នាក់នីមួយៗមានអ្វីខ្លះ? តើបុគ្គលិកដែលគាំទ្រអគារដាក់ចេញនៅក្នុងអគារផ្សេងៗដោយរបៀបណា ហើយដូច្នេះបើអ្នកមើលទៅអ្នកដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងនៅទំព័រទី ៤ និងអ្វីដែលកើតឡើងនៅទំព័រប្រាំ អ្នកនឹងឃើញច្បាស់ថាមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងអគារនេះហើយ អ្នកមានរូបភាពច្បាស់លាស់នៃការចូលចិត្ត និងបុគ្គលិកណាដែលនៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រពួកគេ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលបាត់បង់ថវិការបស់យើងជាយូរមកហើយ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយជាមួយនឹងរឿងនោះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តទម្រង់ថ្មី។ វាមិនចំណាយពេលដូចខ្ញុំ 17 ឆ្នាំដើម្បីអានថវិកា និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កិច្ចប្រជុំនេះ។ ហើយដោយសារតែវាតម្រៀបនៃការនិទានរឿងនោះអ្នកគ្រាន់តែត្រូវតម្រៀបនៃការស្លុតរួមគ្នាដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការទាំងអស់នោះ។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថា ដើម្បីតម្រៀបនៃការសង្ខេបឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័សសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងហៅទូរស័ព្ទ និងស្តាប់ ក្រោមបទប្បញ្ញត្តិថវិកាទូទាំងទីក្រុង ដំណើរការបានចាប់ផ្តើមសម្រាប់ពួកយើងនៅក្នុងខែកុម្ភៈ។ ហើយនៅក្នុងខែមីនា អភិបាលក្រុងត្រូវបានតម្រូវឱ្យស្ថិតនៅក្រោមបទបញ្ញត្តិដើម្បីផ្តល់ការបែងចែកដំបូង។ ហើយនៅពេលដែលនាងធ្វើនៅពេលនោះវាគឺ 73.5 លាន។ ពេលនោះយើង Jerry និងក្រុមការងារ និងអគ្គនាយក បន្ទាប់មកបានធ្វើការតម្រៀប ព្យាយាមតម្រៀបដីនៅកន្លែងណាមួយក្នុងទឹកដីកូនកាត់ ដូចអ្វីដែលយើងត្រូវការ មិនមែនគ្រាន់តែយើងត្រូវការអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែដូចជាតើយើងអាចដាក់ដោយរបៀបណា យើងអាចទទួលបានលេខនោះដោយរបៀបណា។ ការឡើងភ្នំ Essar គឺសំខាន់ និងសំខាន់។ នៅទីបញ្ចប់ ការងាររបស់អភិបាលក្រុង ដោយមានការយល់ព្រមពីក្រុមប្រឹក្សាក្រុង បាននាំមកនូវថវិការបស់យើងដល់ទៅ 77.75 លានដុល្លារ។ ដូច្នេះវាដូចជាការកើនឡើងរាប់លានដុល្លារជាងការបែងចែកដំបូង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា នោះជាចំណុចសំខាន់ដែលយើងបានចៀសវាង។ ការកាត់បន្ថយដែលយើងមិនទាន់បាននាំខ្លួនយើងមកពិភាក្សានៅឡើយ ពីព្រោះយើងអាចទៅទីក្រុង អាចស្វែងរកថវិកាបន្ថែមមួយចំនួនសម្រាប់សាលា។ ហើយនោះជារឿងសំខាន់ណាស់។ ថវិកានេះមិនមែនជាថវិកាសេវាកម្រិតទេ ព្រោះនៅមានការកាត់បន្ថយ។ នោះជាការពិត។ ថវិកានេះក៏មិនបានធ្វើរឿងថ្មីជាច្រើនដែរ។ ដូច្នេះមានរឿងថ្មីៗមួយចំនួនដែលកំពុងកើតឡើងក្នុងផ្នែករដ្ឋបាលទាក់ទងនឹងគណនីផ្តល់មូលនិធិឱ្យបានត្រឹមត្រូវដែលមិនមានមូលនិធិពីមុនមក។ ដូច្នេះ មានរឿងកើតឡើងដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់ដែលថ្មី ប៉ុន្តែបើនិយាយពីកម្មវិធីថ្មីដែលអ្នកនឹងអាចឃើញ ឬមានអារម្មណ៍នៅក្នុងសាលារៀន វាមិនមានច្រើនទេនៅក្នុងវិធីនៃកម្មវិធីថ្មីដែលបានគ្រោងទុកនៅក្រោមនេះ ថវិកា។ ថ្ងៃប្រសើរជាងមុននៅខាងមុខ ក៏ដូចជាយើងទន្ទឹងរង់ចាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសួរថាតើមានអ្នកណាចង់ផ្តល់មតិទេ សូមលើកដៃសំពះ។ ខ្ញុំនឹងស្នើឱ្យអ្នកកំណត់ការអត្ថាធិប្បាយរបស់អ្នកត្រឹមពីរនាទី។ ហើយប្រសិនបើអ្នកអាចចាប់ផ្តើមដោយផ្តល់ឱ្យយើងនូវឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់កំណត់ត្រានោះ នោះនឹងត្រូវបានកោតសរសើរ។ ដូច្នេះបើមានអ្នកណាចង់ផ្ដល់មតិ សូមដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើអាកាស។ Jessica Healy ។
[Haley]: សួស្តី Jessica Haley, Four Lock Road, Medford ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាពាក់ព័ន្ធនឹងថវិកាទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានគ្រូបង្រៀនពិសេសថ្នាក់ទីប្រាំមួយនៅ McGlynn។
[Graham]: អគ្គនាយក តើអ្នកអាចឆ្លើយសំណួរនេះបានទេ? តើមានគ្រូពិសេសថ្នាក់ទីប្រាំមួយនៅ McGlynn ទេ? ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកអាចធ្វើរឿងនោះចេញពីក្បាលអ្នកបានឬអត់។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់និយាយថាបាទ។ គឺលោកស្រី Bowen នៅលើការហៅ? ខ្ញុំឃើញការ៉េរបស់នាង។ ខ្ញុំដឹងថា ដោយសារ IEPs យើងត្រូវតែរក្សាការអនុលោមតាមច្បាប់ ដើម្បីបម្រើសិស្សទាំងអស់របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមានផ្នែក A និងផ្នែក B ដូច្នេះសម្រាប់សិស្សរបស់យើងទាំងអស់នៅលើ IEPs ពួកគេនឹងទទួលបាននូវសេវាកម្មសមស្របព្រោះយើងត្រូវបានតម្រូវដោយច្បាប់ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ ទោះបីវាជាកម្រិតថ្នាក់ខុសគ្នាក៏ដោយ ពួកយើងត្រូវបានតម្រូវឱ្យផ្តល់សេវាដល់សិស្សរបស់យើងទាំងអស់ដែលមាន IEPs ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចធានាអ្នកថាសិស្សទាំងអស់នឹងទទួលបានសេវាកម្មសមរម្យ។
[Bowen]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចដោះស្រាយវាផងដែរ។ ប្រាកដ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យ Jessica ដឹងថាការងារត្រូវបានប្រកាស ហើយលោក Tucci និងខ្ញុំកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការសម្ភាសន៍បេក្ខជនសម្រាប់មុខតំណែងជាក់លាក់នោះ។ ដូច្នេះបំណងរបស់យើងគឺចង់ឱ្យវាបំពេញនៅដើមឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។
[Graham]: មិនអីទេ អរគុណ។ សូមអរគុណលោកស្រី Bowen។ មានសំណួរ ឬយោបល់ផ្សេងទៀតទេ? Lily Scott?
[Edouard-Vincent]: លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកអាច... អូ!
[Scott]: សួស្តីលីលី។ ខ្ញុំនៅស្ងៀម។ សុំទោស។ នោះមិនអីទេ។ Lily Scott, 30 College Ave. អរគុណសម្រាប់ពត៌មានយប់នេះ។ គ្រាន់តែមានសំណួរខ្លីមួយអំពីលេខដែលនិយាយថាគ្រូបឋមសិក្សាបីនាក់ត្រូវបានកាត់ទូទាំងស្រុក។ ហើយគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថា វាជាការពិត ព្រោះវាមើលទៅដូចជានៅពេលប្រៀបធៀបលេខនៅលើសន្លឹកដែលអគ្គនាយកបានផ្ញើចេញកាលពីថ្ងៃសុក្រថា មើលទៅពិតជាមានការកាត់ច្រើនជាងនៅទីនោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថា កន្លែងណា ដែលលេខទាំងនោះមានតុល្យភាព។
[Graham]: អ៊ុំ លីលី ខ្ញុំប្រហែលជាថតរឿងហ្នឹង។ ដូច្នេះ នៅទីនោះ ខណៈពេលដែលមាន, មានការកាត់បន្ថយសុទ្ធនៃមុខតំណែងចំនួនបីនៅក្នុងថវិកានេះ។ អ៊ុំ និងដែលរួមមានការកើនឡើងនៅកន្លែងមួយចំនួន និងការថយចុះនៅកន្លែងផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះការកាត់បន្ថយសុទ្ធគឺបី។ អ៊ុំ ប៉ុន្តែថាមានការបន្ថែមនៅកន្លែងផ្សេងគ្នា និងការកាត់បន្ថយការទូទាត់។ ដូច្នេះ អ៊ុំ បាទ រូបភាពនេះស្មុគស្មាញណាស់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកបានឃើញអនុស្សរណៈរបស់អគ្គនាយក ខ្ញុំគិតថា ចាប់ពីយប់ថ្ងៃសុក្រ បន្ទាប់ពីការតុបាយ មានការពន្យល់យ៉ាងល្អអំពីការកាត់បន្ថយដែលកើតឡើងទូទាំងស្រុក ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានចាំទេ ខ្ញុំមិនអាចចាំបានទេ។ ផ្នែកខាងលើនៃក្បាលរបស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើការបន្ថែមត្រូវបានផ្តោតលើទីនោះផងដែរ។ ដូច្នេះ អ្នកនឹងត្រូវតម្រៀបនៃការប្រើគំនូសតាង និងការពណ៌នាដើម្បីបញ្ចប់វាចេញ។ មានសំណួរផ្សេងទៀត, យោបល់? អូ សម្រាប់គណៈកម្មការសាលា។ តើមានទេ អ៊ុំ។ តើមានចលនាបំបែកធាតុជួរគ្រូចេញពីថវិកាដែរឬទេ?
[Ruseau]: វាគឺ។ មានចលនាដោយសមាជិកនៃ Brandling ។
[Graham]: តើមានវិនាទីទីពីរដែលបានលើកឡើងដោយ
[Ruseau]: ខ្ញុំគិតថានោះជាបាទ។ អនុស្សាវរីយ៍?
[Graham]: បាទ។ អូ សុំទោស។
[Ruseau]: ប៉ាប៉ា? បាទ។ សមាជិក Olapade? បាទ។ សមាជិក Reinfeld?
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau? បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn អវត្តមាន។
[Graham]: ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ តើមានចលនាដើម្បីអនុម័តធាតុបន្ទាត់គ្រូក្នុងថវិកាដែរឬទេ?
[Ruseau]: ចលនាដើម្បីអនុម័តធាតុបន្ទាត់គ្រូនៅក្នុងថវិកា។
[Graham]: សំណើដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Rousseau ។
[SPEAKER_10]: ទីពីរ។
[Graham]: ទីពីរដោយសមាជិក Lopate ។ Roll call, សមាជិក Rousseau ។
[Ruseau]: សមាជិក Branley ។ ហាមប្រាម។ ត្រូវហើយ សុំទោស។ ខ្ញុំមិនគួរសូម្បីតែសួរ។ សមាជិក Graham ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa ។ John ខ្ញុំនឹករឿងនោះ។ បាទ មិនអីទេ។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Soyes អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn អវត្តមាន។
[Graham]: ឧបាទានក្ខន្ធ ៥ យ៉ាង វៀរចាក ១ អវត្តមាន ១ ។ ធាតុបន្ទាត់គ្រូនៃសាលាសាធារណៈ Medford 2024-2025 ថវិកាឆ្លងកាត់។ មុនពេលយើងបន្ត ខ្ញុំឃើញនរណាម្នាក់កាន់ដៃ។ Christina អ្នកមានពេលពីរនាទី។
[Christina]: នៅពេលក្រឡេកមើលអនុស្សរណៈបឋម ទំហំថ្នាក់គឺពិតជាមិនត្រូវបានប្រៀបធៀបជាប់លាប់ជាមួយសាលារៀននោះទេ។ ខ្ញុំជឿថានៅក្នុង Brooks លេខថ្នាក់រៀនទូទៅគឺ 100% នៃកុមារ។ ដូច្នេះហើយ វាបង្ហាញថាដូចជាចំនួនអតិបរមានៃកុមារនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកនៅពេលមួយ ចំណែកនៅសាលាផ្សេងទៀតដែលមានថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែកដែលធ្វើការខុសគ្នា ដែលសិស្សត្រូវបានដាក់ជាមួយគ្រូថ្នាក់បន្ទាប់។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មករុញចូលទៅក្នុងពេលវេលាសិក្សា និងសង្គម។ លេខទាំងនោះគឺជាថ្នាក់សិស្សអប្បបរមា ដូចជាចំនួនសិស្សដែលអ្នកមានវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក។ ហើយនោះគឺជាប្រភេទនៃការខកចិត្ត ដោយទទួលបានឯកសារនោះ ជាពិសេសដោយសារតែ វាមានចំណងជើងសមធម៌ ដូចជាថ្នាក់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសមធម៌ ហើយខ្ញុំគិតថាការប្រើពាក្យនោះមិនត្រឹមត្រូវ យើងពិតជាកំពុងនិយាយអំពីការធ្វើឱ្យថ្នាក់ស្មើគ្នា។ វាពិតជាមានអារម្មណ៍អាក្រក់ណាស់ព្រោះដំបូង លេខពិតជាមិនមែនជាការប្រៀបធៀបដោយយុត្តិធម៌ទេ ហើយបន្ទាប់មកវាមិនបានគិតដល់ការសម្លឹងមើលតម្រូវការនោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថា ដោយសារតែខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើមានឯកសារដែលនឹងត្រូវយកមកប្រៀបធៀប ខ្ញុំដឹងថាវាពិបាកក្នុងការបង្កើតឯកសារពិតប្រាកដមួយថា តើសាកសពប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនម្តងៗ ប៉ុន្តែឯកសារនោះមានការយល់ច្រឡំផងដែរ។ របៀបដែលការកាត់ត្រូវបានបង្ហាញថាដូចជាការកាត់ពីរ។ ខ្ញុំដឹងថានៅសាលារបស់យើង នៅ Mississauga វានិយាយថាកាត់ពីរ ហើយនៅសាលាផ្សេងទៀត វាប្រហែលជាមិនដូចអ្វីដែលវានិយាយនោះទេ ព្រោះអ្នកកំពុងសម្លឹងមើលថ្នាក់កើនឡើង ហើយនោះជាកន្លែងដែលការកាត់គឺមិនមែនអញ្ចឹងទេ។ ច្រើននៅកម្រិតថ្នាក់ ដែលជាក្រុមក្មេងទាំងមូលចូលមក។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់។ សុំទោស។ សូមអរគុណ។
[Graham]: អរគុណ Christina ។ Jessica តើអ្នកអាចប្រាប់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់កំណត់ត្រាបានទេ? ជំរាបសួរ ខ្ញុំឈ្មោះ Simon Parks ហើយខ្ញុំគិតថា ជំរាបសួរ ហើយខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំភ្លេចអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយ សុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ មិនអីទេ ស៊ីម៉ូន។ យើងទាំងអស់គ្នាធ្វើបែបនេះពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ សូម្បីតែនៅពេលអ្នកនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលាក៏យើងធ្វើវាដែរ។ តើអ្នកចង់និយាយអ្វីមួយឬអត់? រួចរាល់ហើយឬនៅ? យល់ព្រម គាត់បានបញ្ចប់ហើយ។ អរគុណ ស៊ីម៉ូន។ យើងទន្ទឹងរង់ចាំអ្នកឈរឈ្មោះជាគណៈកម្មាធិការសាលានៅថ្ងៃណាមួយ មិនអីទេ? អូខេ។ តើមានសំណើដើម្បីអនុម័តថវិកាឆ្នាំសារពើពន្ធ 2024 ឆ្នាំ 2025 ដែលនៅសេសសល់ទេ?
[Reinfeld]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។
[Graham]: ចលនាដើម្បីអនុម័តថវិកាដោយសមាជិក Reinfeld ។ ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Ruseau]: សមាជិក Branley ។
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: ចងចាំ Grant ទេ?
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: ចាំ Intoppa ទេ?
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: នៅចាំ Olapade ទេ? បាទ។ នៅចាំ Ranfell ទេ?
[Reinfeld]: បាទ។
[Ruseau]: នៅចាំ Rousseau ទេ? បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn អវត្តមាន។
[Graham]: ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ ថវិកា FY24-20 ដែលជាថវិកា FY25 ដែលរួមមានឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 បានកន្លងផុតទៅហើយ។ យើងនឹងបន្តទៅអាជីវកម្មថ្មី។ ធាតុ 2024-29 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau គឺជាគោលការណ៍ថ្មីជុំវិញការធ្វើផែនការដើមទុន។ ឬវាជាការសរសេរកូដនៃគោលនយោបាយរបស់យើងដែលចេញមកពីអនុគណៈកម្មាធិការផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត និងដើមទុនកាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះសូមអរគុណសមាជិក Rousseau ដែលបានសរសេរវា។ វាជាអ្វីមួយដែលយើងនឹងត្រូវដាក់ជូន MSBA ក្នុងពេលដ៏ខ្លីជាមួយនឹងការថែទាំដើមទុន និងផែនការដើមទុនដែលអាចចែកចាយបាន។ ខ្ញុំនឹងអានវាហើយបន្ទាប់មកយកសំណួរណាមួយ។ ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការសាលានឹងបង្កើតផែនការកែលម្អដើមទុនជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ការរៀបចំសម្រាប់ការអនុម័តប្រចាំឆ្នាំនៃផែនការកែលម្អដើមទុននឹងត្រូវកំណត់ជាដំណាក់កាលពេញមួយឆ្នាំសិក្សាដោយយកចិត្តទុកដាក់លើពេលវេលាកំណត់ជាក់លាក់។ ដូច្នេះដំណាក់កាលទី 1 ការកំណត់អត្តសញ្ញាណគម្រោងដើមទុន។ នៅចន្លោះថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ដល់ថ្ងៃទី 15 ខែតុលា អគ្គនាយកនឹងធានាថា អ្នកដឹកនាំអគារសិក្សាបានបញ្ជូនការងារថែទាំឆ្នើមទាំងអស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធលក់សំបុត្រទូទាំងស្រុក។ អនុគណៈកម្មាធិការផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ និងផែនការមូលធនដំណាក់កាលទី ២ ប្រជុំទិសដៅចាប់ពីថ្ងៃទី ១៥ ខែតុលា ដល់ថ្ងៃទី ៣០ ខែវិច្ឆិកា។ អនុគណៈកម្មាធិការយុទ្ធសាស្ត្រ និងផែនការដើមទុន នឹងជួបប្រជុំដើម្បីពិនិត្យ និងរៀបចំអនុសាសន៍សម្រាប់គណៈកម្មាធិការទាំងមូល ដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងក្នុងដំណាក់កាលទី៣។ អនុគណៈកម្មាធិការនឹងបង្កើតបញ្ជីគម្រោងចំនួនបួន គម្រោងដើមទុនដែលមានសិទ្ធិទទួលបានមូលនិធិច្បាប់អភិរក្សសហគមន៍ គម្រោងដើមទុនដែលមានសិទ្ធិសម្រាប់ការចំណាយលើសាលាសុទ្ធ គម្រោងដើមទុនមិនមានសិទ្ធិសម្រាប់ការអភិរក្សសហគមន៍ ឬការចំណាយលើសាលារៀនសុទ្ធ និង D គម្រោងដើមទុនទាំងអស់។ អនុគណៈកម្មាធិការនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់វត្ថុនីមួយៗក្នុងបញ្ជីនីមួយៗ ហើយគណៈកម្មាធិការសាលានឹងបញ្ជូនវត្ថុបុរាណទាំងនេះទៅគណៈកម្មាធិការក្នុងដំណាក់កាលទីបី។ នៅក្នុងដំណាក់កាលទី 3 គណៈកម្មាធិការត្រួតពិនិត្យ និងអនុម័តទាំងមូលនឹងធ្វើឡើងនៅចន្លោះថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូដល់ថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ។ គណៈកម្មាធិការនឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវគម្រោងដែលទទួលបានពីដំណាក់កាលទី 2 ហើយគណៈកម្មាធិការនឹងរាយការណ៍អំពីផែនការកែលម្អដើមទុនទៅកាន់កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាទៀងទាត់បន្ទាប់ដើម្បីអនុម័ត។ ដំណាក់កាលទីបួន ការអនុម័តរបស់គណៈកម្មាធិការសាលានៃផែនការកែលម្អរាជធានី។ អូ ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំមួយវិនាទី។ កុំព្យូទ័ររបស់ខ្ញុំនឹងស្លាប់នៅទីនេះ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនដោតបញ្ចូល។ ខ្ញុំនឹងបាត់បង់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ មិនអីទេ យើងទៅ។ សូមអភ័យទោសចំពោះរឿងនោះ។ ដូច្នេះ ការអនុម័តរបស់គណៈកម្មាធិការសាលានៃផែនការកែលម្អរាជធានី និងទិសដៅដំណាក់កាលទី៤ ចាប់ពីថ្ងៃទី០១ ខែមករា ដល់ថ្ងៃទី៣១ ខែមករា គណៈកម្មាធិការសាលានឹងពិចារណាលើការអនុម័តផែនការកែលម្អរាជធានី។ ក្នុងដំណាក់កាលទីប្រាំ ផែនការកែលម្អរាជធានីនឹងត្រូវដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនៅថ្ងៃទី៣១ ខែមករា។ ផែនការដើមទុនរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាដែលត្រូវបានអនុម័តនឹងត្រូវបញ្ជូនបន្តទៅទីក្រុង Medford ជាមួយនឹងសំណើផ្តល់មូលនិធិដើម្បីអនុវត្តផែនការនេះ។ ដំណាក់កាលទីប្រាំមួយគឺជាការបោះពុម្ពផ្សាយផែនការកែលម្អមូលធនដែលមានកាលបរិច្ឆេទកំណត់នៅថ្ងៃទី ២៨ ខែកុម្ភៈ។ ផែនការកែលម្អដើមទុននឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងផ្នែកគណៈកម្មាធិការសាលានៃគេហទំព័រសាលាសាធារណៈ Medford ។ ហើយ... ដំណាក់កាលទីប្រាំពីរគឺការដាក់បញ្ចូលគម្រោងដើមទុនដែលមានសិទ្ធិសម្រាប់ការចំណាយរបស់សាលាសុទ្ធនៅក្នុងសំណើថវិកា។ កាលបរិច្ឆេទកំណត់ពីថ្ងៃទី១ ខែកុម្ភៈ ដល់ថ្ងៃទី២៨ ខែកុម្ភៈ។ គម្រោងដើមទុនទាំងអស់ដែលមានសិទ្ធិសម្រាប់ការចំណាយរបស់សាលាសុទ្ធដែលអាចសម្រេចបានដោយសមហេតុផលក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធនាពេលខាងមុខនឹងត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងសំណើថវិកា។ គម្រោងដើមទុនទាំងអស់ដែលមានសិទ្ធិសម្រាប់ការចំណាយរបស់សាលាសុទ្ធ ប៉ុន្តែមិនរាប់បញ្ចូលក្នុងសំណើថវិកានឹងត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតនៅក្នុងសំណើថវិកាជាឯកសារភ្ជាប់ និងពន្យល់ពីមូលហេតុដែលគម្រោងទាំងអស់មិនអាចសម្រេចបានដោយសមហេតុផលក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធនាពេលខាងមុខ។ ហើយបន្ទាប់មកដំណាក់កាលទីប្រាំបី រដ្ឋបាលសាលាសាធារណៈដាក់ពាក្យស្នើសុំជំនួយរបស់គណៈកម្មាធិការអភិរក្សសហគមន៍ជាមួយនឹងកាលបរិច្ឆេទគោលដៅចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 31 ខែកក្កដា។ ពាក្យស្នើសុំជំនួយដែលមានសិទ្ធិទទួលបានមូលនិធិច្បាប់អភិរក្សសហគមន៍ត្រូវដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការអភិរក្សសហគមន៍។ ដូច្នេះក៏មាននិយមន័យមួយចំនួននៅទីនេះផងដែរ។ មួយគឺជានិយមន័យនៃផែនការកែលម្អដើមទុន។ ផែនការកែលម្អដើមទុនជាធម្មតាមានគម្រោងកែលម្អដើមទុនមួយ ឬច្រើនដែលត្រូវបានផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានតាមរយៈថវិកាដើមទុន។ CIPs គឺជាឧបករណ៍ដ៏សំខាន់សម្រាប់រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើផែនការជាយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការលូតលាស់ និងការផ្លាស់ប្តូរសហគមន៍។ គម្រោងកែលម្អដើមទុន គឺជាការបង្កើនទ្រព្យសកម្ម ឬការងារថែទាំទ្រង់ទ្រាយធំ។ ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃគម្រោងដើមទុនរួមមានការសាងសង់សាលារៀនថ្មី ការជំនួសប្រព័ន្ធ HVAC ដែលហួសសម័យ ការជំនួសដំបូល ឬគម្រោងណាមួយលើសពី $150,000 ក្នុងមួយអគារសិក្សា។ ច្បាប់អភិរក្សសហគមន៍ គឺជាច្បាប់រដ្ឋ Massachusetts ដែលបានអនុម័តក្នុងឆ្នាំ 2000 ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសហគមន៍វាយតម្លៃពន្ធលើអចលនទ្រព្យសម្រាប់ការការពារលំហអាកាស ការអភិរក្សជាប្រវត្តិសាស្ត្រ លំនៅដ្ឋានដែលមានតម្លៃសមរម្យ និងការកម្សាន្តក្រៅផ្ទះ។ គណៈកម្មាធិការអភិរក្សសហគមន៍ គឺជាគណៈកម្មាធិការដែលបង្កើតឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនៅទីនេះក្នុងទីក្រុង Medford ដើម្បីធ្វើការណែនាំសម្រាប់ការចំណាយមូលនិធិអភិរក្សសហគមន៍។ ហើយមូលនិធិអភិរក្សសហគមន៍ គឺជាមូលនិធិដែលបង្កើតឡើងក្នុងទីក្រុង ដើម្បីប្រមូលប្រាក់ដែលបានមកពីពន្ធសម្រាប់ការចំណាយនៃមូលនិធិទាំងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកការចំណាយរបស់សាលាសុទ្ធទាំងអស់ដែលចំណាយដោយគណៈកម្មាធិការសាលាតាមរយៈជំនួយថវិកា ឬមូលនិធិផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាការចំណាយរបស់ទីក្រុងមួយចំនួនដូចជាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រាក់សោធននិវត្តន៍ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលប្រភេទនៃការចំណាយមួយចំនួនដូចជាការដឹកជញ្ជូន ការអប់រំសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ និងបំណុលរយៈពេលវែង។ ដូច្នេះហើយជាគោលនយោបាយដែលបានស្នើឡើងដែលនឹងស្របទៅនឹង គោលនយោបាយដែលយើងបានឆ្លងកាត់ដំណើរការថវិការបស់យើងកាលពីមួយសប្តាហ៍មុន ខ្ញុំជឿថា ឬពីរសប្តាហ៍មុន។ សមាជិក ដូច្នេះតើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់និយាយ?
[Ruseau]: ទេ មានតែអ្នកដែលត្រូវការទឹកមួយកែវឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកប្រភេទណាមួយនៃការវាយអក្សរ និងវត្ថុដូចដែលយើងធ្លាប់មានកាលពីលើកមុន ហើយខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្វើវាហើយ។ ដូច្នេះហើយ នេះជាការងាររបស់អនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ យើងបានគូសបញ្ជាក់កាលបរិច្ឆេទសំខាន់ៗ ហើយខ្ញុំត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យយកកំណត់ចំណាំតូចៗចំនួន 4 ឬ 5 ទាំងនោះ ហើយប្រែក្លាយវាទៅជាគោលនយោបាយ ហើយពួកគេកំពុងតម្រង់ជួរជាមួយទីក្រុង។ ច្បាប់ថវិកា ដែលគឺថា ខែមីនា 1D មិនត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅទីនោះទេ ប៉ុន្តែនោះហើយជាមូលហេតុដែលកិច្ចការមួយចំនួនត្រូវធ្វើត្រឹមថ្ងៃទី 28 ខែកុម្ភៈ ប៉ុន្តែក៏ស្របតាមគោលនយោបាយថវិការបស់យើងដែលយើងទើបតែបានអនុម័តមួយសប្តាហ៍ ឬពីរសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយ។
[Graham]: សមាជិក Reinfeld? អូ អ្នកកំពុងស្ងាត់។
[Reinfeld]: យល់ព្រម ក្នុងដំណាក់កាលទី 2.2c គម្រោងដើមទុនមិនមានសិទ្ធិសម្រាប់ការអភិរក្សសហគមន៍ ឬការចំណាយរបស់សាលាសុទ្ធទេ គម្រោងទាំងនោះគ្រាន់តែបញ្ចូលទៅក្នុងគម្រោងដោយខ្លួនឯង ហើយមិនត្រូវការការអំពាវនាវពិសេសណាមួយសម្រាប់ការស្នើសុំមូលនិធិទេ មែនទេ?
[Ruseau]: មែនហើយ បញ្ជីទាំងនោះពិតជាត្រូវកំណត់អាទិភាព។ ជាការប្រសើរណាស់ នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ បញ្ជីនីមួយៗនៃបញ្ជីទាំងនោះគួរតែត្រូវបានកំណត់អាទិភាពបុគ្គល ដែលតាមពិតទៅជំហានបន្ទាប់។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើយើងកំពុងស្នើសុំមូលនិធិពី CPC បន្ទាប់មកទោះបីជាវាជាអ្វីមួយដែលអាចត្រូវបានគ្របដណ្តប់ក្រោមការចំណាយរបស់សាលាសុទ្ធក៏ដោយ វានឹងស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីទាំងពីរ។ ធាតុនឹងអាចមាននៅក្នុងបញ្ជីច្រើន។ មិនអីទេ ខ្ញុំមិនមែនទេ។ មែនហើយ ធាតុទាំងនេះមិនមានសិទ្ធិសម្រាប់ច្បាប់អភិរក្សសហគមន៍ ឬការចំណាយលើសាលាសុទ្ធទេ នឹងក្លាយជាការធ្វើឱ្យប្រសើរផ្នែករាងកាយដ៏សំខាន់ ឬអ្វីមួយដែលលើសពី $150,000 ដែល CPC មិនគ្របដណ្តប់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា បញ្ជីទាំងនេះក៏ជាមធ្យោបាយមួយសម្រាប់ទំនាក់ទំនងទៅកាន់អណ្តូង ក្រៅពីក្រុមប្រឹក្សា ប៉ុន្តែចំពោះសហគមន៍ វាដូចជាបញ្ជីពិតប្រាកដ។ នៃគម្រោងដែលយើងមិនអាចធ្វើបាន នោះគឺថាតើវាមកពីយើងមិនមានសមត្ថភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ឬហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនៃបុគ្គលិក ឬអ្វីមួយ។
[Reinfeld]: ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់មកបន្តទៅទៀត វាប្រហែលជាចេញពីវិសាលភាពនៃគោលការណ៍នេះ ដើម្បីស្នើសុំពីទីក្រុងដែលពួកគេឆ្លើយតបទៅនឹងដំណាក់កាលទី 5 នៅទីនេះ ដែលត្រូវបានអនុម័ត បន្តវាទៅទីក្រុង Medford ជាមួយនឹងសំណើផ្តល់មូលនិធិ។ យើងនឹងសន្មត់ថា ជំរាបសួរ យើងនឹងសន្មត់ថាយើងទទួលបានព័ត៌មាននោះមកវិញ ប៉ុន្តែវានៅក្រៅវិសាលភាពនៃគោលការណ៍ តើត្រូវទេ?
[Ruseau]: ត្រឹមត្រូវ។ យើងនឹងបញ្ជូនវា ហើយយើងនឹងទៅ វានឹងត្រូវបន្ថែម ខ្ញុំគិតថាវាទៅស្មៀនក្រុង។ ហើយបើក្រុមប្រឹក្សាចង់ធ្វើពុតជាយើងមិនបានបញ្ជូនមក គេអាចធ្វើអ៊ីចឹងបាន។ ខ្ញុំមានន័យថា ច្បាស់ណាស់ពួកគេមិនអាចគ្រាន់តែ សរសេរការត្រួតពិនិត្យផងដែរ។ វាគឺសម្រាប់ដំណើរការថវិការបស់ពួកគេ។
[Reinfeld]: បាទ / ចាស ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា នេះគឺជាការទំនាក់ទំនងនេះកើតឡើងតាមមធ្យោបាយទាំងពីរ ហើយយើងកំពុងឃើញក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា ខ្ញុំគិតថាវិធីដែលក្រុមប្រឹក្សាក្រុង និងគណៈកម្មាធិការសាលាអាចធ្វើការរួមគ្នាលើបញ្ហានេះ ហើយជាការពិតណាស់ ការិយាល័យរបស់អភិបាលក្រុង។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំចង់ដឹងថាតើចំណុចប្រទាក់នេះមានរបៀបវារៈការយល់ព្រមរបស់យើងដោយរបៀបណាដែលយើងកំពុងអនុម័តការទិញ។ ប្រសិនបើវាស្ថិតនៅក្នុងផែនការដើមទុន និងក្នុងថវិកា យើងនៅតែត្រូវអនុម័តលើការចំណាយជាក់ស្តែងនៃប្រាក់នៅពេលសមស្រប។ មិនអីទេ។ ហើយបន្ទាប់មករឿងចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំក៏មិនបានរកឃើញការវាយអក្សរណាមួយដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ដំណាក់កាលទីប្រាំពីរ លេខមួយ ខ្ញុំគិតថាប្រយោគទាំងពីរគួរតែជាធាតុរៀងៗខ្លួន។
[Ruseau]: លេខមួយ,
[Reinfeld]: ដំណាក់កាលទី 7 ទី 1 ការចំណាយសាលារៀនសុទ្ធហើយបន្ទាប់មកឯកសារភ្ជាប់គួរតែជាចលនាដាច់ដោយឡែកមួយដើម្បីកែប្រែវាតាមរបៀបនោះប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវធ្វើចលនា។
[Graham]: ដូច្នេះនេះជាគោលការណ៍ដែលតម្រូវឱ្យមានការអានចំនួនពីរ។ ដូច្នេះ នរណាម្នាក់អាចធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តការអានលើកដំបូង ហើយបន្ទាប់មកវានឹងបន្តទៅរបៀបវារៈម្តងទៀត។ ម៉្យាងទៀត នរណាម្នាក់អាចធ្វើចលនាដើម្បីបោះបង់ការអានលើកដំបូង ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តគោលការណ៍នេះ។
[Reinfeld]: ខ្ញុំរីករាយក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការលើកលែងការអានលើកទីពីរនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគឺជាអ្នកដឹងទេថាខ្ញុំនៅលើនេះ ខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនៅក្នុងបន្ទប់នៅពេលដែលរឿងនេះត្រូវបានធ្វើឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមបង្វែរវាទៅសហសេវិកដែលមិនមាននៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត អនុគណៈកម្មាធិការផែនការដើមទុន។
[Olapade]: ខ្ញុំរីករាយក្នុងការលះបង់ការអានលើកដំបូង ដូចសមាជិក Reinfeld បានលើកឡើង។
[Graham]: មិនអីទេ ដូច្នេះមានចលនាមួយដើម្បីបោះបង់ការអានលើកដំបូងដោយសមាជិក Labate បាទ? ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។
[Ruseau]: តាមពិតយើងត្រូវធ្វើវាតាមវិធីផ្សេង។ យើងត្រូវអនុម័តការអានលើកទីពីរ។
[Graham]: អូ យល់ព្រម។ តើនោះជាចលនាដើម្បីអនុម័តការអានលើកដំបូងឬ?
[Ruseau]: ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Reinfeld ។ ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម បាទ។
[Graham]: ការបំបែកបន្ទាត់បន្ថែមទាំងមូល។ ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[Ruseau]: សមាជិក Branley ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa ។
[Intoppa]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។ បាទ។ បាទអភិបាលក្រុង យើងនឹងទៅទីនោះ។ ដាច់ខាត។
[Graham]: ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ ការអានដំបូងត្រូវបានអនុម័ត។ តើមានការលើកលែងការអានលើកទីពីរដែរឬទេ?
[Branley]: ចលនាដើម្បីបោះបង់ការអានលើកទីពីរ។
[Graham]: ចលនាដើម្បីបដិសេធការអានលើកទីពីរដោយសមាជិក Branley លើកទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ សមាជិក Ruseau ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅវិល។
[Ruseau]: សមាជិក Branley ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham ។
[Graham]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Dapa ។
[Intoppa]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Lopate ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld? បាទ។ សមាជិក Rossell? បាទ អភិបាលក្រុង Wendelkirk អវត្តមាន។
[Graham]: ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ គោលនយោបាយត្រូវបានអនុម័ត។ តើមានការពន្យារពេលទេ?
[Intoppa]: ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរ។
[Graham]: សំណើសុំពន្យារពេលដោយសមាជិក Intoppa លើកទីពីរដោយ? ទីពីរ។ សមាជិក Branley, roll call ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។
[Branley]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Intoppa]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។